现代农业技术专业三定向生人才培养模式的研究 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn现代农业技术专业三定向生人才培养模式的研究作者：王见华杨芳孙桂琴来源：《现代农业科技》2019年第10期下面是小编为大家整理的现代农业技术专业三定向生人才培养模式的研究 ,供大家参考。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn现代农业技术专业三定向生人才培养模式的研究
作者：王见华
杨芳
孙桂琴
来源：《现代农业科技》2019年第10期
摘要;;加快培养现代农业技术专业三定向生，是实现乡村振兴战略的途径之一。立足江西省现代农业技术专业三定向生培养现状，本文介绍了江西农业工程职业学院在现代农业技术专业三定向生培养中的优势和人才培养模式，以期为其他农业类高等职业院校提供参考。
关键词;;乡村振兴;高职院校;三定向生;人才培养模式，江西农业工程职业学院
中图分类号;;G642.0;;;;文献标识码;;A;;;;文章编号;;1007-5739（2019）10-0264-01党的十九大把乡村振兴战略作为国家战略提到党和政府工作的重要议事日程上来，中央制定实施乡村振兴战略，是要从根本上解决目前我国“三农”问题。通过牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享“五大”发展理念，达到生产、生活、生态的“三生”协调，促进农业、加工业、现代服务业的“三业”融合发展，真正实现农业发展、农村变样、农民受惠，留得住人的美丽乡村、美丽中国[1]。
农业类高等职业院校是促进农业经济与科技紧密结合的主阵地，是建设社会主义新农村所需科技与人才的保障[1]。江西农业工程职业学院作为江西地区的“农”字高职院校，充分发挥区位、师资、专业等资源优势，紧扣“人才培养质量和社会服务效益是地方高校发展的生命线”[2]。学院成为2010年江西省中高级农业技术人员继续教育培训基地、2015年江西省现代青年农场主培训基地、2017年全国新型职业农民培育示范基地、2018年江西乡村振兴研究中心。近年来，先后承担了江西省农技推广人员培训、江西省高级农业技术人员继续教育培训、全国新型职业农民培育等方面的培训工作，并不断探索有知识、懂技术、会管理的现代农业技术三定向学生培养模式[3]。
1;;背景
1.1;;江西省基层农技人员的现状
目前，江西省基层推广队伍老龄化、队伍人员不足、素质偏低、专业失衡等问题突出，同时人员补充渠道不畅，接受知识更新培训的机会不多，技术呈逐渐弱化趋势。农村实用人才总体受教育水平低，大专以上的仅占总数的3.3%，农村实用人才行业结构和区域结构有待优化，示范带动作用和能力有待进一步提高等。农业技术人才队伍的这种状况，与江西省进行乡村振兴战略不相符合，与现代农业技术发展的要求不相适应。