学校履行意识形态工作责任制度3篇学校履行意识形态工作责任制度 2022学校落实意识形态工作责任制实施方案计划及专项整治方案【六篇】 学校落实意识形态工作责任制实施方案为了更好地贯彻教育系统意识形态下面是小编为大家整理的学校履行意识形态工作责任制度3篇,供大家参考。
篇一：学校履行意识形态工作责任制度
22 学校落实意识形态工作责任制实施方案计划及专项整治方案【六篇】学校落实意识形态工作责任制实施方案 为了更好地贯彻教育系统意识形态工作责任制的实施意见，落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，结合我校工作实际，特制定如下方案。
一、组织保障 为统筹、协调、推进学校意识形态工作责任制各项工作，学校成立意识形态工作责任制领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、主要任务 （一）加强对意识形态工作的制度建设。
建立工作责任体系。坚持分级负责和谁主管谁负责的原则，集体领导、分工明确、执行有力的工作机制，党组织负主体责任，纳入党建工作责任制。
加强会商研判。坚持意识形态工作每季度分析研判制度，掌握意识形态领域风险点和舆情动向，及时发现和处置苗头性倾向性问题。及时做好突发淤青的引导管控。
加强研究报告。党支部每半年专题研究意识形态工作 1 次，并及时向上级党委汇报。
加强风险防控。在学校内做好正面引导宣传工作。
（二）加强对意识形态阵地的建设管理
严格执行上级党委、政府和教育行政部门的相关规定，建立健全课堂教学管理办法和管理体系，加强对教学全过程督导。加强学校报刊、广播、橱窗、LED屏的管理。对学校报告厅加强管理，防范违反意识形态导向的活动，防范邪教的渗透。
（三）加强对意识形态工作的队伍建设
对党员领导干部和广大教师进行意识形态工作的教育培训，增强责任意识，提高政治觉悟。加强对网络人员、通讯员培训，着力在政治敏锐性、政治鉴别力和把握意识形态工作的能力上加强。
（四）加强对教职工队伍的思想理论建设
抓好中心组理论学习。努力创办理论学习示范校。大力开展教职工敬业行动，努力打造让人民满意的“四有”好老师队伍。
（五）加强对未成年 人的思想道德建设
积极引导学生践行社会主义核心价值观，确保社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。开展丰富多彩的社会实践活动，培养“阳光学子”。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
（六）加强对网络意识形态的安全维护
学校党支部牢牢把握网络意识形态话语权主导权，书记亲自抓，并对学校“两微一端”进行清理，确保学校健康向上的网络舆论生态。
（七）扎实推进精神文明建设
助推文明城区建设。推进学雷锋志愿服务活动。党员继续到社区报到，服务在社区。继续开展读书活动。
（八）加强思想领导强化监督保障
建立意识形态工作责任追究制度。落实主体责任，层层细化责任，层层传导压力。
三、工作要求 （一）强化领导，摆上重要位置 （二）强化分工，落实工作责任 （三）强化落实，确保取得实效
2022 年学校意识形态工作实施方案计划 为落实中央、省市区意识形态工作责任制相关文件精神，强化意识形态领域引导和管理，结合工作实际，制定年意识形态工作计划如下：
一、工作目标 深入贯彻落实中央、省市区意识形态工作决策部署，进一步
加强和改进意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权，切实抓好意识形态工作。
二、组织领导 成立以党组书记为组长，班子成员为组员的意识形态和网络安全领导小组，办公室具体负责意识形态和网络安全工作，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。
三、工作任务 1、坚持党管意识形态原则。认真贯彻落实党中央、省市区关于意识形态工作的决策部署和指示精神，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。
2、强化党员干部的学习教育。坚持把思想理论建设作为意识形态工作的根本任务，认真学习贯彻***新时代特色社会主义思想和党的十九大精神，组织好社会主义核心价值观的学习和践行，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。制定理论学习计划，进一步规范和完善学习制度，把意识形态工作作为学习的必要内容。加强党员干部学习教育管理，把意识形态工作纳入“支部主题党日”的重要内容。
3、建立健全分析研判机制。每年至少两次专题研究意识形态工作，定期分析研判意识形态领域情况，分清主流支流，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针
对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。
4、加强网络舆情管理。按“谁组建、谁负责”切实对有关微信、QQ工作群加强管理。
5、坚持正面引导和反面典型警示。大力讴歌党的丰功伟绩，充分挖掘先进典型，及时通报反面典型案例，坚持用正面典型引导和反面典型警示教育。
6、加强涉密文件的管理。严格按照保密要求，加强对涉密文件、办公电脑管理使用。
四、工作要求 1、统一思想，提高认识。认真贯彻落实党中央和上级支部关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确政治方向，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上时刻同党中央保持高度一致。
2、加强协作，及时沟通。建立健全网络意识形态工作领导机制和工作机制，牢牢掌控网络意识形态主导权，切实加强网络信息管控，确保网络宣传思想文化阵地可管可控。对重大舆情、倾向性苗头性问题，一切错误思想、观点、言论，必须立场坚定、态度鲜明地开展斗争，并同时向有关领导和部门汇报。
3、完善机制，严肃纪律。把意识形杰工作纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围，严格落实责任，强化监督检查、考核，凡对意识形态领域出现的问题严肃追究责任。
2022 年学校意识形态工作实施方案计划 为进步加强和改进学校意识形态工作，落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，依据惠阳区教育局党委意识形态工作要求，结合我镇小教党建工作实际，现制定本工作计划安排。
一、指导思想 深入学习宣传贯彻十九大和十九届四中、五中、六中全会和******关于意识形态工作的重要讲话精神，充分认识“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，自觉用习***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，落实意识形态工作主体责任；努力把好导向、守好阵地、管好队伍，全面提升党管意识形态工作水平，确保意识形态安全，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责，为加快全镇各党建及党风廉政工作提供强大的思想理论保证。
二、目标任务 1 .掌握意识形态工作的领导权。推进马克思主义中国化、时代化、大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。坚持党性原则，站稳政治立场，把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线。以强烈责任感和担当精神，贯彻党管宣传、党管意识形态的工作要求，牢牢把舆论意识形态工作的领导权掌握在手中。
2 .掌握意识形态工作的管理权。按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则建立好学校意识形态工作责任体系，打造各部门相互配合、各方面积极参与的体制机制。勇于深入意识形态工作第一线，善于回答思想领域的难点难题，把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为教育教学工作的出发点和落脚点。
3 .掌握意识形态工作的话语权。不断增强意识形态的凝聚力、感召力和引导力，使全校上下在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。以对党的教育事业高度负责的态度，构筑思想“防火墙”和行动“主阵地”。讲好“学校好故事”，传递“校园好声音， 三、组织机构 为更好落实党管意识形态工作责任，深化教师队伍思想建设，保证党管意识形态工作落到实处，成立工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、主要工作 （一）加强统领导，强化四责协同。
1.按照谁主管谁负责的原贝!]，各校党支部领导班子对本单位意识形态工作负主体责任。书记是第一责任人，要带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，带头维护网络意识形态安全。重要工作亲自部署、重要
问题亲自过问、重大事件亲自处置。
2.学校党支部要强化落实全面从严治党主体责任、书记第一责任、班子成员“一岗双责”四责协同、合力运行的责任落实体系。全面落实意识形态工作责任制，把意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制和党风廉洁工作责任制，纳入领导班子领导干部目标管理的重要内容，纳入领导班子成员民主生活会和述职报告的重要内容：与政治建设、师德建设、文化建设、文明建设、党的建设工作紧密结合，同部署、同落实、同检查、同考核。
（二）加强过程管理，落实管理责任。
1 .管方向。意识形态工作是党关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全的极端重要的工作。学校党支部要履行好主体责任，把牢正确方向导向，要高举中国特色社会主义旗帜不含糊，坚定中国特色社会主义道路不动摇，在重大问题上和大是大非前，做到态度鲜明、立场坚定牢牢把握正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩对社会上出现的错误思潮和观点要明辨是非，敢于亮剑、敢于发声。
2 .管思想。将意识形态工作作为党支部学习的重要内容及时组织有关意识形态工作重要文件、重要精神的学习，在思想上、政治上、行动上同党保持高度一致。分析判断本单位意识形态领域情况，辨析思想文化领域突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性、苗头性问题，有针对做出安排。重大
事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性、苗头性问题。
3 .管阵地。加强所属各类意识形态阵地的建设和管理。注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点。充分发挥学校电子屏、宣传栏、微信新媒体等在思想理论宣传引导中的主渠道作用。紧紧围绕学习宣传贯彻党的十九大重要指导思想这一工作主线，深化党的理论创新成果的理论学习和舆论宣传，做好重大主题宣传活动，培育和践行社会主义核心价值观。
4 .管课堂。严格教学科研管理，在课程建设、校本教材编制、教学管理过程中引入意识形态监督备案制度，规范管理国家课程校本实施过程，严格杜绝错误导向的内容进入编写的校本教材。加强思想政治理论课建设，发挥教育主渠道作用。推进马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑。打造支政治信念坚定、与党同心同德理论功底厚实的思想政治理论课教师队伍。以立德树人为宗旨，加强包括语文、社会与法治等课程设置和课堂教学管理。基于学生道德与社会性发展需要设计、组织学习活动，坚决抵制“去思想化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”的错误思想和观点，提高授课水平，用学生听得懂、记得住的形象直观的方式，将理论讲准讲深讲透，使课程受学生欢迎，使学生真懂真信真用，终身受益。
五、要求及措施 1 .强化领导，落实主体责任。高度重视意识形态工作，组织
学习****在意识形态工作座谈会上的重要讲话精神准确理解和把握意识形态工作的极端重要性切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。提高本校党组织主要负责人的意识形态主体意识，勇担第一责任，站在一线指挥，切实履行“一岗双责”主体责任。
2 .强化分工，形成工作合力。落实“四则协同”责任体系，层层传递责任、层层抓落实。定期对学校意识形态领域的重点阵地、重点队伍、重点人群、重点风险进行分析研判。健全完善舆情处置机制。
3 .强化督责，推进任务落地。对照《惠阳教育局党委意识形杰工作要求》，强化落实、强化执行、强化督查，切实做好我镇各校意识形态各项工作。
学校党支部关于落实意识形态工作责任制实施方案 为贯彻落实意识形态工作责任制，建立意识形态工作责任体制机制，强化意识形态领域工作职责与监管，根据 XX区教育局党组《关于意识形态工作责任制实施方案》（教[2021]x号），结合学校实际，制定本实施办法。
一、完善责任体系，坚强组织领导 1、成立学校意识形态工作领导小组。党支部书记 XX 任组长，党支部委员、副校长 XX 任副组长，其他班子成员为组员。主要职责：按照分级负责和谁主管谁负责的原则，落实 XX区教
育局党组的第一责任，分管领导的直接责任，领导班子成员的“一岗双责”，全面领导和组织学校意识形态工作。
2、下设办公室，由 XX任主任，教务处、工会、团委各 1名同志为成员。办公室主要职责：按照学校党支部统一部署，统筹、协调、检查、督导意识形态工作责任制的落实。
二、建立常态机制，持续深入推进 1、学习教育制度。党支部每季度至少组织 1 次有关意识形态工作内容的学习；每年班子成员开展 1次有关意识形态工作内容的授课，每年撰写理论学习心得体会文章不少于 1篇。
2、报告工作制度。学校党支部每半年向区教育局党组以书面形式汇报 1次意识形态工作。设立舆情信息员，遇有重大舆情，第一时间迅速报告。
3、风险评估制度。在酝酿涉及教职工利益的重大政策、项目、工作举措时，通过论证会、座谈会、公开征求意见等多种方式听取相关部门、教职工的意见建议。方案发布前，进行必要的舆情风险评估，制定工作预案。
三、扭住关键环节，牢牢掌控阵地 1、加强意识形态阵地建设与管理。加强对校内新媒体如微博、QQ、微信等的监管力度。加强网上正面思想舆论引导，切实加强网络信息监管和校园舆情收集，规范网上信息传播秩序，有效应对涉及师生的舆论事件严把政治关、意识形态关。
2、加强对课堂教学的管理。决不允许散布违背党的理论和
路线方针政策的意见，不允许公开发表违背中央决定的言论，不允许制造传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。对课程开设、教材内容进行严格把关...
篇二：学校履行意识形态工作责任制度
落实意识形态工作责任制实施方案为进一步加强和改进基层学校意识形态工作，落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，依据《区教育系统落实党组织意识形态工作责任制实施方案》工作要求，结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想 深入学习宣传贯彻十九大和关于意识形态工作的重要讲话精神，充分认识“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，落实意识形态工作主体责任；努力把好导向、守好阵地、管好队伍，全面提升党管意识形态工作水平，为办好家门口的学校提供强大的思想保证。
二、主要工作 （一）落实“四责协同” 学校党支部落实全面从严治党主体责任、纪工委员监督责任、书记第一责任、班子成员“一岗双责”四责协同、合力运行的责任落实体系。全面落实意识形态工作责任制：把意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制和党风廉洁工作责任制，纳入领导班子管理的重要内容，纳入领导班子成员民主生活会和述职报告的重要内容；与政治建设、
师德建设、文化建设、文明建设、党的建设工作紧密结合。
党组织书记作为“第一责任人”， 既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的全面从严治党责任负责。做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事件亲自督办。各部门科室负责人履行监督责任，形成一级抓一级、层层落实的工作体系。学校严格执行“一岗双责”，签订年度廉政建设责任书，按照教育党工委下发的文件精神要求，研究部署党风廉政建设和监督机制，组织中心组成员学习，落实“四会三书”工作内容；党支部定期开展民主生活会：学习十九大精神，分享学习、工作体会，开展实践活动等。班子成员每年结合年度调研开展述职、述廉，领导班子成员之间相互监督到位。
（二）落实“九管”责任 1 1． ． 管方向。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，学校党支部要履行好主体责任，把牢正确方向导向，要高举中国特色社会主义旗帜不含糊，坚定中国特色社会主义道路不动摇，在重大问题上和大是大非前做到态度鲜明、立场坚定，牢牢把握正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，对社会上出现的错误思潮和观点，要明辨是非，敢于亮剑、敢于发声。
2 2 ． 管思想。将意识形态工作作为学校中心组学习的重要内容，及时组织有关意识形态工作重要文件、重要精神的
学习，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。定期分析研判学校意识形态领域情况，辨析思想文化领域突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性、苗头性问题，有针对性地做出引导，作出安排。学校党组织定期组织意识形态工作专题研究，通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作方向。领导班子成员利用“微党课”平台，每学期做一次形势任务辅导报告。
3 3 ． 管阵地。加强学校意识形态阵地的建设和管理。注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点。充分发挥网、报、台、电子屏、宣传栏、新媒体等在思想理论宣传引导中的主渠道作用。紧紧围绕学习宣传贯彻党的十九大重要指导思想这一工作主线，深化党的理论创新成果的理论学习和舆论宣传，做好重大主题宣传活动，培育和践行社会主义核心价值观。积极参与“大学堂”等实践育人基地活动，加强对本单位主办或协办的研讨会、讲座、社团，以及组织观摩各类演艺场所、参观考察各类博物馆、陈列馆、展览馆等的内容把控。
4 4 ． 管课堂。根据《区教育治理体系建设“十四五”专项规划》精神的贯彻落实，严格管理，在课程建设、教材编制、教学管理过程中引入意识形态监督备案制度，规范管理国家课程校本化实施过程，严格把控错误导向的内容进入编写的校本教材。加强学校思政课建设，发挥教育主渠道作用。
结合《现代公民教育》读本、《道德与法治》课程，深入推进十九大精神进课堂，把学习党的十九大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，开展专项研讨活动，讨论教研组各年级实际教学中的落实情况，分享交流成功案例。将理论讲准讲深讲透，使课程受学生欢迎，使学生真懂真信真用，终身受益。
5 5 ． 管队伍。着力抓好干部、党员教师队伍建设。把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导广大干部党员牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。在师资招聘、培训和考核机制中明确要求，把好教育教学关，严格落实师德一票否决制。学校整合市、区专业培训、学校项目研究，在“高品位、多渠道、广参与”的思想下，构建“专业模块”“个性模块”“通识模块”相结合的“五化式”校本培训模式，促进教师研修和专业发展，促使全校教师发展成为一个协同发展、合作互助的共同体。
通识模块 —— 打好教师专业成长的底色 现代教育以人为本，教师的责任已不再是过去单一的“教书”，完成教学任务，而是要达到与学生的心智发展和学习能力相匹配的需求，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力
方向发展，成为“复合型”教师。
专业模块 —— 搭建教师技能提升的舞台 教师的主阵地在课堂，学校确立了“以主题为核心，特定知识体系为载体，教师全员参加、专家全程指导” 的培训工作思路。让培训回归教学，对接教研；让教研走进生活，养成习惯；让学习成为自觉，激活团队奋进力。
以团队为核心，拓宽培训路径。对同一个问题有兴趣的教师聚集在一起，自主结合形成研究团队，开展项目合作研究，鼓励教师的创新性。
以专家为引领，更新教师观念。通过情趣教育、情趣教学、教师师能等方面内容的学习，打开视野，开阔思路，更新教育教学观念。
以教学为突破，提高情趣实效。“主题式课例研修”以情趣教学为主题，学科知识体系为载体，教研组长为第一责任人、教师全员参加、专家全程指导，讨论、协商与对话，在过程中思维碰撞，生成智慧的火花。
以交流为契机，提升群体智慧。梳理、回顾、提炼，把握专业发展方向，分享实践智慧，促进自我反思、自我调整的基础上，在对话中构建新的教育理念，在实践中提升教育教学能力。
个性模块 —— 拓宽教师自主发展的空间 学校培养和挖掘教师的潜能，为其发展搭建多方面的平
台，促使每位教师的潜能、特长得到最大限度的发挥，提升了教师的涵养，拓宽教师专业化成长的渠道，提升教师的工作幸福指数。
学校将五化式培训内容列入校本培训学分考核中，构建的多元发展的教师评价体系，完善制定了《教师自主修习项目操作办法》3.0 版，着重构建教师培训个性模块，以非专业素养的提升滋养专业发展。
6 6 ． 管大型活动。加强学校大型活动的监督和管理。发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建的引领作用，转化为师生的情感认同和行为习惯。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势任务政策教育。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。广泛开展各类社会实践和公益活动，增强教育实效性。对敏感事件节点，做好舆情应对预案。抵御宗教渗透、严防群体性事件在意识形态领域传导扩散，维护国家意识形态安全。
7 7 ． 管对外交流。学校开展多种形式的校际交流合作，开展国际教育活动。加强学校对外教育交流的管理，实行报备案制。严格干部、教师因公出国（境）管理，严格政审流程，切实加强对外交流的纪律教育。
8 8 ． 管网络。坚持正确舆论导向。落实网络意识形态工作责任制，主动运用网络、新媒体平台，传播正能量、弘扬
主旋律。组织全体党员学习贯彻《中心小学新媒体沟通规范》，加强对党员干部网络行为的管控、教育、引导和管理。对本单位违反网络安全纪律的情况，视情况轻重做出及时处理，分清责任主次，依法依规追究，并及时上报。进一步规范网上信息传播秩序，严防网上意识形态渗透，旗帜鲜明地开展网上舆论斗争，深入开展网络意识形态安全专项清理行动。把握好网上舆论的时、度、效，以文明、健康、理性、公正、负责的网上言论，营造晴朗的网络空间。
9 9 ． 管纪律。严守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。高度警醒、有力处置本单位意识形态领域重大问题。坚决抵制错误思潮和言论，有理有节开展思想舆论斗争。对本单位党员干部和教师发表违反政治纪律、组织纪律的言论，及时进行提醒和警示，根据情节按规定予以严肃处理。在发生意识形态领域重大问题时，要第一时间向上级党组织汇报。
（三）落实长效机制 专题调研制度：加强对广大师生思想政治动态和意识形态领域倾向性问题的研究,坚持社会主义办学方向，高度重视师生思想政治工作，加强学校党组织建设，加强干部教育、管理和监督。每学期开展党员干部和师生思想政治状况调查问卷，及时掌握师生思想动态，总结经验，查找问题，收集
意见建议，落实主体责任。
通报问责制度：党支部将定期在党员干部范围内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作方向。根据需要进行专题通报。对领导班子、领导干部进行问责，按照干部管理权限，由上一级党组织依据有关规定实施。实施问责的党组织情况调查核实一般在 10 个工作日内完成，形成书面报告报上级党组织备案。
考核评议制度：将意识形态工作纳入中层干部年度考核的重要内容，作为干部评价使用和奖惩的重要依据。每年年底，学校将按照《区教育系统各级党组织落实意识形态工作责任制清单》进行自查，向教育党工委递交书面报告。
研判会议制度：根据党工委工作部署，统筹协调学校意识形态领域情况分析研判工作，研究确定学校意识形态领域工作的重点任务，解决意识形态领域出现的重大问题和工作进展中的重点、难点问题。对研判发现的问题,及时采取针对性措施,梳理抓好意识形态工作的思路。按照制度要求，学校党支部定期召开一次专题会议，交流重点工作落实情况，明确阶段性任务。
（四）落实执纪问责 坚持有责必履、失责必问是落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键，各责任人有下列情形之一的，应当追究责任，视情节轻重，给与提醒、批评教育，责令作出书
面检查、通报批评，给与组织处理和纪律处分。对中层干部问责，应当按照干部管理权限，由上一级党组织依据有关规定实施。
1.对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的。
2.在处置意识形态领域重大问题上，书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。
3.管辖范围内发生由意识形态问题引发群体性事件的。
4.对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论，或对违反师德行为放任不管、处置不力的。
5.管辖范围内宣传出现严重错误导向的；不遵守宣传纪律，造成舆情事件的。
6.管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等在意识形态方面有严重错误导向的。
7.丧失对管辖范围内网、报、台、电子屏、宣传栏、新媒体等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权的。
8.管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的。
9.管辖范围内举办的报告会、研讨会、座谈、论坛、社团和课堂教学有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度、危及祖国统一、破坏民族团结言论，造成严重影响的。
10.其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
实施责任追究时应当实事求是，分清集体责任和个人责
任，主要领导责任和直接领导责任。追究集体责任时，单位主要负责同志承担主要领导责任，参与决策的班子其他成员承担重要领导责任。对错误决策提出明确反对意见而没有被采纳的，不承担领导责任。错误决策由领导干部个人决定或者批准的，追究该领导干部个人的责任。
三、工作要求 1. 强化领导，落实主体责任。要高度重视意识形态工作，组织学习****在意识形态工作座谈会上的重要讲话精神，准确理解和把握意识形态工作的极端重要性，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。进一步提高学校主要负责人的意识形态主体意识，勇担第一责任，站在一线指挥，切实履行“一岗双责”主体责任。
2. 强化分工，形成工作合力。要落实“四责协同”责任体系，层层传递责任、层层抓落实。定期对学校意识形态领域的重点阵地、重点队伍、重点人群、重点风险进行分析研判。健全完善舆情处置联动机制。
篇三：学校履行意识形态工作责任制度
育系统意识形态工作责任制考核方案为进一步加强党对意识形态工作的领导,推动全县教育系统意识形态工作责任制落地生效,根据中央、省委、市委和县委有关文件精神,现就全县教育系统意识形态工作责任制年度考核制定如下方案。
一、考核对象 全县教育系统基层党组织领导班子及其成员。
二、考核内容 主要考核县教体局党委印发的《XX 县教育系统意识形态工作责任制实施细则（试行）》(X 县教体党发[2018]2 号)落实落地情况,重点检查全县教育系统各基层党组织领导班子及其成员履行意识形态工作职责情况。
三、组织领导 考核工作在局党委领导下，成立全县教育系统意识形态工作责任制考核领导小组，县教体局党委书记、局长任组长，分管宣传工作领导任常务副组长，其他中共党员局领导班子成员任副组长，局机关各股室长为成员。领导小组办公室设在局办公室,具体负责确定考核内容、考核标准,做好考核日常工作。
四、考核形式和分值占比 考核采取日常考核和集中考核两种方式进行。考核成绩采用
—2— 百分制,日常考核占比 60%,集中考核占比 40%,两部分分值加总为被考核单位的最后得分。根据得分情况,考核结果分为优秀、良好、及格、不及格 4 个等次。
五、方法步骤 (一)日常考核 主要考核全县教育系统各基层党组织落实意识形态工作责任制常态化、长效化的情况,一般安排在年底进行。根据全县教育系统意识形态工作责任制考核领导小组的统一部署,被考核单位对照相应的考核内容和标准,在自查自检的基础上,报送相关佐证材料;由局办公室牵头,相关股室配合,根据被考核单位所提供的材料,结合平常掌握的相关统计数据,逐项逐条进行量化打分,日常考核分数按权重比例计入总分。
(二)集中考核 根据全县教育系统意识形态工作责任制考核领导小组统一安排,由局办公室牵头,对各基层党组织落实意识形态工作责任制情况进行年度集中考核,一般安排在次年 3 月前进行,具体步骤为：
1.。
听取汇报。召开汇报会,听取被考核单位党组织主要负责同志汇报。汇报的主要内容:一是领导班子履行意识形态工作主体责任情况;二是本人履行意识形态工作“第一责任人”职责情况。班子其他成员就意识形态工作进行书面述职述责。
2. 民主测评。领导班子接受民主测评。民主测评采取计票形式,民主测评结果折算成分值,作为年度集中考核分数,按权重比
例计入总分。
参会人员范围:领导班子成员、中层干部、党员群众代表(人数一般为参加会议总人数的 20%),人数不足 50 人的单位,全体干部职工参加。
3. 个别谈话。谈话对象为党组织主要负责同志、分管领导同志,其他班子成员和普通干部代表。主要了解落实意识形态责任制工作的有关情况,听取意见建议,具体谈话人员由各考核组确定。
4. 形成考核报告。各考核组采取定性分析和定量分析相结合的办法,根据听取汇报、民主测评、个别谈话等情况,综合分析,形成考核报告。
六、考核结果运用 (一)考核结果作为全面评价领导班子建设、单位整体工作的重要参考,作为对领导班子成员个人考评、奖惩、选拔任用的重要依据。
(二)考核情况汇总后向局党委会作专题汇报。
(三)考核结果纳入教育教学质量督导评估。
(四)根据考核情况,梳理出各单位在落实意识形态责任制方面存在的普遍性和倾向性问题,研究制定解决办法和措施。
七、其他事项 (一)全县教育系统各基层党组织要高度重视,认真准备,积极配合做好日常考核和年度集中考核各项工作。
—4— (二)考核工作要坚持客观公正,实事求是,对在考核工作中弄虚作假、瞒报虚报、徇私舞弊的,一经查实,严肃追究相关人员责任。
(三)考核组要认真贯彻落实中央八项规定、省委、市委、县委和局党委有关规定要求,严格遵守廉洁自律各项规定和保密规定。
(四)严格程序,坚持一把尺子量到底,做到同一类别统工作流程、统一考核项目数量、统一评判标准,保证考核结果客观公正、科学严谨。
附件:全县教育系统意识形态工作责任制考核内容和标准。
附件 全县教育系统意识形态工作责任制考核 内容和标准
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阵 地 建 设（20 分）
1.加强领导班子思想理论建设，健全中心组学习报送制度、考勤制度、档案制度、考核制度，定期向局党委报送学习情况。理论中心组学习每季度不少于 1 次。（4 分）
查看说明材料，中心组学习记录本、管理文件、规定等材料 2.加强对报告会、研讨会、讲座等平台阵地的管理。（3 分）
查看说明材料，管理文件、规定等材料 考核项目
考核内容
考核标准
机 制 体 制（35 分）
1.把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入精神文明建设内容。（6 分）
查看材料、目标管理细则、考核方案等相关材料，每缺1 项扣 2 分 2.把意识形态工作作为党组织工作的重要内容；党组织负责同志和班子成员把意识形态工作作为组织生活会和述职报告的重要内容。（6 分）
查看文件,会议记录述职报告职报告等材料,每缺 1 项扣 2 分 3.建立意识形态工作责任制检查考核制度，每年安排 1 次责任考核，考核结果作为对领导班子和成员个人考评、奖惩选拔任用的重要依据。（5 分）
查考核文件、考核记录等材料
4.在人力，物力、财力等方面对意识形态工作在政策措施上给予保障。(5 分) 查看总体说明材料及相关政策文件 5.加强对本单位党员干部意识形态工作的教育培训,把提高领导干部媒体素养及舆论引导能力作为中心组学习和干部学习培训的重要内容。(3 分) 查看总体说明材料及相关材料 6.完善党组织专题研究意识形态工作制度，每年至少 2 次专题研究意识形态工作。(5 分) 查看会议记录,每缺 1 次扣1.5 分 7.建立意识形态领域风险防控机制，及时向上级主管部门报告本单位意识形态领域的重大事件，重要情况，并提出解决方案。(3 分) 查看总体说明材料及有关制度文件等材料 8.完善党内通报制度，对本单位意识形态领域情况每年至少进行 1 次党内通报。(5 分) 查看通报材料 责 任 落 实（30 分）
1.召开意识形态工作责任制有关会议，贯彻落实中央、省委、市委、县委和局党委关于意识形态工作的决策部署。（5 分）
查看会议文件材料 2.党组织书记作为第一责任人，带头抓意识形态工作，每年至少 2 次听取汇报，及时解决意识形态工作中的重大问题。
(5分) 查看说明材料及相关材料,每缺 1 次扣 2.5 分 3.分管领导作为直接责任人，每年至少 2 次专题研究部署意识形态工作，2 次分析研判意识形态形势。（5 分）
查看说明材料及会议检查等相关材料，每缺 1 次扣1.5 分，扣完为止 4．党组织其他成员按照“一岗双责”的要求，抓好分管部门的意识形态工作，每年至少 2 次听取分管部门的意识形态工作汇报。（5 分）
抽查2名以上班子成员相关说明材料及记录材料,缺 1项扣 1 分扣完为止 5.每年至少对本单位意识形态工作进行 2 次督查。（4 分）
查看督查相关材料，缺 1 项扣 2 分 6.要把意识形态工作情况纳入干部考核内容，作为干部评价使用和奖惩的重要依据。（3 分）
查看说明材料及相关材料
3.建立健全信息发布、党务政务信息报送机制。规范单位内部刊物、宣传标语、宣传品管理。及时全面完成年度党报刊发行任务。（3 分）
查看说明材料，管理文件、规定等材料 4.推进政务新媒体建设，规范本单位政务微博、微信公众号管理。（3 分）
查看文件和政务微博、微信公众号运营情况 5.加强本单位文化传播阵地建设和管理，形成党员干部普遍认同和共同遵循具有单位特色的价值观念、团队意识、工作作风、行为规范和思维方式。（3 分）
查看文件和开展活动记录 6.统筹推进网络安全和信息化工作，建立和落实网络安全责任制，切实维护网络意识形态安全。（4 分）
查看制度文件及相关材料 队 伍 建 设（15 分）
1.党组织加强对意识形态工作的领导，明确分管领导和工作部门。（5 分）
查看文件、工作制度、会议记录等相关材料 2.本单位内部刊物、门户网站、微信公众号配备管理人员。（5 分）
查看说明材料及相关文件 3.建立调研信息员、网络宣传员和评论员队伍。（5 分）
查看说明材料，文件、人员名单等相关材料 特 色 加 分（10 分）
1.意识形态工作亮点、特色经验做法，受到中央领导批示肯定，或在全国性会议上进行介绍或受到表彰的，每次加 10 分，在中央级主流媒体或意识形态刊物登载推介，每次加 10 分。
查看领导批示、登载刊物以及相关会议文件材料 2.意识形态工作亮点、特色经验做法，受到省部级领导批示肯定，或在省部级媒体或刊物登载推介，或在省部级会议上进行介绍或受到表彰的，每次加 8 分。
查看领导批示、登载刊物以及相关会议文件材料 3. 意识形态工作亮点、特色经验做法，受到市厅级领导批示肯定，或在市级媒体或刊物登载推介，或在市厅级会议上进行介绍或受到表彰的，每次加 6 分。
查看领导批示、登载刊物以及相关会议文件材料 4. 意识形态工作亮点、特色经验做法，受到县级领导批示肯定，或在县级媒体或刊物登载推介，或在县级会议上进行介绍或受到表彰的，每次加 2 分。
查看领导批示、登载刊物以及相关会议文件材料 备注：同时符合几项加分条件，取最高分值计算，不累加，10 分封顶：加分当年有效。
负 面 清 单（15 分）
1.意识形态工作不力，造成严重社会影响，受中央或中央有关部门通报批评的。
发生 1 起扣 10 分 2.意识形态工作不力，造成较大社会影响，受省委或省委有关部门通报批评的。
发生 1 起扣 8 分 3.意识形态工作不力，造成较大社会影响，受市委或市委有关部门通报批评的。
发生 1 起扣 6 分 4.意识形态工作不力，造成较大社会影响，受县委或县委有关部门通报批评的。
发生 1 起扣 4 分 5.管辖范围内发生由意识形态领域问题引发群体性事件、处置不力的。管辖范围内发生突发事件，引起媒体持续关注，回应不及时，处置不力的。
发生 1 起扣 3 分
负面清单（15 分）
6.对所管理的党员干部职工公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。
发生 1 起扣 3 分
—8— 7.所属刊物或网站、两微一端、宣传品、出版物出现严重错误导向、处置不力的。
发生 1 起扣 3 分 8.管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题、处置不力的。
发生 1 起扣 3 分 9.管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座等有发标否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，因处置不力造成严重影响的。
发生 1 起扣 3 分 10.其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
发生 1 起扣 3 分 备注：负面清单中的 10 项内容，每发生 1 起扣掉相应的分值，扣完 15 分为止，如发生第5 项至第 10 项中任何一项，导致受到第 1、第 2、第 3 项或第 4 项通报批评的，则扣减分值大的，不重复扣分，发生意识形态事件，导致受到第 1、第 2、第 3 项或第 4 项通报批评的，则取消当年评优资格，并根据《XX 县教育系统意识形态工作责任制实施细则》（试行）进行问责。
中共 XX 县教育体育局委员会办公室
2018 年 X 月 X 日印发
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