摘 要 现代教育技术主要指的是以信息技术为基础的各种现代化教学方式，它在初中地理的教学当中具有显著的作用和优势，对提高教学的效率来说非常有利，值得我们加强研究、探讨与应用实践。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识，首先简单分析了现代教育技术在初中地理教学中的优势，然后主要就如何利用现代教育技术提高初中地理课堂效率提出了部分探讨性建议，以期能为教学实践提供参考。
关键词 现代教育技术 初中地理 教学效率
中图分类号：G633 文献标识码：A
地理教学主要是为了培养学生对地理环境、自然现象和人文现象的认知，这能够极大的开阔学生的眼界和思维，让学生能够看得更远，胸怀更加宽广，为学生的长远发展打下良好的基础。通过对现代教育技术的利用，教师可以极大提高初中地理的教学效率，从而让学生实现更快、更好的学习、发展。
1现代教育技术在初中地理教学中的优势
初中地理教学的内容包括了地理环境、自然现象和人文现象，可以说非常的丰富，同时也有些比较抽象和复杂。在传统的教学当中，由于教师的教学方式较为陈旧，所以学生在学习过程当中往往表现得欠缺兴趣和能动性，并且很多的知识由于抽象程度较高，所以学生很难真正的领悟和理解，这就对他们的学习造成了阻碍，降低了教学的效率。而现代教育技术以信息技术为基础，其具有良好的互动性，可以有效激发学生的学习兴趣，增强学生的主观能动性，让学生更加积极、主动的参与到教学中来，同时信息化技术还可以降低地理知识的抽象性，使地理知识的展示更加形象、具体，这能够让学生对地理知识的理解与掌握更加深刻，最终达到提高教学效率的目的，让学生在有限的时间内，实现更快、更好的学习、发展。
2利用现代教育技术提高初中地理课堂教学效率的策略
2.1利用现代教育技术进行课堂导入
在一堂课的教学当中，课堂导入是最起始的一个环节，而且对整堂课的教学成效影响非常大，决定着课堂教学的效率与质量，在实际的初中地理教学过程当中，只要教师能够合理的设置课堂导入，就可以显著的激发学生学习兴趣，增强学生学习的主观能动性，让他们更加积极、主动的参与到教学中来，从而使得他们对知识的学习、理解更加深刻，实现更好的学习、发展。所以，在初中的课堂教学当中设置课堂导入是非常必要的，而在现代教育技术的支撑和帮助下，教师则可以非常便捷、有效的进行课堂导入。
例如，在《多变的天气》这一课的教学当中，教师可以在开课的导入环节，用现代教育技术为学生展示各种天气情况的短视频，同时让学生自己回忆，在其生活当中有没有遇到过这样的天气，在视频的刺激和引导下，学生的心神、注意力可以快速的集中起来，并在潜意识当中形成对天气的学习、了解欲望，在学生进入状态之后，教师再抓紧时机切入教学，问学生愿不愿意更加深入和科学的去学习、了解多变的天气？这个时候学生的回答必然是肯定的，而且他们会非常积极、主动的参与配合教学，在教学当中表现出良好的主观能动性。
2.2利用现代教育技术创设教学情景
初中地理学科的部分知识较为抽象，所以需要有情景的支持，才能让学生更好的融入教学、理解教学，产生自己的主观体验和主观认识。在传统的教学技术、条件之下，教师想为学生创设教学情景是较为困难的，不论是道具的准备还是背景的设置都非常费时间、费成本，甚至可能影响到正常的教学进度，而利用现代教育技术，教师则能轻松的为学生创设出教学情景。
例如，在《地球的运动》这一课的教学当中，凭借文字乃至图像向学生展示相关的知识，都是较为抽象的，可能学生通过死记硬背才能勉强的记住，但很快又会遗忘。而通过现代教育技术，教师则可以非常轻松的为学生模拟出地球的运动情景，让学生在动态的模拟视频当中，去观察、体会和理解，这是非常直观和形象的，能够让学生快速、深刻的理解相关知识，不会轻易的遗忘。
2.3利用现代教育技術引导学生合作学习
合作学习是一种较为开放的课堂教学方式，它更加的符合现代教育教学理念，尤为重视学生的主体地位和主观能动性发挥。合作学习让学生以小组为单位，真正主观、直接的参与到教学过程中来，由此产生自己的体验以及感悟，对知识形成自己的认识，更加熟练的掌握相关能力，这能够显著提高地理教学的效率和质量，对于学生的主体性知识、能力发展来说是极其有利的。在实际的教学过程当中，现代教育技术可以对学生的合作学习起到有效的组织、引导作用。
例如，在《水资源》这一课的教学当中，教师可以组织学生利用平板电脑进行合作学习，将各种反映我国水资源现状的数据、统计图、视频作为资料，传输到每个学生的平板电脑上，让学生共同对这些数据和统计图进行分析、探讨，然后通过视频了解我国生活、生产用水紧缺的情况，让学生可以从感性和理性层面认识到，虽然我国的水源总量较大，但是人均占有量非常低，而且分布非常不均匀，再加之水资源污染，所以真正可用的水资源其实非常少。学生有了这样的认识之后，教师再让学生以小组为单位，讨论我们应当如何节约用水，如何保护水资源，防止水污染，这不仅可以增进学生对知识的了解，同时还能够培养学生的良好意识、良好行为。
3结语
在初中教学课程体系当中，地理是较为重要的一门学科，其能够拓宽学生的眼界、认知和思维，促进学生实现主体性的素质能力发展。所以，我们必须要重视并切实做好初中地理的教学工作，将现代教育技术有效的应用到初中地理教学中来，不断提高其课堂教学效率，从而让学生实现更快、更好的学习、发展。
参考文献
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