下面是小编为大家整理的预防校生违法犯罪问题调研报告（2022年）,供大家参考。
预防在校生违法犯罪问题的调研报告
营丘镇崔家庄小学
预防在校生违法犯罪问题的调研报告 营丘镇崔家庄小学 一、 基本情况
从调研情况来看， 在校青少年犯罪数量逞逐年上升趋势， 形式上具有突发性和盲目性， 以盗窃等侵财性犯罪为主，犯罪手段向团伙化、 成人化智能化方面发展， 其原因：
1、 社会环境的影响， 随着改革开放的进一步深入， 西方社会的垃圾、 丑恶现象乘虚而入， 拜金主义、 享乐主义思想在社会上蔓延渲染色情、 凶杀、 暴力的书刊音像制品充斥文化市场， 黄、 赌、 毒和封建迷信及邪教等社会丑陋现象屡禁不止， 严重侵害了青少年的身体健康， 使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落， 甚至走上犯罪的道路。
2、 学校教育的漏洞。
当前， 学校只注重书本知识的教育， 对学生的思想和法制教育不够， 法制教育未纳入教学计划， 教材缺乏课时不落实， 师资力量薄弱， 导致许多青少年缺乏正确的法制信念教育， 不知何为违法， 何为犯罪， 缺乏普通的法律常识， 头脑中没有辨别是非的标准， 不懂法、 不知法， 也就谈不上遵纪守法， 这是导致青少年犯罪的一个重要原因。
而且许多学校将班级、 学生三、 六、 九等的划分，
缺乏对后进生和差生的关怀和帮助， 批评多鼓励少， 伤害了部分学生的自尊心和上进心， 导致其自暴自弃、 厌学、 辍学，过早的流入社会。
3、 家庭教育的误区。
近年来， 我国的离婚率直线上升，家庭结构的残缺， 父爱和母爱的缺乏成为了导致青少年违法犯罪的第一诱因。
此处， 即使家庭结构健全， 教育方法的不当也会影响青少年的成长发育。
溺爱、 放任等家庭教育的误区， 也会养成青少年贪图享受、 自私自利、 专横霸道的性格，一遇上不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。
4、 青少年自身素质不高， 交友不慎， 素质较低， 分辨是非能力较差， 其涉世的无知性、 盲目性就很难应付来自社会各方面的影响， 经不起诱惑， 很容易被别人拉拢、 利用，或控制不住自己的情绪， 义气用事， 不计后果等， 从而走上了犯罪的道路。
二、 学校开展预防和减少青少年犯罪工作情况。
学校是预防和减少青少年犯罪工作的主阵地， 通过问卷调查可以学校在预防和减少青少年犯罪工作中， 领导是重视的， 组织是健全的， 制度是落实的， 效果是明显的， 他们都能以法制宣传教育为主线， 以丰富多彩的活动为载体， 以培养良好行
为规范为重点， 以社会家庭教育为补充， 切实做好预防和减少在校青少年的违法犯罪工作。
3、 家长学校开展情况。
学校都十分重视家长学校的建设， 他们把办好家长学校， 指导家长进行正确的家庭教育作为预防和减少青少年犯罪的重要举措， 从调研情况看， 家长学校开展卓有成效的有崇仁二中， 他们成立了家长学校委员会， 作为家长学校的常设机构， 制定了 家长委员会章程， 定期听取学校的工作报告，召开家长会议， 交流家庭教育的经验， 评选和表彰好的家长，从家长学校成立几年来， 没有发生一期学生违法犯罪的案件， 二、
主要经验和做法。
1、 强化管理， 营造在校青少年遵纪守法的良好氛围。在学校教育中， 严格管理， 严格要求， 营造一个好的氛围，是预防和减少青少年违法犯罪的重要手段。
2、 重视维权， 把在校青少年违法犯罪苗头消灭在萌芽状态。
做好青少年的维权工作是预防和减少青少年犯罪的内在要求， 双差生是青少年违法犯罪的主体， 他们心理比较脆弱， 一旦自身利益受到损害极易走向极端， 重视维护他们的
权益， 坚持用爱心、 热心、 信心、 耐心、 细心去感化他们，就能收到事倍功半的效果。
调研中我们抽查了崇仁一中、 县实验小学的法制信箱中的有关学生信件， 发现内容有四类：一是对法律的需求， 即哪些做法是合法的， 哪些做法是非法的， 如中学生能否上网吧， 父母能否打麻将； 二是对违纪违法情况的反映， 如反映校内外有些人以大欺小， 敲诈钱财，小偷小摸等违纪违法行为； 三是建议类， 对学校、 社会、 家长提出的意见； 四是心理类， 青春期心理反映请求心理咨询。靖安镇利用青少年法制信箱， 开展在校青少年的维权工作，作了一系列的规定， 青少年法制信箱由公安局派出所同志开启和信件的处理。
收到信件后， 及时整理分类， 对违纪违法的由派出所出面协同学校负责帮教， 对法律需求的， 由法制副校长上法制课给予解答， 对建议类移交有关部门认真解决， 对心理类组织有关人员开展心理咨询活动。
3、 注重社区教育， 消灭在校青少年违法犯罪的盲点。学生的寒暑假期间是学生引发违法犯罪的高发期， 将社区教育与学校教育相结合， 是预防和减少青少年犯罪的有效措施， 组织了 公、 检、 法、 司， 老干部等人员成立自愿者队伍，在寒暑假期间对青少年进行法制宣传教育。
学校在学生放寒暑假前， 下发社区法制实践表， 要求学生在寒暑假期间参与社区的法制实践， 社区则根据不同年龄的学生特点， 组织多
种形式的法制实践活动， 如法制夏令营， 庭审旁听等， 凡是参加活动的学生， 都由社区填写意见， 盖上社区章， 开学时交学校审核。
一张社区法制实践表把社区教育和学校教育紧密的结合起来， 消灭了在校生违法犯罪的盲点。
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