我课余生活作文300字18篇

——我的课余生活作文400字18篇

我的课余生活作文400字1

　　你知道我在课余生活最喜欢做什么吗？告诉你吧，我最喜欢在课余时间踢足球！

　　踢足球不仅能锻炼我的身体，还能提高我的反应能力，所以我特别爱踢足球。

　　我第一次接触足球的时候是在电视上。一开始我觉得踢足球好没意思，后来看到电视里的那些大哥哥大姐姐踢足球时神采飞扬，器宇轩昂，我也渐渐对足球产生了兴趣。

　　这周末，我和同学约好了来一场足球比赛。达到比赛场地并确定好裁判后，我们快速地分成两组，并以手心手背的形式来决定谁先开球，最后我们队赢了，我先来开球。我心里紧张极了，像揣了只小兔子似的.，我在心里默默对自己说：加油啊，一定要来个开门红！我把球放在地上，先向后退了几步，然后猛地向前冲去，跑到球前，脚用力一踢，球就像一根离弦的箭直冲对面而去！队友们也纷纷向球冲过去，争取把球一脚踢进球门，对手也不甘示弱，马上迎上前来防守，激烈的争夺战开始了，我们你一脚我一脚抢的不可开交。这时，一个对手从人群里抢过球并飞快地带球前进，眼看就要射门了，我向守门员大喊：“球来了球来了！”守门员眼睛紧紧地盯着球，身子一跃，双手一扑，飞快地把球接住了。哈哈，他们没踢中。比赛继续进行……

　　你们看，这就是我的课余生活，是不是很丰富多彩呀！

我的课余生活作文400字2

　　现在，学生的学习压力很大，课余生活是缓解学习压力的良药。我有着非常有趣的课余生活。

　　我课余生活中最大的乐趣就是收集橡皮。把那些稀奇古怪的，模仿人物、动物形象和生活用品样子的橡皮收集到一个小罐子里，每次翻看都会其乐无穷。那些生动可爱的动物橡皮、惟妙惟肖的生活用品橡皮，还有一些古怪搞笑的橡皮都能减轻我在学习和生活中的压力与烦恼。每当把收集的橡皮倒出来时，它们可爱、纯真的笑容让我陶醉，仿佛感觉自己就是它们中的一员，可以与它们自由自在地玩耍。

　　我是家里的独生子，爸爸妈妈工作忙，*时很少有时间陪我玩，所以我最好的伙伴就是那些橡皮。我们之间没有任何秘密和谎言，我们相互照顾、安慰，是最好的朋友。*时，我最愿意和橡皮们玩“过家家”。每次扮演的角色不同，每次的场景不同，但总是那么有趣。把我所收集的橡皮都找出来能摆满整个桌子，在这比真实空间小好几倍的桌面上，会上演许多有趣的故事，让我们之间的感情越来越深厚。

　　在我伤心的时候，它们也是我的“心理医生”。记得有一次由于我没有认真写作业，妈妈跟我唠叨一晚上，我心情很不好。于是我拿着一个“大白熊”橡皮诉苦、谈心，果然心情好了许多。

　　收集橡皮，让我内向的性格开朗了许多，也让我在伤心的时候心情好转了许多。

　　收集橡皮是我最有趣的课余生活。

我的课余生活作文400字3

　　说起我的课余生活，那真是像七彩桥一样丰富多彩，有做饭、洗菜、洗衣服……

　　就说说做饭吧！有一天，我放学回家，也写完了作业，我看妈妈还没有回到家里，我想：“妈妈每天都是忙里忙外的，今天趁着这个好机会，给妈妈做一顿美味佳肴——西红柿炒鸡蛋，让妈妈也尝尝我的手艺。对，就这么办。”

　　我毫不犹豫的打开煤气灶，倒了一点食用油，我连忙拿了两个鸡蛋，在桌子上磕了几下也没有磕开。我看见油也热了，连磕带用手掰，“哗”鸡蛋一下子掉到了地上，我也来不及搅，直接用手把鸡蛋捧起来往锅里扔，油“砰”的一声落在了我的手背上，我也不管它了！赶快洗西红柿，接着，我又用刀把它切成四瓣在锅里。连忙用铲子来回翻动。不一会儿，我闻到了一股糊味儿，我赶快关火，可是已经糊了，我把它盛出来，用筷子尝了尝，咦？怎么一点味道也没有？原来是在慌忙中的时候忘了放盐，怎么办呀？趁老妈还没有回来，我吸取这次的教训又重新做了一遍。我又用筷子一尝，啊！真好吃。刚才被烧的一下，那时的疼痛早已飘到了九霄云外，因为我学会了怎么样炒菜。我盼望着妈妈早点回来，这样可以尝尝我的手艺。

　　这是我课余生活中最有意义的一件事。同学们你的课余生活是什么？快来说说吧！

我的课余生活作文400字4

　　我的课余生活丰富多彩！但我有属于自己的课余生活小天地。我喜欢下棋、钓鱼、做游戏但是，我最喜欢的是游泳。每到放假，我就叫我爸爸带我去游泳馆游泳。

　　记得一开始的时候，我特别想去学游泳，就央求我爸爸带我去游泳馆。第一次去游泳馆，我很兴奋，飞快的换上泳衣准备下水。可是我面对1.8米的水，害怕了，心里打退堂鼓，想放弃，可是我想：怎么能放弃呢？，最终我克服了心里的恐惧下水了。

　　咦？感觉还行，没有想象中那么可怕，正当我觉得兴奋时，意外发生了，我突然沉了下去，喝了好几口水，好不容易找到台子，慢慢的爬上了岸。正想吸口气，缓一缓的时候，我爸过来了：你怎么了，喝水了？没关系，你爸小时候是在水里泡出来的，喝了不少水呢！

　　我想了想，犹豫要不要下水。我提醒自己：失败是成功之母。这时，我看了看外面的天，顿时觉得好蓝啊，天上飘着朵朵白云，像小白兔正美美的吃着胡萝卜呢！突然，我看见一只小鸟正在学习飞行。开始，它飞不高，但是没过多久，它越飞越高，直冲向湛蓝的天空。

　　我明白了，只要坚持就没有完不成的事情，于是我勇敢的再次下了水。仅仅过了两天时间，我就学会了游泳。又过了几天，我不仅学会了游泳，还学会了潜水、仰泳、仰浮。突然我又想起了那只小鸟，那只坚持不懈的，持之以恒的小鸟。我抬头看着蓝天，正巧看到那只鸟在哺育着它的孩子，教它们学习飞行。

　　我明白了，只有坚持，才能胜利，我会努力的！

我的课余生活作文400字5

　　有一次我去牛牛家玩儿，（当时我的"作业没有写完）我到了牛牛家之后就开始写作业，写啊写啊，过了一会儿，牛牛的妈妈就叫我们开始吃饭了，我吃饱了饭之后，就又开始写作业，而牛牛也在写作业，我们俩就一起写作业，我和牛牛写啊写啊，还没有写完，可是已经很晚了，我们就看了会儿书，然后就睡觉了。

　　第二天早上，我和牛牛起床之后就准备穿衣服，知道这是为什么吗？嘿嘿，因为牛牛的爸爸要带我和牛牛去仰天山玩儿，所以要早起。

　　到了仰天山之后，我们先去看了看佛庙，我和牛牛又敲了敲大钟，然后就去爬山了，山不算陡，但是一爬高了之后就离地面非常远，掉下去就会摔成肉饼。过了一会儿，我们到了一个比较*的地方，牛牛的爷爷给我和牛牛照了张相，然后，我们就继续爬了，爬啊爬，爬啊爬，过了一会儿，我的腿软了，牛牛的爸爸鼓励我，让我在坚持一会儿，我就使出吃奶的力气爬啊爬，爬了一会儿，终于有休息的地方了，我们坐下休息了一会儿，牛牛的妈妈又给我们两个买了两根老冰棍，我和牛牛吃啊吃啊，过了一会儿，我快吃完了，就在这时“咔嚓！”我的牙被崩掉了，我把牙装到口袋里，然后我们继续出发了，我们到了一个景点，我们到了景点里，然后走啊走啊，然后就走到停车场了，牛牛的爸爸开着车，带着我们回家了，回家之后我打了一个八百多字的文章，叫“仰天山之旅”。

　　这次旅行真是好快乐啊，这让我懂得了只要坚持就一定能成功。

我的课余生活作文400字6

　　谈起我的课余生活就想起每天给予我快乐的儿童乐园，给予我家的幸福的俱乐部，给予我欢乐的校园操场，这三个地方每天充实我的童年生活。

　　每当听到下课铃响的时候，我们就三步并成两步，就像刚出了笼子的`小鸟，争先恐后的飞了出去，首选的目的地当然是我们学校刚刚铺设完工的塑胶操场，软绵绵的，就像崭新的地毯，踢几脚球，赛几趟跑，打几个滚儿，真有些像朱自清的《春》中的孩子们，别提有多快乐了， 火辣辣的太陽被好心的白云阿姨手揽怀中，枝头上的鸟儿也来凑热闹，我们尽情的玩耍，嬉笑声震荡整个操场。

　　放学后，小伙伴们一起背上书包一股脑的涌出校门口，像一支离弦的箭直奔儿童乐园，秋风习习，随风舞动，伙伴们拿出自己心爱的滑板车水马龙的滑了起来，池塘里的青蛙这个时候也呱呱叫个不停，好像故意给我们的滑板声配上动听的和弦乐，忽然，从我眼前飞过一个小男孩，真潇洒，真羡慕，他能在拥挤的人群中像水中鱼一样自由穿梭，随心所欲，灵活自如。

　　晚上，在爸爸的催促下我被迫急忙完成家庭作业，妈妈，爸爸和我一起去了俱乐部，爸爸拿起话筒一展歌喉，妈妈的舞姿靓丽动人，再加我的不断喝彩，真是愉快至极。

　　真想这样的生活能伴随我一生，但曾经听妈妈读过《钢铁是怎样炼成的》一文，深受启发，人活在世界上的价值不同，以毕生的精力为世界创造无穷的价值才是人生最高境界

我的课余生活作文400字7

　　我的课余生活是丰富的，是多彩的，是有趣的，是快乐的。下面就说说我的课余生活吧！

　　我最爱打羽毛球了，每天放学回家，写完作业，我就会拿起我心爱的羽毛球拍和爸爸一起来到小区的院内打起羽毛球来。这时，落日的余晖照耀着我和爸爸的脸，风轻轻地吹到我们的脸，让我们感到神清气爽，我和爸爸立刻开始了羽毛球比赛。*时爸爸都会让着我，总是我赢，可是今天，不知怎么的，我没有赢一局。这时，我才明白：爸爸让着我，是为了培养我的兴趣，激励我的斗志。还有，无论做什么事，都不是一帆风顺的，要下苦功，才能取得胜利。

　　我还会照顾弟弟，为爸爸妈妈分担家务。每逢周末，家里就是我和弟弟的乐园。我弟弟才两岁半，要照顾好弟弟，不是一件容易的.事。因为弟弟非常调皮，如果他高兴，我就教他说话，教他背古诗，叫他学英语；如果他饿了，我给他面包吃，如果他渴了，我给他牛奶喝；如果他困了，我就和他一起睡。总之我不会让他哭鼻子。在我心里，弟弟是一个既调皮，又可爱，既贪玩，又聪明的小男孩。总之，照顾好弟弟就是替妈妈分担忧愁。

　　我的课余生活真是快乐无比啊！

我的课余生活作文400字8

　　我的课余生活很丰富，跳舞、弹琴、打乒乓球……而画画和做手工是最吸引我的。

　　我喜欢画画，因为我喜欢用五彩缤纷的颜料涂涂画画。当我还不会写字的时候，我就用画画的方式把我看见了的东西记录下来。我还常常把我脑海里想象的东西也画下来。家里的书房里，堆满了一叠叠我小时候画的画。

　　除了画画，我还喜欢做手工。用各种材料，把我画下来的东西和我想象的东西做成一个个的小手工，非常的有意思。今年暑假的时候，我在老师的工作室里做了许多的手工，这些手工的材料是很难才能买到的。

　　我们做了扎染。扎染就是用一块白布泡进用板蓝根叶子做成的蓝色染泥里，泡进去的白布上面要夹上夹子，或者绑上几根筷子，这样，图案就会印在上面了。有些图案像小花、有些像蓝天上的云彩、还有些像雪中的雪花。我们用染好了的布做了小伞和小扇子，真有趣！

　　我们还做了花草纸。先要准备一个有网的小框，然后在小框上铺上一层纸浆，再在纸浆上放上一些小花和小草，最后在铺上一层纸浆，晒干之后，就做成一张漂亮的.花草纸了。小花和小草就像盖了一层轻纱一样，隐约可见。我们用做好的花草纸做了花草本和花草小烛台，真是太有意思了！

　　这就是我的课余活动，我非常喜欢它们，我一定要把它们坚持下去。

我的课余生活作文400字9

　　生活像一条大河，滚滚流淌，初中生活看似枯燥乏味，而在学习的背后，我们则有另一片广阔的天地。

　　课余之美，美在自由。课余的美丽，是由自由塑造的。课余生活之所以美，是因为在课余时我们能按照自己的兴趣去做自己喜欢的事：喜欢运动的人在课余运动是美丽的；爱好武术的人练武是美丽的，只要是发自内心的善良愿望，都是美好的期盼。

　　课余之美，美在足球，克洛泽的世界杯十六球，大罗的钟摆过人，伊布的倒钩，C罗的泪水，梅西的远射……都是我挥之不去的记忆，足球教会了我坚忍不拔，永不放弃。

　　课余之美，美在古文之中，范夫子的“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”千古绝唱；欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”使人拍案叫绝；东坡居士的“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”丹青妙笔，一气呵成，将赤壁之美描写的`酣畅淋漓，气势磅礴，使我感受到语言之美。

　　课余之美，美在历史，齐桓公号令天下，无人不从；秦始皇横扫八荒，合并六国；汉高祖依陈*之计，妙解白登之围；唐太宗玄武门兵变，缔造贞观之治；宋太祖黄袍加身，杯酒释兵权……，历史使我成熟、明智。

　　课余之美，美在思考，我自何来，将赴何去？思考人生目标，制定计划是走向成功的重要一步，有了目标才有梦想，有了梦想才有力量！

　　课余生活，丰富多彩，用心去体会其中的快乐与美，在这个世上，没有一件东西，是不美的……

我的课余生活作文400字10

　　我的课余生活有很多，尤其是学游泳，给我留下了很深刻的记忆。

　　记得第一天去上游泳班，因为我怕水，害怕的坐在车上直打寒颤。妈妈发现了说：“你不要害怕，要相信自己！”妈妈的这句或鼓舞了我，我觉得不那么害怕了。

　　开始上游泳课啦！我兴奋不已。老师让我们做了下热身运动，带上泳镜准备开始学习游泳。

　　老师先教我们在水里呼气：先把头埋进水里，用嘴用力的呼气就行了。我按照老师的方法去做，但头一扎到水里就忘了，结果鼻子吸进了水。我猛地抬起头来，实在太惊险了。

　　经过多次的练习以后，我终于学会了在水里呼吸。记下来，老师叫我们游泳的动作：先勾着脚把腿抬起来，再张开、合上，一张一合的我笨拙的像只小青蛙。经过努力的练习，我现在是一只灵巧的小青蛙了。

　　要下水练习啦！我手脚并用向前游去，我的头一会儿上，一会儿下，像一只在水里觅食的小鸭子。我坚持着，不断练习。终于，我学会了游泳。

　　游泳不仅让我锻炼了身体，还教会了我坚持和努力！

　　指导老师：段智超

我的课余生活作文400字11

　　同学们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢下棋，有的同学喜欢打乒乓球，有的同学喜欢集邮，有的同学喜欢唱歌……我课余时，喜欢看书、听音乐和下棋。

　　课余时，我会摆上一盘象棋，与同学较量上两局。久而久之，我的棋艺越来越高了，经常和同学吹嘘，我是全班的“象棋第一”。渐渐的，我开始和老师挑战象棋。我们的体育杨老师是个象棋高手。第一次与他对战时，他谦虚地说：“我不怎么会下棋，请多多指教啊！”听他那么一说，我还真以为他是新手。没想到，还没走几步，我就败下阵来。我心里告诫自己：越是高手，越不会夸耀自己，下次可得堤防着点。下棋培养了我的拼搏精神，还让我明白了“人外有人，天外有天”的`道理。

　　开卷有益，多读书可以增长知识，所以我也喜欢读书。每当课间，我就会迫不及待的打开书，了解那些我从未听过的事情：从书中，我知道了《西游记》中的唐僧师徒去西天取经的艰难曲折；从书中，我知道了《水浒转》中梁山好汉的侠义；从书中，我知道了《三国演义》中各国在政治斗争中的纷纷扰扰和尔虞我诈……书成为了我形影不离的好朋友。

　　我也爱听音乐，听音乐可以陶冶情操。《菊花台》、《爷爷泡的茶》、《曹操》……只要是周杰伦唱的歌，我都喜欢。

　　我的课余生活宛如一条无止境的长河，弯弯曲曲，磕磕碰碰。但是，在它的后面，却有着无限向往，无限美好，无限快乐。这就是我的生活！

我的课余生活作文400字12

　　我的课余生活丰富多彩。有各种各样的课外班，有各种出游活动，还有在家看课外书、打游戏、看电视……

　　这里面的“重头戏”是课外班。就拿这个学期来说吧，我参加了机器人班、围棋班、应用数学班、英语班、合唱班、美术班、书法班，还有游泳班。*均一天上一个，够酷的吧？

　　其中我最喜欢的是围棋，它给我带来了很多快乐。置身于落子声此起彼伏的教室，我总会觉得自己就是一个指挥千军万马的将军。我的"战场就在那星罗棋布、黑白相间的棋盘上。

　　当然，这种感受是慢慢悟出来的。我之前学棋的时候，可没这些想法。有一次，刚开盘没多久，我的三个子儿就眼看着要被敌人吃掉了。我特别紧张，一个子儿也不愿意丢，于是就不断派兵去救它们。敌人越追我越跑，等到我费尽心力逃出来的时候，才发现对方在穷追不舍的过程中建起了一道“万里长城”，切断了我的一大片棋。原本是一片巨大的阵地，现在却变成了敌人的盘中餐。惨败之后，我特别难过，一下子想起了老师千叮咛万嘱咐的“逢危需弃”、“精华已竭多堪弃”、“莫恋呆棋受敌制”。从此，我才真正明白了“舍小救大”的道理，懂得了在得与失之间不断衡量、判断、选择。

　　你瞧，围棋不仅充实了我的生活，还让我明白了很多。其它课外班也一样，美术班让我感受到色彩的*衡之美，合唱班令我陶醉于音乐的魅力，英语班让我了解到很多外国的文化……

　　所以，我一个课外班也不愿舍弃，因为它们美化了我的课余生活！

我的课余生活作文400字13

　　我现在已经上三年级了，虽然功课很紧张，但我的课余生活十分丰富。我喜欢下棋，做手工，听英语，但我最喜欢的是看课外书。每天我做完功课，我都会捧起我心爱的书，因为里面有英勇的义气和坚强的意志吸引着我的目光。比如《三国演义》中的关羽，他被孙权捉住后，为了兄弟的情义宁死不屈。

　　我爱书籍，因为里面的情节很有趣儿，比如《长袜子皮皮》，这本书里的第七章，皮皮和大力士比力气，竟然没比过皮皮，最后大力士扑向皮皮，却被皮皮用一个手指顶了回去。

　　我天天浸在书的海洋，还闹出了一个小笑话。有一天晚上我梦到了一个山洞里竟然有许许多多的故事书，都是我喜欢看的，就拼命的抓，可是，这些书却像淘气的小孩儿似的，不听话的往前跑。我更疯狂的.抓，这时妈妈大叫道：“宝贝。你怎么啦？抓我的脸干啥？”我睁开眼一看，妈妈正在由揉搓着被我抓疼的脸，原来我抓到妈妈的脸了。我又着急地问：“我的书呢？”这时妈妈明白过来，大笑道：“你这个小书迷又做梦啦！”原来是场梦呀！

　　我就是这样一个小书迷，书，不仅给我带来了知识，还丰富我的课余生活。

我的课余生活作文400字14

　　我的课余生活非常丰富多彩，捉迷藏、下棋、看书就像一幅看不完又多姿多彩的画卷。最近，我在课余时间又迷上了一个新宝贝研究复读录音机的功能。

　　上周五，妈妈给我新买了一个复读录音机，是专门学英语用的，它对我的英语学习帮助可大了。它有很强大的功能，比如复读功能，它可以把不会读的、听不清楚的英语单词，都再次重复朗读，这下我听得可清楚了。还有声速功能也是我的好帮手，它可以变换机器中声音的速度，把有难度的单词都放慢速度读，让我听得更加清楚；如果把它的“慢速功能”和它的好朋友“复读功能”搭配在一起，让我觉得再难的英语单词也能读的非常准确；还有自动功能也是一个好帮手哦，只要我把要读的内容录音，它就能重复播放并且放慢速度的播放每一个单词，其中的选段功能可以让我听得更清楚，这样我的英语听力水*会越来越好哈哈！我觉得有了这个复读录音机，我的英语成绩一定会更好！

　　用复读录音机学习英语，我觉得既能娱乐，又能提高我的.英语听力跟读水*，真是一举两得！

我的课余生活作文400字15

　　我的课余生活就是遨游在书的海洋，我和书好像一对形影不离的朋友。

　　我从上幼儿园就开始和书打交道。在那时候，每天晚上我妈妈都要给我讲一篇故事，我也试过读书，可是只有个别字我认识，我不禁头皮发麻、抓耳挠腮，所以我就“啪”的一下把书合上了。到了一年级，我竟然爱上了读书，简直爱不释手。我是学校里名副其实的“小书虫”，我不但下课看、午读看，有时连上课也忍不住偷偷看，为此还受到了老师的批评。

　　到了三年级我更是爱读书。在家的时候一有空就拿起书仔细品味，有的时候我读着读着竟忘记了时间，都是家人使劲喊我才使我回过神来。妈妈让我睡午觉，我睡不着，就随手拿了一本书放在地上看。我看的如痴如醉，连妈妈来了没有发现，结果被逮了个正着。

　　我最喜欢去西安的图书大厦啦，因为那里是书的世界。里面的书五花八门，种类繁多。即使你不买书，也没有人来管你。真是太好了！但遗憾的是没有一把椅子，所以看书的滋味总是有苦有甜。苦的是得时时变换姿势，站着、蹲着、坐着，腿脚总是不争气，站着站着就支撑不住了。甜的是，书总带给我美妙的享受。增长了课外知识时，我会心花怒放；看到有趣的情节时，我会开怀大笑。我总是一看就是一两个小时，妈妈总是催促说：“快点走，回家吧！”我也总是回答说：“马上，马上！”这样的对话总是要重复好些次，我才恋恋不舍地放下书。

　　读书，使我快乐；读书，使我增长见识；读书，使我的课余生活变得丰富多彩。

我的课余生活作文400字16

　　人生就像一条无尽的河流，蜿蜒曲折，颠簸起伏，但在它的背后，有无限的向往，无限的美丽，无限的幸福。我的课外生活是如此丰富，充实和精彩。我最喜欢的课外生活是读书，因为书里有很多知识!只要我们仔细阅读，我们就会理解世界上的许多知识和真理。例如，一些气象知识，如果你读一本书，你就会明白为什么下雨。书中的一些故事也会帮助我们改变我们对一些事情的看法，比如农民和蛇的故事，这让我明白并不是所有的善意都能做好事。

　　书中不仅有知识和道理，而且还有一些好的单词和句子。我经常把好字记在笔记本上。每当我写作文时，我就用这些好词。由于这个原因，我的作文将会更好。

　　有些书也很有趣。书的内容能给我们带来幽默感。我经常给人们讲我在书中看到的笑话。他们听后高兴地笑了。笑给他们带来好心情。

　　我喜欢读书和下棋，尤其是下棋。国际象棋有32面旗子，分为红色和绿色，跳马的日本汉字;比如对角线;汽车可以水*碰撞;火炮可以直飞;士兵只能沿着直线走到底线，然后可以把沈家变成其他棋子，但不能把沈家变成士兵和国王。

　　下棋很有趣。下棋的时候，一定要聚精会神地下棋，注意棋盘，想办法。每当我坐在棋盘前，我就觉得自己像一个统帅，指挥一场“战争”，所以我必须集中精力赢得这场战争。象棋可以激活一个人的思维，激活大脑，发展智力，这对我们的学习很有帮助。

　　你看，我的课余生活还不错。

我的课余生活作文400字17

　　我的爱好有很多，比如跑步、上网……但是我最喜欢的观察昆虫。

　　哥哥以前给了我一个放大镜，从此我就对昆虫产生了兴趣，每次周末我都会去一个很多昆虫的的地方去观察，一次我看见了左边来了一大群黑蚂蚁，右边跑来了一大群黄蚂蚁，中间有只蟑螂和一只大黄蜂，原来他们要争食物才打开了一场大战争，黄蚂蚁总是从背后突击，但胜利者还是黑蚂蚁大军。

　　黑蚂蚁们有的在把食物拖回家，有的在背着受伤的蚂蚁回家。

　　一天，在一个风和日丽的下午，突然我看见一大群蚂蚁正在咬着蟑螂，想把它一块块地咬回家给大家吃，我又看见一些蚂蚁一起帮忙咬，蚂蚁家族镇团结，我想做个实验，我就把一个活的蟑螂放在远处，忽然看见从远处走来一些蚂蚁，为什么它们能知道远处有食物呢?

　　我仔细观察，原来蚂蚁有个触角，那个触角就是它们的鼻子。

　　长久以来，我知道了一些有趣的事，比如有些动物是复眼的，比如蜻蜓、苍蝇……这多亏了放大镜的功劳。

　　观察昆虫不仅让我的课余生活变得有滋味，还让我解开了去多问题，了解更多科学知识。我喜欢这项课余生活—观察昆虫!

我的课余生活作文400字18

　　我从放暑假的时候就已经开始迷上吉他了。每当我看到歌手在上边弹吉他边演奏时，我就会莫名其妙的热血沸腾，忍不住也想去摸摸吉他。

　　终于在暑假，我的实现了。妈妈给我报了一个吉他班，并且给买了一个红色的吉他。于是，我小小的吉他生涯就开始了。

　　一开始，先教我们右手空弦练习。弹了很多遍，还是不教我们新的内容。于是，我就有点不想弹了。但告诉我说：“要到底才能胜利，历史上有很多天赋异禀的人都是由于没有到底而失败了。你当初那么想弹吉他，难道只有三分钟热度吗？”这句话一下子把我点明白了。没错，爸爸说得对。做任何事情只有坚持，才有可能。从此以后，我再也没有想弹吉他的念头了。我牺牲了一些玩耍的时间，开始认真练习弹吉他。在练习的时候，我的手指头被琴弦剌得很疼，但是我还是坚持练习。琴弦都被弹断了，但我只是嗦嗦指头，换个琴弦继续练习。经过不断努力，我终于会弹了一《小星星》。其实，那只是简简单单的单音而已，但我却感觉很兴奋。弹吉他虽然很辛苦、很累、很疼，却给我带来了许多！

——我的课余生活作文18篇

我的课余生活作文1

　　我的课余生活丰富多彩，我爱看书，我爱画画，但我更爱玩“老鹰捉小鸡”。

　　在一个天气晴朗的星期天下午，我和伙伴们在小区的一块空地上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。伙伴王森当了“老鹰”，李柏诗当了“母鸡”。“小鸡”们排成一条队躲在“母鸡”后面。

　　游戏开始了，“老鹰”可凶了，在虎视眈眈的盯着“鸡群”，“母鸡”紧盯着“老鹰”。突然，“老鹰”往左边扑来，“母鸡”毫不客气的挡住了“老鹰”的路，“老鹰”向右边扑来，下场一样。可“老鹰”也不是吃素的。“老鹰”先回到中间位置，定定的，不知心里又在想什么鬼主意。渐渐的，嘴角抹起一丝奸笑。“老鹰”一会儿往左走，一会儿往右走，等到“母鸡”累得气喘吁吁，汗流浃背的时候，“老鹰”以讯雷不及掩耳之势冲向“鸡群”后面去，这回，无论“母鸡”怎么阻挡也阻挡不了了。“小鸡”慌得向四处乱逃，还有的蹲下来了。最后，“老鹰”捉到了“小鸡”李晴雯。

　　不知不觉，就玩到了六点，该回家了。好玩的“老鹰捉小鸡”就在欢声笑语中结束了。

我的课余生活作文2

　　“叮铃铃，下课了，有位同学迟到了……”

　　翻照片的时候，脑海中突然蹦出了几句这个儿歌，简单质朴，引人回味。

　　那还是小学的时候了，我们每次一下课就聚集在一起，分组合作，开始玩跳橡皮筋的"游戏。

　　看着大家一个个精力充沛，其实快乐很简单。

　　除了跳橡皮筋，我们的课余生活还有很多的乐趣。

　　比如用自己在家里缝好了的毽子玩丢沙包的游戏，一举多得。

　　比如拼图大作战，因为之前我们有拿来一大块的拼图，经过选拔，参与进来的人都是其它人推荐的，在这一方面比较擅长的。

　　果然，练过的到底是不太一样。他们可以在最短的时间内，把一整块的拼图拼好，并且还能留出时间来记笔记。

　　最后胜出的一方是蓝队，输掉的小朋友们也会再接再厉，争取下次可以成功。

　　丰富的课余生活，多彩的童年记忆。

　　希望大家都能够好好珍惜这段纯粹美好的童年趣事。

我的课余生活作文3

　　每个暑假，妈妈都要带我去游泳，因为我爱游泳。这个暑假当然也不例外，瞧！妈妈都在叫我了。

　　以前，我都是套着游泳圈游的，看着哥哥姐姐们游泳，我很羡慕，所以今年，我要学游泳了。等学会了，我就不会再羡慕他们啦！

　　游泳班的教练是两男一女，我跟那位女教练学自由泳。游泳前，我们要先热身，不然下水腿会抽筋，甚至会有生命危险呢！

　　下了水，教练先教我们打腿，打腿怎么做呢？就是双腿夹紧，小退快速上下摆动。我做了好几次都是错的，我自言自语到：“怎么我就学不会呢？”教练听了说：“没关系，慢慢来。”有了教练的鼓励，我信心十足地练习，打腿越来越好了。

　　接下来教练教我们划手。划手就简单多了，只要双手并齐，一只手划一圈，划完一只换另一只。

　　最后，教练教我们换气。换气就是划一只手时，头侧一下，吸一口气。可是我换气时，头总抬得不够高，喝了好几口水，呛得我真难受。可不知怎的，渐渐地，我竟会换气了，真奇怪啊！

　　通过这个暑假的学习，我终于学会了自由泳。现在，我可以像鱼儿一样在水里来去自由了，你们羡慕我吗？

我的课余生活作文4

　　我的课余生活是丰富多彩，下棋，增长了我的智慧，锻炼了我的思维；读书，使我懂得了许多知识，提高了写作水*。然而，我的课余生活却我多半是在集邮世界里度过的。

　　几个小时的紧张学习后，我爱翻开邮册，贴上“新“的好邮票。那些邮票多姿多彩，它们像一个个活蹦乱跳的小矮人，带我去漫游那丰富多彩的集邮世界里，风光邮票使我认识了桂林山水，索溪谷，峨媚山等，这就是风光邮票。动物邮票使我认识了胆小的老鼠，强壮的公牛，美丽的白天鹅，珍贵的大熊猫，凶猛的东北虎，狡猾的紫豹，可爱的兔子等一些动物的邮票。还有最后有花卉邮票，花卉就有许多种了，有洁白的水仙花，鲜红的玫瑰，傲雪的红梅，还有花中之王——牡丹，这些是花卉邮票，还有许许多多种类的邮票，下次介绍给你听吧！

　　这是我丰富多彩的课余生活——集邮。

我的课余生活作文5

　　我的课余生活丰富多彩：钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。不过，我最喜欢的还是读书。

　　我喜欢读童话。喜欢童话里一个个精彩的故事，它给我的.想象插上了翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读动物百科，它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史故事，《千金一笑》、《卧薪尝胆》......每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。

　　为了读书，我可闹过不少笑话哩！有一次，我练完钢琴已经快九点了，妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。不一会儿，妈妈又来催促我赶快洗澡。我趁妈妈不注意，悄悄地把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续读着。我被书中的故事深深吸引着，完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门，我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈望着浑身是水的我，觉得又好气又好笑，说我简直成了一条小书虫！

　　哎！书虫就书虫吧，我愿意做一条快乐的小书虫！ 我的课余生活—看课外书

　　俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。

　　我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

　　四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

　　现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

　　书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

我的课余生活作文6

　　12月6日星期日晴

　　今天是周日，刚吃完午饭，妈妈就带我来到了日月广场，找到了我们的队伍。

　　首先，我和妈妈一起讲了一个绘本故事，名字叫《包子和馒头》，同学们听得可认真啦！接下来，同学们都讲了他们喜欢的绘本故事，每个故事都太有趣了。

　　绘本故事讲完了，我们又来到一个空旷的场地，因为要开始运动了。我们都拿出了自己的跳绳，开始练习一分钟跳绳。每个人都跳得很卖力，恨不得用上所有的力量。跳绳结束后继续练习接力跑，我累得气喘吁吁，但还是我们班的三个飞毛腿跑得最快，方吉安、李致文和沈冰。

　　美好的周末在我们的欢笑声中结束了，虽然是寒冷的冬天，但是今天特别暖和！因为我们收获了健康与快乐！

我的课余生活作文7

　　“叮铃铃”下课铃响了，我、贾子贤、高鹏宇像箭一样地冲出了教室，一头扎进了草丛里。知道我们要干什么吗？嘻嘻！这可是个秘密哟！想知道这个秘密吗？那你就来猜猜看吧！我们东瞅瞅、西望望，突然，我发现了一个黑乎乎的东西，从远处看他就像一颗地雷，从近处瞧，又像一颗黑黑的草莓。你要问我这是什么？我悄悄的告诉你：这个就是地雷花的种子了。每当太阳落山后，地雷花就会开出鲜艳的花朵，有紫色、黄色、还有粉色，漂亮极了，还透着淡淡的清香。

　　此外，我们还发现了许多各种各样的"种子，有圆形的，有扁的，还有长的……这时，贾子贤大声的叫了起来：“快来，快来，看我找到了什么？”我和高鹏宇立即冲到了贾子贤的身边，我仔细一看，妈呀！原来是一只带翅膀的大青虫，眼睛红红的，翅膀是绿色透明的，看着它张牙舞爪的样子，我真怕它会咬我一口。贾子贤把它放进一个袋子里，它在袋子里左蹦蹦，右跳跳，再也没有原来的霸气，好像在央求我们：“放我出去，快放我出去。”

　　看到它可怜的样子，我们只好把它放了。同学们，看到这里，我们的秘密不说你也应该猜到了吧！这就是我们通过找种子，捉昆虫，来发现大自然的奥妙，同时也使我们的课余生活变得丰富多彩。怎们样，现在你是不是也想立即行动起来，加入我们的行列哟！来吧！我们等你哟！

我的课余生活作文8

　　我的课余生活既丰富多彩，又有滋有味。我喜爱画画、踢足球、读书、玩电脑。我尤其喜爱玩“跑跑卡丁车”的电脑游戏。

　　星期六，我写完作业，打开电脑，点击桌面上的“跑跑卡丁车”的游戏图标，进入游戏程序。我先进行组队赛，第一局比赛开始了。由于我过于自信，低估了对手的实力，所以这一局比赛我很快就输了。第二局比赛我改变了策略，不敢再轻敌了。我灵活地操作着键盘，使自我的赛车全速前进。其他的队员也毫不示弱、奋力向前。我紧盯着显示屏不敢眨一下眼睛，我暗自为自我加油：“沉住气，别紧张。”于是，我一个一个地超过了所有队员，最后到达了终点。我高兴地伸出“V”字形的手势喊：“耶！我胜利了！”

　　我最喜爱玩“跑跑卡丁车”的电脑游戏。它不仅仅训练了我的专注力，而且给我的课余生活带来了无限乐趣。

我的课余生活作文9

　　说起我的课余生活，可真是丰富多采。

　　就那今天来说吧，下课了，我和同学们到操场上找一些落叶，种子，小动物等等。今天这些虽然是老师叫我们去找的，但这也是我们*常的课余生活。

　　我和几个同学找了很久终于找到几只蚂蚁，这些蚂蚁可真回跑呀，开始的时候还悠闲的到处乱走，当它发现我要抓它的时候，突然象吃了XXX一样，飞快的逃跑。突然听到有人说：“清炒蜗牛。”同学们的目光一下子都他看去。原来是我们班的颜铃昆同学抓到了十几只蜗牛，我说：“是清蒸蜗牛吧。”同学们哈哈大笑了起来。

　　课余生活给我带来了无穷的乐趣！

我的课余生活作文10

　　我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹钢琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了我真命苦呀。我到书架上拿了一本小说，津津有味地阅读起来。书中的《大战僵尸学校》让我觉得自己就好像是故事中的僵尸。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学钢琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学音阶的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了音阶。刚换谱子的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了钢琴一级的考试。我心里高兴极了。这就是我的课余生活，这是不是很有趣？

我的课余生活作文11

　　我的课余生活丰富多彩，像天上的星星一样多，但我最喜欢练字。

　　晚上，我写完作业，觉得没事干，就把字帖拿来练字。开始练字的时候，我把笔握好，坐姿要端正，一笔一画地照着字帖上的字写。写完字就和字帖上的字对比，如果写的不好看，我会擦掉重新写，如果写的和字帖上的一样，我会一直坚持着写下去。

　　我每天都坚持着练字，我的握姿、坐姿也正确了，字一天比一天漂亮。我想起了一句话“世上无难事，只怕有心人。”我在家里的努力都没有白费，我的《写字课堂》被老师批上“棒”。写字比赛的时候，得了二等奖。取得好成绩我得心里美滋滋的，觉得自己棒极了！

　　我的课余生活喜欢练字，因为练字给了我无限的快乐，还使我增强自信。

我的课余生活作文12

　　在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

　　这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。

　　这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的.袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！

　　我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！

我的课余生活作文13

　　三月，春风和煦、莺歌燕舞。大家终于盼到了小区的解封，等来了春暖花开。小孩子们也可以出去玩耍了。我经常到小区公园里跑步、骑自行车。

　　有一次，我遇到了同班同学，他踩着一辆炫色的*衡车，轻轻巧巧地来到了我的身边。我两眼冒金星，心想：踩*衡车的样子太潇洒了，我也想试一试。于是，我就向同学借了*衡车，试着练了一会儿。回到家，我把在公园练*衡车的事说给了爸爸听，还央求爸爸给我买一辆*衡车。在我签下洗一个月碗的“契约”后，爸爸才答应帮我从网上选购一辆*衡车。

　　下单后的第三天，爸爸抱着一个大家伙回来了。我赶紧打开盒子，只见一辆白色的*衡车呈现在我的面前。我迫不及待地把它从包装盒里拉出来。还没等爸爸看明白说明书，我已经扶着墙壁直挺挺地站在了*衡车上，只是不敢前进。爸爸见我这么急切，连忙拉着我的手说：“我们先练习前进怎么样？”我小心翼翼地把身体向前微微倾斜一点，*衡车也开始缓缓地动起来了。爸爸陪我练习了几圈之后，我胆子大了起来，试着让爸爸松开手，借着屋内的墙壁、椅子等慢慢练习。“停！停！停！你试试左右转弯怎样用力。”我心里霎时紧张起来了，因为我在公园用同学的*衡车练习的时候，我一想转弯，*衡车就会连连打转，我的身子要扭好几圈，要不是有人扶着，摔下来真的很可怕！我瞅着爸爸，看看脚下的*衡车，没敢动。爸爸给我打气说：“你看你刚才表现得很勇敢，你一个手扶着我，试一下呗，不用怕。”我点了点头，身子开始一点点向左转，发现*衡车也慢慢移动，转速没有我想象的那么快。我和爸爸在客厅里转来转去，*衡车一会向这转，一会儿向那转，它像个调皮的娃娃，太有趣了。

　　渐渐地我喜欢上了*衡车，一有空我就想踩上*衡车在屋里溜几圈。现在我已经可以轻轻松松地踩在*衡车上，展开双臂打几个转了，心里还总是美滋滋的。有时我在想：我是不是很像一只快乐的小燕子，在春风里腾云驾雾，在蓝天上飞旋。

我的课余生活作文14

　　我的课余生活就像一座七彩桥，丰富多彩。滑旱冰，游泳，跳舞……没有一样我不喜欢的，但我最喜欢的还是滑旱冰。

　　有一天，妈妈给我买一双旱冰鞋，我迫不及待的穿上旱冰鞋就开始滑冰了。首先，我扶着墙慢慢的走着，然后我就一只手放开，可是没走一两步就摔倒了。我看到邻居的小朋友滑的很厉害，我就勇敢的站起来接着滑，慢慢的就学会了，我用最快的速度跑到家里跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我学会了滑旱冰，爸爸妈妈也夸我很棒，我高兴的跳起来，我忘了我穿着旱冰鞋就摔个四脚朝天。

　　我非常高兴，只要坚持和认真就没有做不到的事。

我的课余生活作文15

　　贴心小棉袄我的课余生活是丰富多彩的。*日里，我喜欢和小伙伴们在院子里骑单车、玩滑板车，我们相互追逐着、嬉笑着，那阵阵的欢笑声总会引来大人们羡慕的目光。有时我们也玩捉迷藏的游戏，或跳绳、打羽毛球等。但我最喜欢的课余生活是游泳。

　　刚学游泳的那会儿，看到满满一池的水，我心里十分害怕，迟迟不愿下水。爸爸把我抱到水中央的时候，我还紧紧地抱着他的脖子不放手，生怕一松手就会掉进水里。爸爸说：“这样可不行，要想学会游泳，就得胆大些。”在爸爸的鼓励下我终于放开手大胆地游了起来。虽然刚开始时很艰难，不是忘了手怎么划水就是忘了脚要蹬水，还喝了不少生水到肚里，难受死了。但“坚持就是胜利”的决心使我很快就摆脱了困境并渐渐地悟出了一些游泳的要领。

　　一周过去后，我终于学会了游泳。不过刚学会游泳时，我还不够自信，只敢靠着游泳池边，游一段就休息一会儿。有一次，我游着游着就偏离了池边，当我憋不住气想伸手去扶池边的墙壁，却怎么也抓不着。在这危急时刻，我反而一点不害怕，憋着气转了个方向，奋力向池边游去，终于抓到了墙壁。经过了这次有惊无险的经历，我终于真正学会了游泳。我觉得游泳给我的生活带来了无限的乐趣，它还给了我战胜困难的勇气和必胜的信心。

我的课余生活作文16

　　我的课余生活像一座七彩桥一样丰富多彩。画画、读书、编童话……都是我的课余喜爱。但是，我最爱的是弹钢琴。 我从7岁开始学弹钢琴，钢琴老师让一个考了6级的同学给我们演奏了一支《牧民歌唱*》的乐曲。我听了钢琴曲，心动了。我心想：如果我学了钢琴，考了6级，我也能像这个同学一样厉害了。

　　我立刻让妈妈给我报了一个钢琴培训班。 我刚开始学的钢琴曲都十分简单，我也很爱弹钢琴。一个月下来，我学会了《火车》、《玩杂耍的人》《牛仔之歌》等钢琴曲。一年后，老师让我考三级，我可高兴了。

　　但是，我差点儿不学了。 临近考级，老师为我增加了很多课程。累得我手发紫。我一直练琴，有些不耐烦了。我开始讨厌钢琴，甚至不想学钢琴了。妈妈似乎看透了我的心思，就对我说：“做事要有恒心，什么事都要坚持。”我觉得妈妈说得有道理，开始认真练琴。终于，我三级过了。 我最喜欢弹钢琴了。我现在已经考五级了，你敢挑战我吗？

我的课余生活作文17

　　我的课余生活有很多，有时候我在和朋友玩猫抓老鼠、有时候我在楼下骑自行车、还有时候我在玩溜冰……。其中我最喜欢骑自行车。

　　记得刚学自行车的时候，一放学，妈妈就推着自行车带我到楼下的草坪去学。我两手紧紧地握住车把，妈妈扶在车子的后面。妈妈让我把左脚放在踏板上，右脚在地上使劲一蹬，车子就慢慢向前划了。练了一会儿，我看见妈妈在后面跑的满头大汗，我就让妈妈休息一会儿，我自己慢慢来。我骑着骑着，慢慢加快了速度。不好，前面怎么突然冒出来一个大石头?我车子一歪，整个人重重地摔在地上。妈妈鼓励我说：“没关系，要勇敢一些。”我鼓足了劲,频繁练习。慢慢地，我自已会骑自行车了。骑在自行车上，感觉自已就像一只快乐的小鸟，自由地飞来飞去。

　　我喜欢骑自行车，它既锻炼了我的*衡能力又使我的课余生活更加丰富多彩。

我的课余生活作文18

　　我的课余生活可丰富了，有爬山、跳绳、画画、下象棋……其中我最喜欢的是下象棋。

　　有一天爸爸妈妈带我去李叔叔家做客。我一进门就惊叹道：“啊，你家好大啊！”于是我东看看西瞧瞧，发现了一副精美的象棋放在茶几上。我走过去，摸着光滑的棋盘真是爱不释手。就在这时，李叔叔微笑着走到我面前，摸了摸我的头和蔼地问：“你也会下象棋？”我点点头说：“我只有一些会下。”“那我们来切磋一盘吧？”李叔叔笑眯眯的说。

　　我们很快地摆好棋子开始下了起来。我先走“炮”，他上了“马”，我也紧跟着上了“马”。我们双方一言不发，不甘示弱下的津津有味。就在这个时候我没留神被他吃了一个“车”，我大叫道：“不算，不算。”并连忙从叔叔手里要把棋子抢回来。爸爸听见了我的大叫，就走过来看我们，见我在耍赖，就对我说：“男子汉下棋就要落子无悔。”听了爸爸对我说的话，我只好很不情愿的把棋子还给了李叔叔。我想这下我肯定要输了。爸爸好象知道了我在想什么，他说：“不要灰心，我来教你几招吧！”在爸爸的细心指导下我用了爸爸教我的几招终于战胜了李叔叔。

　　下象棋让我知道了“天下无难事，只怕有心人。”我真喜欢下象棋。

——300字作文 我的课余生活

300字作文 我的课余生活1

　　我的课余生活是丰富多彩的。我喜欢游泳、打篮球、骑自行车，最喜欢骑自行车。

　　七岁生日那天，爸爸买了一辆可折叠的自行车，作为礼物送给我，可把我乐坏了，我迫不及待的骑上车，右脚一登，自行车欢快的奔跑起来，道路两边的树木和房屋迅速向后退，我目不转睛的看着前面的路。突然，一位老大爷走出人行道，肯定是要横穿道路，我急忙刹车，自行车在手中不服气的"停了下来。我害怕极了，爸爸告诉我：“做任何事情都要有计划、有勇气，如果仅仅知道害怕就什么也不做，那就什么事情也做不成。”我再次鼓起勇气，慢慢地，自行车象好伙伴一样很配合我的走在上学的路上。

　　我的课余生活让我更加快乐。

——课余生活作文300字10篇

课余生活作文300字1

　　我的课余生活丰富多彩，有下棋、书法、溜冰、绘画……不过我最喜欢养宠物了。

　　每当我有空时，我会去乡下，看望我的小狗，它叫黑黑，因为它的毛是黑色的，它也喜欢听我这么叫它。它一见到我，就会朝我摇头摆尾，好像在说：“主人，你回来啦！”它是那样可爱。

　　有一次我给它洗澡，把它抱上去，它便跳了下来，还一直冲我叫，好像在说：“我不要洗，我不要洗”似的`，我没办法只能让它去。第二天我正准备再次给它洗澡，可是它还是不要洗，好像在对我撒娇。因为它太脏了，我只能把它按住给它洗澡，它便乖乖的了。你看它是你一只多么有趣、可爱、调皮的小狗。

　　它给我带来了许多快乐，我想你们的课余生活应该也很丰富吧！

课余生活作文300字2

　　我的课余生活是丰富多彩，快乐无穷的!我喜欢的运动可多了：打羽毛球、乒乓球，下象棋、写书法……

　　有一天，吃过晚饭我觉得无聊得出奇，就叫妈妈和我一起去学校操场打羽毛球。

　　妈妈发一个偏向右的球，我看准球路，一拍打过去，速度快得我都傻了眼，我说：“我真是个天才”。

　　妈妈说：“气煞我也”。我骄傲自满地说：“我就是要气死你，奈我何也!”妈妈说：“就凭你的技术，想挑战我国家级的一流高高高手?”盛怒的妈妈全力一击，形势大逆转。我说：“不……不可能?”我也不甘示弱，但我还是追不上，而且还让我难以招架，最终妈妈以超级多的比分赢得我这场大赛的冠军。我虽败犹荣，姜还是老的"辣嘛!哎，我一定要把妈妈打得落花流水，让她无功而返!我一定要实现!

　　每天晚上我都要写毛笔字，让我体会到书法艺术的无穷魅力。

　　这就是我的课余生活，让我从中学到了知识，锻炼了身体，课余生活真是其乐无穷啊!

课余生活作文300字3

　　我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书不过，我最喜欢的还是骑自行车。

　　以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！

　　我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。

　　我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。

课余生活作文300字4

　　我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。我的爱好很多，如：跳绳、击剑、画画、拼图、下棋、阅读……可是，我最喜欢的是弹吉他，吉他是我的伙伴，也是我的老师。它能把我带到音乐的海洋中，让我开心又放松。

　　记得有一天晚上，我在弹吉他，弹的曲名叫《南泥湾》，弹的时候，我仿佛觉得有风从我耳边吹过，碧绿的草原，满山遍野的牛羊，蓝天碧蓝碧蓝的，一眼望不到天边，鸟儿在欢快地唱歌，桃花通红通红的，如同婴儿的脸蛋。那情景你想不到，太好看了！等我回过神来的时候，发现爸爸在唱《南泥湾》这首歌，我忽然停下来了，爸爸说：“嗯？怎么不弹了？”我问爸爸：“你怎么会唱《南泥湾》这首歌？”爸爸对我说：“这个嘛，很简单呀！因为这是你奶奶和我都喜欢唱的歌呀！”于是，我和爸爸成为了一对很好的搭档。在欢声笑语中，课余时光就这样悄然离去……

　　我喜欢弹吉他，它让我家的生活多姿多彩。你们呢？也来说一说自己的课余生活吧！像我一样。

课余生活作文300字5

　　我的课余生活有很多，像滑滑板、看书、跳街舞等等。

　　我最喜欢的课余生活是看书，所以我很期盼星期六、星期日，因为妈妈会带我去新华书店看书。那里的书琳琅满目，有生物书、史书、作文书、漫画书？最近我最爱看《植物大战僵尸2<两栖动物>》科学漫画系列，在这本书里面我知道了两栖动物的种类和生活习惯，如散疣短头蛙（又称馒头蛙），不会游泳、跳跃，只会走路，也是十种生下来就是小青蛙的青蛙品种、番茄蛙长的像番茄—所以叫番茄蛙，番茄蛙不能用手直接触摸，因为它的皮肤会分泌出一种毒素，让皮肤感到疼痛、牛蛙是公认的大嗓门，它的叫声跟牛的声音很像、玻璃蛙（又名水晶蛙）通体透明、红背蝾螈是无肺动物？除了最喜欢的看书以外，滑滑板也是我喜欢的一个课余运动，每当我学会了一个新的滑板花样时，我都会雀跃不止，迫不及待的展示给妈妈看。

　　怎么样？我的课余生活是不是很丰富多彩呢！

课余生活作文300字6

　　我的课余生活丰富多彩，有捉迷藏、下棋、看书……

　　但我最喜欢树叶贴画。星期天，我会叫上小伙伴们一起去摘树叶。我们三五成群、兴高采烈地来到山坡上。山坡上的树木品种繁多，风一吹，红红绿绿的树叶就像一只只美丽的蝴蝶一样纷纷飘落下来。有梧桐叶、银杏叶、红枣叶、小草叶……

　　我们开始采摘起来，不一会，我们就摘了满满一篮子各种各样的树叶。小学三年级上册单元作文范文，我们蹦蹦跳跳地回到家里，接着我们就开始贴画了。我们用一片片银杏叶做金鱼的尾巴，用小草做水草，挑一些红枣叶做小蝌蚪的大脑袋……

　　然后，在树叶的后面粘上胶水，把它们贴在蓝色的大卡纸上。一幅生动活泼的海底世界展现在我们的眼前。瞧，我的科课余生活多有趣啊！

课余生活作文300字7

　　我的课余生活多姿多彩。有跳绳、跑步、写字、下棋等。但是，我最喜欢的还是画画。

　　有一次，我和表姐坐在阳台上画画。表姐是画画高手，只见她拿着画笔，快速地在画板上画了起来。不到半个小时，表姐已经把一个美丽、可爱的小姑娘画出来了。可再看看我连一个小女孩的头还没画好呢！我心里好着急啊！就赶忙向表姐请教：“表姐，你是怎么用这么短的时间画出这么好看的"画呢？”表姐不紧不慢地说：“先从简单的地方开始画起，把大的轮廓先画好，然后接着往后画。一定不能着急。”我记住了表姐的话，终于把我的画画好了。以后的日子里，我每天写完作业，就不停的在我心爱的画板上画画，慢慢地我

　　我的课余生活非常丰富。尤其是我现在的画画水*有了很大的进步，我很快乐！那么你的课余生活是怎样的呢？快来说一说，写一写吧！

课余生活作文300字8

　　我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的是养金鱼。

　　我和爷爷约好周六去买金鱼，于是我早早地完成了作业。星期六的早晨，我兴致勃勃地刷好牙，吃好早发，只等爷爷一声令下就出发。我们终于出发了，一路上我激动不已。走进市场，我看见有长寿的乌龟，活泼可爱的小白兔，白白胖胖的小仓鼠，每一个我都非常喜欢。但是我咬咬牙还是决定买金鱼。我和爷爷走进里面，我一眼就看见了色彩斑斓的鱼。有黑不溜秋的垃圾鱼，有绚丽多彩的灯笼鱼，还有各种各样奇形怪状喊不出名字的鱼。终于找到了小金鱼，我和爷爷蹲下开始挑金鱼。爷爷说要挑尾巴长一点的，机灵一点。我捞到一条黑黑的，眼睛大大的金鱼。

　　我们一共买了六条金鱼，回到家，我把他们放进了鱼缸里，我看着它们自由自在地游着，心里真是高兴极了。

课余生活作文300字9

　　我的课余生活就像一张图画，课余活动像色彩，把黑白的图画加上美丽的颜色。我喜爱打篮球、跑步、打乒乓球、下围棋……可我最喜欢的色彩就是下围棋了。

　　刚开始学围棋的时候，老师像大树，我们却是一棵棵娇嫩的小树，教着我们成长的方法。渐渐的，我敢和老师比赛了，但稍微一疏忽，下错了一个棋子，就会导致全军覆没。和同学比赛却是：不是你赢，就我赢。

　　经过了几天的努力，我能局局都赢同学了，也差不多能赢老师了。

　　除了下围棋之外，我还喜欢打羽毛球。刚开始时我只能和妈妈瞎玩，后来，爸爸又给我讲了许多打羽毛球的技巧和规则，渐渐的，我能打败爸爸妈妈了，但和爸爸打却是只能赢几局而已。

　　在课余生活中，我发现知识和能力是刻苦学来的。

课余生活作文300字10

　　我的课余生活丰富多彩。我喜欢做游戏、打球、画画......但让我记忆最深刻的是做家务。

　　一天放学，回到家，我看见我的红领巾脏了，我想给它洗个澡。

　　我来到阳台上，打开水龙头，盛了一盆水，然后把红领巾放到水里。刚开始，红领巾好像怕水似的，一直浮在水面上。我双手用力一按，红领巾也跟着沉入水底。可我刚一放开手，红领巾就像一个调皮的孩子，又浮出水面了。于是，我再次把红领巾摁入水里。这次红领巾慢慢地沉入水中，还冒小泡泡呢。

　　我抹上肥皂，然后学着妈妈洗衣服的样子用力地搓起来。我越用力搓泡泡越多。这些小泡泡像个小精灵，跳到我的手臂上。最后，我把满是泡泡的红领巾放到清水里冲洗干净，晾到衣架上。

　　这次洗红领巾，不仅我尝了劳动成果的喜悦。更让我的课余生活变的丰富多彩了！

——作文我的课余生活200字3篇

作文我的课余生活200字1

　　我的课余生活非常丰富多彩和快乐。

　　今天是星期三，我今天早早的来到学校，我们的第一节课是英语课，英语课上完了，下课了。同学们不约而同的跑出了教室，有的玩跳皮筋、有的下棋、还有的嬉戏打闹。我就喜欢玩跳皮筋.我和我的几个小伙伴彭薪燕、陈绮芮、李茂兰、段亚晖和张渝卿、程红、吴晓婷，我们在一起玩跳皮筋。我们玩跳皮筋必须要先分组。彭薪燕、陈奇芮、程红和李茂兰，他们一组，我和张渝卿段亚晖和吴晓婷一组。我们这组不厉害!陈奇芮他们那组才厉害!所以他们就让我们先跳，我们跳到第二关的时候就输了，轮到他们跳了，可是这时候上课铃响了!

　　我们多么盼望下一次的课间活动啊!这次虽然他们还没跳，但是这次的活动让我感到非常有趣。

作文我的课余生活200字2

　　我的课余生活非常丰富多彩。

　　我的课余生活让我健健康康地成长。我看书的时候，捧起就爱不释手，看得入了迷。《西游记》里的孙悟空非常厉害，他翻一个跟斗，就十万八千里，还火眼金睛，他举起如意金箍棒打要怪，妖怪吓得撒腿就跑，避开孙悟空的攻击。

　　我除了看书，还喜欢放风筝。有时在秋高气爽的日子里我拿着自己做的风筝到郊外去放，天空中的风筝顶遮挡风徐徐升高。过了一会儿，我和别人的风筝交叉住了，我非常着急，希望风停了，他也很着急。

　　我爱我的课余生活，让我茁壮成长，有了课余生活，我天天有个好心情。

作文我的课余生活200字3

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是打乓乒球，让我的课余生活充满了快乐。

　　记得第一次去打球的时候，我还没进门就已经兴奋不已了，因为我喜欢打乒乓球，也许这就是我的爱好吧。刚开始教练教的动作非常简单，很容易就学会了，我心想：“打乓乒球真轻松呀!”可是，慢慢的，教练教的动作有点难度了，有时一个动作练好几遍也练不好，我真有点想放弃，不学算了。教练仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，打球要慢慢来，教练相信你一定可以打的很好。”我终于恢复了信心，加倍努力，就这样在教练的"耐心指导下，我的动作离教练的要求越来越近了。我还是我们组打的最好的一个呢。

　　通过这件事，我明白了做什么事都要持之以恒，不可放弃。

——我的课余生活作文12篇

我的课余生活作文1

　　我的课余生活丰富多彩，唱歌、画画……，但我最喜欢的要属看书了。

　　书是知识的海洋，是人类进步的阶梯。每天放学回到家里以后，我都会拿出爸爸妈妈给我买的书，津津有味地读起来。

　　我发现，我每天读那些书，都会有很多的收获，当爸爸妈妈回到家以后像商量好了似的，异口同声：“是谁在读书呀，家里难道来小朋友了吗？”这时候，爸爸妈妈来到我的房间门口，惊讶地说：“哦！原来是我的心肝宝贝在读书呀！”听了爸爸妈妈这句话，我高兴极了，又津津有味地读起书了。

　　漫画书、故事书、作文书……各种各样的书，组成了我课余生活的一个大转盘，时时刻刻都陪伴着我。

我的课余生活作文2

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是羽毛球。每逢放学回家，我就在天井练习羽毛球。

　　我选了大天井练习打羽毛球，我找了妈妈哥哥和我打羽毛球，为什么找哥哥妈妈呢？因为她们才算是我的对手。爸爸我早就打败了。妈妈哥哥是最好不过！开始了，首先对我哥哥，为什么？因为妈妈是最厉害的，第二是哥哥，第三是我，第四是爸爸。我摆好姿势，等哥哥开球。哥哥开球，我就接球。打呀打呀！打了很多球。有我开球，有哥哥开球。转眼，就5：30就变成6：30。我们还在打羽毛球。妈妈说：“我要去煮饭了，你们自己打吧！”“哦。”我和哥哥不约而同的说！6：50我们还在打。妈妈大喊：“吃饭了，你们该收工了”。“哦。”我和哥哥不约而同的说！

　　羽毛球可以增强视力，也可以锻炼身体。真是一箭双雕！

我的课余生活作文3

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是弹古筝，让我的生活充满了快乐。

　　我学古筝学了两年多了，我对古筝真是又爱又恨。刚开始，我对古筝是满腔热情，因为学得很简单，所以我兴致高昂，进步神速。时间长了就充满了无奈、无奈……每天，我都要把练习的"曲子弹上小十遍。枯燥、乏味这两点就足以让我感受到弹古筝的苦处了。*时练琴我只要弹错一个音符，妈妈就会让我重弹一遍。而每一次，我总是紧张得把曲子弹得颠三倒四。一天、两天……面对妈妈的严格要求，我几次都有放弃的念头。但是我坚信：冬练三九，夏练三伏；苦后总会是甜的，风雨过后总会见彩虹！由于我的坚持，我弹的古筝越来越娴熟，教我古筝的崔老师几次在上课时表扬了我，说我弹得越来越好了。在弹古筝时，我能想象曲子描写的意境，体会曲子所表达的丰富情感，能让自己真正融入到优美的琴声中。我发现自己越来越愿意弹古筝了。

　　古筝啊古筝，你不仅让我体会到了成功的喜悦，又让我增强了信心，锻炼了耐心、细心，还让我长了不少见识，理解了音乐。

　　弹古筝丰富了我的课余生活。

我的课余生活作文4

　　我的课余生活丰富多彩。我喜欢画画、写字、看书、听歌、玩耍，我最喜欢的就是听歌、玩耍。我就来介绍一下吧！

　　我以前没有意思的时候，就听一会儿音乐，能让我享受到乐趣。我每次听着听着就会跟着唱起来。我只要听到一个好听的歌，就一定要把它学下来，我知道“熟能生巧”这个词语，所以我会一遍 一遍地耐心去学。

　　我每次出去玩的时候，都要争取一下妈妈或爸爸的意见，他们只要一同意，我就像欢快的小鸟一样飞快的飞出去，找小朋友玩我们一起玩猫捉老鼠的游戏，游戏规则是样的：我们一起猜拳，谁输 了，谁当猫，再找一个老鼠洞，一个水库，一个粮食库，然后猫就捉出来的老鼠。我玩这个游戏让我懂得了要同心协力的道理。

　　我的课余生活就是这么的精彩！小朋友们，你们的"呢？

我的课余生活作文5

　　我的课余生活可丰富了，有折纸、做手工，溜冰……不过呢，我还是最喜欢画画！

　　记得有一次，我画了三个很可爱的女孩子，有两个穿着连衣裙，另一个穿着上衣和短裙，她们手拉着手一起唱着英文歌，讲了这么多，都忘了说她们的名字了，第一个女孩叫淼淼，第二个女孩叫森森，第三个女孩叫晶晶，她们都很开心。

　　还有一次，我画了两只非常非常可爱的小兔，一只是小白兔，一只是小灰兔。它们在吃红萝卜，得意得尾巴都翘了起来，好像在说：“真好吃，真好吃！”它们的耳朵好长好长呀，眼睛红色的，像红宝石。它们可真可爱！

　　去年“六一”，学校举行画画比赛，我画了三只狗狗交上去，没想到就得了三等奖，从那以后我就越来越喜欢画画了，每天放学一做完作业，余下时间我都会画一画。我还经常做小报、做剪贴画，我做过羊、牛、马、鸡、兔子、房子、鱼、猫、狗、云、蝴蝶、花草树木、太阳等等……

　　我明白了：兴趣是最好的“老师”！

我的课余生活作文6

　　我终于等到了十月一日国庆节，好去外面玩个够，我的课余生活，就是最喜欢到多姿多彩的大自然去，可是爸爸妈妈说，我必须得到3号才能陪我去，当时我都不知道为什么？后来爸爸告诉我，国庆节是外地来的小朋友，到杭州来的最多的时候，我们就不要去凑热闹了！

　　清晨，我们骑车出发了，一路上看见了很多很多的小朋友，面带笑容，一个个带着国庆节的喜悦，忽然一阵凉风吹来，闻到了一股淡淡的桂花香，原来我们已经到了植物园。

　　这时我抬起头，看着一路上的桂花树，寻找着那枝开着桂花的树，啊！我终于找到啦！

　　看见了枝叶上开满了金黄色的桂花，圆圆的花瓣，像珍珠一样的串在一起，在阳光下闪闪发光，芬芳扑鼻！

　　一路上我看见了，许多小朋友在草地上玩，草地上到处搭着小帐篷，有的在草地上奔跑，有的玩累了就躺在草地上望着蓝蓝的天空，享受着大自然给我们带来的快乐。

　　我们到了这次游玩的目的地曲院风荷，我下车就飞快的跑进了公园，把爸爸甩在后面，我拿起照相机捕捉着美好的风景，眼前的荷塘秋色，一片一片的睡莲，远处的小桥流水，生怕错过一个。

　　我看见一个小姑娘和她奶奶一起在湖边捉小鱼，小虾，“奶奶这里有一条小鱼！”小姑娘兴奋的叫着，老奶奶捉着小鱼，往可乐瓶里放，小姑娘看着可乐瓶里的小鱼，开心的笑着，望着奶奶一种慈祥的笑脸，多幸福呀！

　　我突然看见一片睡莲，开着一朵淡黄色的花，我激动地叫：“爸爸快来！快来！”。爸爸问我这是什么花？我回答说：“睡莲”，我家以前养过的，可惜没有开出怎么美丽的花朵，爸爸拿起相机拍了下来，可以在电脑上做桌面，我可以天天的看着它。

　　这里的风景真是美不胜收！我又向喷水池的`方向跑去，远处传来了一首优美动听手风琴的音乐。

我的课余生活作文7

　　一提起课余生活，跳绳，踢毽子等等都是女孩子比较喜爱的活动。我是一个文静的女孩子，可我的爱好却与众不一样，在课余生活中陪伴我更多的是——足球。

　　我会喜爱上足球，主要还是由于我的爸爸。听妈妈说，爸爸以前小的时候，不可是班上最出色的足球“教练”，而且还参加过省级比赛呢！自此，足球绿荫场上的爸爸，飒爽英姿成了我心中无形的偶像。

　　我打心底发誓，要向爸爸学习，爸爸成了课余生活的足球教练。记得那是暑假期间的一个早上，我写完作业，就抱起心爱的足球，高兴地说：“爸，踢球去。”“走！”正在看报纸的爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上，我趁爸爸没注意，抬腿一踢，“砰—”球飞了个老高，蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我兴奋得一蹦三尺高。因为，*时我总是输给这位守门员爸爸。为啥？因为我的球总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我来了个“措手不及”，把这位高手给吓呆了，真高兴！

　　有时，我输给了爸爸，心里十分难受，爸爸告诉我“别灰心！”我好像吃了仙丹一样，恢复了自信；我偶尔战胜了爸爸，心里当然开心，爸爸就拍了一下我的肩膀，说：“别骄傲”爸爸的每一句话都将牢牢地记在我的心里。 他还教育我：练球要“吃苦”，“耐心”，“认真”。

　　有一次，天气个性闷热，突然，下起了暴雨，刚要和爸爸同去踢球的我，一见这样的天气，连打退堂鼓，但爸爸所做的一切使我惊讶，他穿上运动服，夹起足球，对我说：“照常训练。”我歪着脑袋连连摇头，说：“外面还下着大雨呢！”爸爸说：“红军不怕远征难吗！走！”这一听，我心里热乎乎的，高兴地冒着大雨出去了。

　　我学足球已有几年了。每当早上，我就与爸爸一齐去踢足球；当中午，我就与表弟“射龙门”日复一日，年复一年，不管是春夏秋冬，无论是严寒酷暑，晨光初露时，空地上就有一阵阵脚步声。夕阳斜照时，就有我练球的足迹与影子。渐渐地，我对足球有了不得进一步的了解，球艺在不知不觉中进步。

　　*时女孩子问我为啥喜爱上这门功夫，我回答说：“巾帼不让须眉呀！”；男孩子也问起这问题，我却反过头来问：“那你为啥也喜爱？”把那些同学弄得无话可说。但我觉得，有了足球的陪伴，再加上爸爸的指导，我的课余生活将会更加充实啦！

我的课余生活作文8

　　我的爱好很广泛，有唱歌、画画、书法、舞蹈等等，我的课余生活当然也丰富多彩啦，参加这些学习和活动让我学会了许多本领，它们也给我带来了很多乐趣！我还特别喜欢运动，我喜欢玩的运动项目有：骑自行车、滑滑板、骑叉叉车、踢足球……要说我最喜欢的就是轮滑了。

　　说起来，我的轮滑年龄可不小了，中班结束的那个夏天，我在楼下小区里玩耍时，看到小鱼姐姐脚上穿着一双带四个轮子的大鞋子，就像踩着哪叱的“风火轮”，脚一蹬，就可以滑出去好远，姐姐说她在跟风儿捉迷藏呢，玩得可开心了，我也要学！刚开始，我觉得轮滑应该很简单，可是滑起来就不简单了，刚开始穿着轮滑鞋的我根本站不住，整个人总在打滑，妈妈只好使劲地扶着我；慢慢地我可以挪动几步了；慢慢地我可以放开妈妈的手滑几步了；在学习的过程中我一次次摔倒又一次次爬起来，每一次摔倒我都会在心里暗暗地对自己说：“不要放弃，菀悦，等你滑得很好的时候一定会很开心的！”有时候摔倒时我会擦破点皮，涂药膏的时候很疼。我想赶快学会轮滑，又怕摔得很疼，所以每次去轮滑的时候我都会提心吊胆的。我在心里鼓励自己不要怕困难，勇往直前！

　　时间过得飞快，一转眼我就可以滑得很熟练了，我高兴极了！现在我也可以和姐姐一样跟风儿比赛了，我穿着心爱的轮滑鞋，就像长了一双“飞毛腿”，滑得飞起来似的。

　　后来，我滑得越来越快，都可以当老师教别人啦！我教了好几个小朋友了。在教别人的过程中我的技术也变得比以前更加厉害了，我可以毫不停留地上台阶，可以在斜坡上自由地上下，可以蹲下来滑，可以单脚滑，可以自如地绕过障碍物。在去年的学校体育节，我还被体育老师选进了校轮滑队，虽然我是轮滑队里年龄最小的一个，但是我可以超过比我大两岁的哥哥姐姐，能在全校同学面前展示自己的轮滑本领，我感到非常自豪！

　　轮滑给我带来了许多乐趣，当我滑得像只小鸟时，就会有许多人都夸我滑得真快，那一刻我感到非常骄傲；当小朋友们投来羡慕的目光时，我会感到无比自豪。学习轮滑的过程上让我发现任何一件事情都不是轻而易举就可以做得很好的，努力付出就一定会有回报！

我的课余生活作文9

　　今天早上，我看见有一个小朋友和他的妈妈在打羽毛球，我也想打球，就对妈妈说：“妈妈，咱家也有羽毛球，您教打羽毛球吧”！妈妈说：“好吧！”

　　我们一拿到羽毛球，我就迫不及待地打了起来。可是我一直发不出球，也接不住球，心里非常着急。这时，妈妈笑着走来对我说：“孩子，你要看准了再打，不要球抛出去了，拍子还没动呢！来，让妈妈教你。”

　　妈妈拿着球对我说：“打羽毛球要掌握两个要领，一是发球时，左手将球抛起，右手赶快将球打出。二是接球时要眼急手快，看准球要用力打。”在妈妈手把手的指点下，我按照妈妈教我的动作要领，一遍一遍刻苦的练习发球、接球。到中午太阳高照的时候，我已学会了打羽毛球，看到雪白的羽毛球在我和妈妈的拍子之间飞来飞去，我高兴极了！

　　通过这次学打羽毛球，我明白了一个道理，不管学习什么知识，都要先掌握好学习方法，再加上刻苦练习，才能学好！

我的课余生活作文10

　　我的课余生活丰富多彩，有吹长笛、跳拉丁舞、写毛笔字，还有很多很多……

　　每个星期六上完英语课，妈妈就会带我去婆婆家，这是我最开心的时候，因为可以见到我的弟弟，而且妈妈答应我写完作业让我到楼下和小伙伴们尽情玩耍。

　　我们大家最爱玩的游戏就是老鹰抓小鸡了。我们先用猜拳决定谁来当老鹰，然后，找个身材比较大的当母鸡，剩下的当小鸡。

　　游戏开始了，母鸡张开双臂来保护小鸡，那老鹰就拼命来抓小鸡。几个来回之下，就已经有小鸡被抓到了，他就要来当老鹰，直到他抓到另外的小鸡就可以交换角色了，大家个个都累得气喘嘘嘘，满头大汗。但个个都是很高兴的.，一点也不觉得累。我们每次还会变换各种游戏玩，都很好玩。

　　小朋友们，我的课余生活丰富吗？想玩就来我婆婆家，一起游戏吧！

我的课余生活作文11

　　我的课余生活丰富多彩，有跳绳、踢毽子、吹竖笛、叠衣服、骑自行车……但我最喜欢的还是看课外书。

　　我家里有很多书，床上、桌子上、书柜里都是书。一做完作业，我就捧起一本课外书津津有味地看了起来。睡觉前，我也会拿一本书看一会儿，让我在梦中与书中的人物一块探险。

　　只要有空，妈妈就会带我去慈溪图书馆看书。我就像一条小书虫，在书柜里钻来钻去，挑自己喜欢的书看。看书的时候，我的五官也会随着书本变样。读到开心的句子，我耳边似乎也听到了他们的欢笑声，我还会随着书中的主人公微笑。读到愤怒的句子，我也会皱起眉头，一脸愤怒。读到伤心的句子，我也会为主人公的悲惨命运而落泪。

　　书就是我的朋友，给我带来了许多知识！给我带来了许多乐趣！

我的课余生活作文12

　　我的课余生活丰富多彩，有看书、写书法、定时看电视、打乒乓球、听音乐等等，但我最喜爱的就是踢足球。

　　就说说那天我和小区里的小伙伴一起踢足球吧。瞧，大家个个神采奕奕，快速地分成两队，虽然我们热得大汗淋漓，大家却依然兴高采烈，你踢我守，个个忙得不亦乐乎。说时迟那时快，就在我和队友刚想歇口气时，突然对方踢出一道美丽的弧线，这球远远超过了我们的身高和跑动速度，只见一眨眼的功夫，皮球飞到了离我十米以外的后方。我和队友飞奔似的去捡足球。终于，足球找到了。本来这位队友是防守球员，没想到他却防不住那猛烈的高空球，若是换着我，我一定会将球挡出或者接住，这不禁让我咕哝了一句：“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友”。之后，我立刻改变了阵容，更换了球员。只听哨声一响，下半场比赛开始了。队友们连续踢了几个高质量球。我队得分暂时领先，加上我大举进攻，连续几个战术配合，让我们队大获全胜。就在我们认为对手不堪一击时，对手开始反击，使用各种战术配合力图挽回败局。但是这一切都被队友众志成城的防守给一一化解。比赛你来我往，体力纷纷下降。就在此时，对手来了一个低*球，让我们猝不及防，只见那球已经从我和队友中间的空隙处滚进了球门，我和队友只能望球兴叹，乖乖认输。就这样一场持续一个多小时激烈的比赛在裁判的一声哨响声画上了句号。大家都累得气喘吁吁，我带着足球意犹未尽的回家了。

　　这次课余活动不仅给我带来极大的乐趣，还让我喜欢上了足球，让我非常难忘。而且也成了我课余活动中不可或缺的一部分。

——《我的课余生活》教案

《我的课余生活》教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《我的课余生活》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《我的课余生活》教案1

　　教学目标：

　　1、写自己课余生活中的一件事或一次活动；

　　2、有写作的愿望，从习作中感受到快乐；

　　3、学习按一定顺序把事情有条理地叙述清楚；

　　4、让学生愉快地参与到习作训练中，尽量让其在表达过程中有成功的体验。

　　教学重难点：

　　解决学生写什么的问题；

　　学生准备：

　　收集关于课余生活的资料。

　　教师准备：

　　了解学生的课余生活。

　　教学过程：

　　一、谈话引入，揭题

　　1、谈话：我们把除开上课的时间叫课余，哪些时间是课余时间呢？抽生说。

　　2、大家为什么喜欢课余时间呢？生答，教师板书并归类。

　　小结：在课余时间里，大家可以做自己喜欢的事，开展自己喜欢的活动，那我们今天就来说说我的课余生活。（教师板书题目）

　　3、打开语文书，请大家读书上的要求。

　　师问：谁的课余生活？拍拍胸脯谁的课余生活？

　　对，你自己的课余生活，你来作主，你喜欢干什么？抽生答。

　　二、指导方法，解决写什么

　　1、今天，我们就以同学们最喜欢的课余生活吹泡泡为例，共同探讨一下习作要写些什么。

　　2、闭上眼睛回忆一下吹泡泡时的情景，师轻声提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。

　　3、抽生说，教师随机评价，鼓励。

　　在这一环节中，学生想说哪一个环节都可以，但教师要注意引导学生构段，如说如何吹的，看到的泡泡的颜色、形状，如何玩的，各一个自然段，还可以请说话有条理的学生总结说一说一个自然段。

　　4、总结：现在我们来回顾一下说的内容，按活动的顺序写出自己怎么做的，自己看到的，心里想到的，还可以写一写其它同学的反应等。

　　三、指导写的顺序，解决怎么写

　　1、给习作起一个精彩的题目。

　　2、在习作开头交待活动的时间、地点、人物、用一句话概括事件。或者开门见山地介绍自己喜欢的课余活动。

　　中间写清活动过程。

　　结尾可以写自己的心情或收获等。

　　3、酝酿后和自己的小伙伴交流交流，互相补充。

　　四、写作。教师随机巡视指导。

《我的课余生活》教案2

　　(一)教学目标：引导学生留意同伴课余生活，关注自己的课余生活，参与课间或放学的时候学校的活动;指导学生把活动过程或有趣的事、高兴的事写具体。

　　教学重点：抓住事情的过程展开，有起因、发展与高潮。着力于描述活动场面，参与情况，自我及旁人的感受。

　　(二)经典词句欣赏：

　　1 我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钩，手却隐隐有些酸痛了

　　2 周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。

　　3 我慢吞吞地拿起了扫笆，这扫扫，那扫扫。

　　4 有时，“天有不测风云”，

　　5 在我五彩缤纷的课余生活中，看书无非是我的最爱。我爱书，更爱看书，

　　6 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书丰富了我的课余生活，

　　(三)范文示例

　　快乐开火车

　　星期二的下午，我们在老师的带领下，到体育馆的跑道上参加“开火车”比赛。

　　比赛分为六个人一组，前面的人搬着后面人的脚，最前面的人用两条腿带路。我被安排在第二组，和曾铮、危武诚等同学在一起完成比赛。

　　该做准备了，大家说：“让危武诚到最前面。”危武诚便照做了。而我在第二位，后面是曾铮、魏可等同学。比赛开始了，看到第一组同学的成绩很不错，我想：“我们一定要像他们一样取得好成绩!”可是，比赛并没有我想像的那么容易，危武诚走得太快了，我有点儿跟不上，这时，我们活像一队独脚鸡，又像一只毛毛虫，跌跌撞撞、摇摇摆摆。我在调整了重心和速度之后，终于跟上了危武诚的步伐。渐渐地，我不仅跟不上“火车头”，还把曾铮的脚弄丢了，真是顾此失彼!不由得在心里犯嘀咕：“危武诚，你这家伙快把速度放慢点儿，想‘翻车’啊?”还好，曾铮又和我们接上了。等我们晃晃悠悠地刚刚到达终点，队员们一下子落了个人仰马翻。唉!我们肯定是输了，大家沮丧极了。不过，重在参与，我们下次一定还会努力的!

　　通过这次组织形式多样的活动，我们知道了集体活动时齐心协力、步调一致才能取得好成绩。今后，我会更加热爱班集体，和同学们一起，组成一辆快乐的小火车!

　　(四)范文片断

　　我的课余生活

　　(一)

　　“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟飞出了教室。我和几位同学在下操场玩起了丢手绢。

　　首先我们要黑白配，看看谁先丢，其他不丢的同学围成一个大大的圆圈。接着大家就一起唱丢手绢的歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻地把它放在小朋友的后面……”在圈外跑的同学乐呵呵地把手绢放在一个同学的身后，然后飞快地跑一圈去捉住那个身后有手绢的人。如果那个被丢的同学发现了，就得赶紧拾起手绢去捉那个放手绢的人。最后，被捉住的同学就要在圆圈的中间为大家唱歌或者跳舞。

　　每次玩丢手绢，我们都非常开心，笑声总是久久地回荡在校园上空。就这样，丢手绢成了我最喜欢的一种游戏。

　　(二)

　　那天，爸爸去遂昌买东西。回来时，我看见爸爸的车上有一个盒子，我想：那里面肯定是好东西.我兴奋地跑去拿,我刚刚打开的时候,一只小狗跳乐出来,吓了我一大跳。

　　爸爸说：“从今以后，你就好好养这个小东西吧。”

　　我说：“太好了!咱们叫它小黑吧!”

　　从此，我一吃完饭，就赶紧给小黑喂吃的，然后就带着小黑去和小伙伴们玩。小黑给我和小伙伴们带来了很多快乐，我们可喜欢它了。

　　最有趣的是我和爸爸一起给小黑洗澡，这个小不点在洗澡的时候，总是踢来踢去，把水溅到我和爸爸的身上。它还“汪汪汪”的叫个不停，好象在说“我不要洗澡，我不要洗澡。”我总是安慰它：“小黑别动，洗完澡我就带你去玩，好不好?”

　　忘了告诉大家，养小黑的时候，我才六岁哦!

　　(三)

　　“五.一”劳动节的时候，我和舅舅、舅妈、表妹一起去杭州玩。我们去了三个地方，它们是海底世界、动物园和嘉年华。

　　我们还住宾馆呢!宾馆可舒服了，房间里有电视机，有浴室，还有柔软的床。晚上，我睡的可香了!

　　第二天，吃完早饭，我们去了海底世界。里面有很多五彩缤纷的鱼，我还在里面照了许多照片，照片里的我和鱼一样漂亮。

　　吃完午饭，舅舅带我去了一个叫不出名的地方，在那里我看到许多花，有红的、紫的、黄的……然后我们去了动物园，那里的动物可多了，最吸引我的是孔雀，它们的羽毛真是美的惊人!我还看见了白色的孔雀呢!

　　在嘉年华里也有许多好玩的，碰碰车、旋转木马……可惜我只有九岁，许多东西不能玩。

　　这次旅行，是我最难忘的记忆!

《我的课余生活》教案3

　　教学目标

　　交流丰富多采的课余生活，从中获得心智启迪，情感交流，并能转绕中心，选择自己有意义的课余生活，有详有略地写下来。

　　重点：围绕中心写真实有意义的课余生活，并做到详略得当。

　　难点：有详有略地记叙。

　　第一课时

　　课时目标

　　1明确习作要求，审清题意，交流丰富多采的课余生活，陶冶情感。

　　2学习范文，选好写作材料，围绕中心有详有略地试写。

　　教学过程

　　1揭题，审题。自由阅读课文。

　　比较“课余”与“课间”的区别。

　　课余生活范围：放学以后，双休日，假日的生活。

　　课余生活：体育活动，文娱活动，科技活动，闲暇活动，公益活动，

　　明确习作要求：确定中心。选好事例。有详有略。

　　2交流课余生活。

　　以四人小组为单位，交流各自的课余生活，谈谈自己最喜爱的课余生活，并说说为什么喜爱。再全班汇报交流。最后各人独立确定中心、选定事例。

　　3出示范文《我爱集邮》。

　　自由阅读，思考：小作者作文的中心是什么？他详写的是什么？略写的是什么？为什么这样安排？

　　全班讨论后，安排自己习作的详略，指名汇报评议。

　　4试写习作。

　　第二课时

　　课时目标

　　指导学生在习作开头工结尾处用中心句方式点明中心。选择学生习作当堂作片断交流讲评，完成本次习作。

　　教学过程

　　1学生继续习作。

　　2指定学生交流，肯定在首尾用中心句的方式点明中心做法；指导详略不当的如何抓住重点分层写具体，将多作的一刀砍去。

　　3学生修改誊抄作文。

　　练习一

　　教学目标

　　1读懂短文主要内容，独立地划出中心句，借助中心句体会中心思想，说出短文所告诉我们的道理。

　　2读准多音字，提高据词定音的能力。

　　3初步分清四组近义词的意思和用法，并能正确地选词填空。

　　4读懂两句格言的大意并摘录积累；会正确将陈述句改为反问句。

　　重点：第5题。

　　难点：第4题。

　　第一课时

　　课时目标

　　指导完成1----3题，并完成作业。

　　教学过程

　　“模”只有在“模子，模样，模具”时读另一种音。

　　“分”

　　“似”

　　“转”

　　以上均为多音字。

　　2指导第2题。

　　（１） 回忆前几册学过的格言，谈格言对自己的帮助。

　　（２） 读格言，说格言。

　　（３） 抄录这两句话。

　　3指导第3题。

　　辨析四对近义词。

　　感动与感激。

　　简单与简朴。

　　审阅与浏览。

　　轻轻与悄悄。

　　自由读题并独立选词填空。

　　任选两组近义词写句子。

　　第二课时

　　课时目标

　　指导并完成第4、5题，完成相关知识要求。

　　教学过程

　　1复习巩固。

　　出示第1题检查多音字认读；指名读第2题中的格言，并说出格言意思；指名口头用近义词造句。

　　2指导并完成第4题。

　　读例句，分析陈述句与反问句的互换规律。

　　学生读习题，独立修改，注意第2句中只改第2个否定词“不会”。

　　出示下列句子，让学生练习改反问句。

　　我们的战士是可爱的。

　　学生作业交流评讲修改。

　　3指导并完成第5题。

　　默读短文，完成第1小题。

　　自由阅读短文，讨论第2小题。

　　默读课文，独立划出短文的中心句。

　　指导从体会中心七顺到正确表述的道理。

　　作者借花说理。想想：这“小草小花”指的是什么？“名花”又指的是什么？有什么启发？

　　独立思考四人讨论指名回答评议纠正。

　　短文告诉我们：在不如自己的人面前不骄傲，在比自己强的人面前不必自卑，而应该努力追赶。

　　完成第5题3个小题的书面作业。

　　超额题：小蝴蝶花的启发（片断250字）。

《我的课余生活》教案4

　　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。

　　【教学目标】

　　1．能用自己的话写出一个完整的意思。

　　2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

　　【习作设计】

　　一、想一想

　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

　　二、说一说

　　1．自主学习、合作学习：

　　⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的`范围。

　　⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

　　2．教师指导写作技法：

　　⑴回忆生活确定材料。

　　同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

　　⑵交代原因，写出想法

　　我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

　　⑶抓住重点，记叙具体

　　做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

　　三、写一写

　　孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

　　1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。

　　试着写一写：

　　2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。

　　试着写一写：

　　3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

　　试着写一写：

　　举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，*时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。

　　试着写一写：

　　4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

　　试着写一写：

　　怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

《我的课余生活》教案5

　　教学准备

　　1．请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最后取得成功的故事。

　　2．制作录音磁带。

　　3．准备设计方案的纸张。

　　教学过程

　　(一)谈话导入

　　1．同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的呃?今天，就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题：1．我的课余生活)

　　2．有兴趣爱好的同学进行现场展示。

　　(二)小辩论

　　1．教师播放一位同学的录音：我叫明明，是小学六年级的学生。我可忙了，每天一早到学校上学，下午5点放学后，我一回到家要先做家庭作业，做完后还要做一大堆家长布置的作业，常常要到晚上十点才能睡觉。有时我想打打自己心爱的篮球，爸爸就会说：“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书，妈妈就会把书一把抢过去说：“课本不看，看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了，爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班，我简直没有休息的时间。现在，我除了课间能和同学一起玩玩，就再也没有玩的时间了，也没有自己的兴趣爱好了。

　　2．同学们，听了明明的介绍，你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。

　　3．师生之间展开辩论，老师分别扮演明明和他的父母，与学生进行对话。

　　4．师生辩论的主题：

　　(1)学生的学习成绩是否最重要的。

　　(2)为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。

　　(3)学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

　　5在辩论的过程中，引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》，湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作为论据加以辩论。

　　6在辩论的过程中，引导学生请出法律小博士，运用法律来维护自己的权利：休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，父母不应该剥夺儿童的权利。

　　7．辩论结束后，进行总结性陈词：学生的课余生活并不只是学习，学习也并不只是读教科书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣爱好，把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来，合理地安排好自己的课余生活。

　　(板书：学习娱乐休息锻炼……)

　　(三)小调查

　　1．同学们对明明的课余生活感到不满意，那你们对自己的课余生活满意吗?

　　2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为四个层次：(1)满意；(2)比较满意；(3)不满意；(4)很不满意。

　　3．请每位同学填写书上第4页的调查表。

　　4．分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。

　　5．共同分析这些同学的课余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不够合理?

　　(四)小设计

　　1．请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。

　　2．小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。

《我的课余生活》教案6

　　一：以课本为范例，做到读写结合

　　结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

　　二：开展活动，体验生活。

　　为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

　　三：情境再现，步步引导

　　在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

《我的课余生活》教案7

　　教材分析

　　本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是

　　课余生活。本次习作有三点突出的要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。这点要求与本单元阅读训练要求——划找中心句紧密相关。第三要做到有详有略，与第十一册“注意详略”的习作要求相比应该有明显的提高。而这就成了本次习作的难点。

　　训练目标

　　1．会选择有意义的课余生活作为习作内容。

　　2．学会有详有赂地记叙活动过程 。

　　3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。

　　训练时间

　　2课时

　　第一课时

　　课前准备

　　课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文《我爱集邮》，自设填空灯片。

　　课时目标

　　1．审清题目，知道本次习作的要求，学习范文《我爱集邮》

　　2．指导选材，口头作文，开始习作。

　　教学过程

　　一、引入生活。

　　1．引言。同学们，我们是毕业班的学生，将要离开这所学校了。但老师还有一件心愿没了，就是不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获?如果我知道这些情况，今后也可以向你们的初中老师介绍。同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩心愿?(板书：我的课余生活)

　　什么叫课余?

　　课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。

　　2．学生简单介绍自己的课余生活。

　　课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗?现在请你拿出来，简单地向大家介绍介绍。最好采用以下的句式：

　　(灯片出示)

　　我在课余喜欢( )，看，照片上的我( )，

　　参加这项活动能( )。或( )是我最喜欢参加的活动，参加这项活动能( )。

　　小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。

　　二、展示生活。

　　1．片断细说。

　　刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余生活，但我的印象不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程，请大家想一想再说。学生细说生活片断(可先小组讨论再指定说)。

　　2．评议指点。

　　**同学的介绍挺有条理，他把过程说得较细。**同学介绍他和表哥下棋，说了自己的心理活动，还说了表哥的神态和语言，但不能说自己的神态怎么怎么，因为自己的神态是“看”不见的，只能“感受”到。听了**同学的介绍，我们仿佛在看一场电影。他把事情说得有声有色，让人像在看一场电影。

　　三、反映生活。

　　1．提出建议。

　　听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，刚才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

　　2．学习“习作要求”及“提示”。

　　自读、思考：本次习作有什么要求?要注意什么?

　　交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的

　　课余生活。要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。

　　(板书：确定中心、选好事例：有详有略)

　　讲解：确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。

　　3．学生试写，反映生活。

　　题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定——以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

　　第二课时

　　课前准备

　　柔和、优美的轻音乐。

　　教学目标

　　通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。

　　教学过程

　　一、学生继续写作5分钟。

　　二、讲评指导(教师在学生习作过程中巡回辅导，并有意识地挑选习作)。

　　同学们基本上把自己喜爱的活动写下来了，老师看到了许多优秀的习作，他们都能(指板书)围绕中心有详有赂地介绍自己的课余生活。但也发现有些同学的习作还存在一些问题。

　　1．选材问题。

　　有位同学写《我爱游泳》，安排了以下的材料，请你们看他这样的选材是否合理，不合理的材料打个“×”，并说明理由：

　　我爱游泳

　　①我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。

　　②爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。

　　③我学会了游泳，并爱上了游泳。

　　④我一次游泳的经过，乐趣无穷。

　　⑤游泳的好处是有益身心，增长知识。

　　(材料②与本次习作无关，应该删去。)

　　根据本次习作要求，上面的材料哪些应详写，哪些可略写?

　　(学生回答，略次详详略)

　　根据习作题目《我爱游泳》，可看出习作的重点是爱，如何爱游泳应作为详写内容，其余的内容可略写。

　　2．中心思想方面。

　　**同学的作文题目是( )，而中心是( )，

　　这样对吗?你认为应该怎样确定?

　　3．详略方面。

　　**同学的作文中心是( )，所以，( )

　　( )应该详写，( )该略写。

　　4．选择中心明确详略得当的进行讲评(也可以附文《我爱集邮》为例)。

　　三、修改习作。

　　请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作连同照片一起展示在宣传栏内。

　　四、佳作共货。

　　通过修改，大家的作文都有了进步，按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听，同桌再给你修改——互改。

　　(朗读时播放优美、柔和的轻音乐)

　　五、总结。

　　听了同学们的介绍，特别是大家用笔写下来的介绍，我对大家有这样丰富的课余生活，感到非常高兴，通过这两节课，老师对大家也更了解了。但愿大家进中学以后，课余生活能更丰富。

　　六、誉抄作文。

——《我的课余生活》教案

《我的课余生活》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的《我的课余生活》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我的课余生活》教案1

　　教学目标：

　　1、写自己课余生活中的一件事或一次活动；

　　2、有写作的愿望，从习作中感受到快乐；

　　3、学习按一定顺序把事情有条理地叙述清楚；

　　4、让学生愉快地参与到习作训练中，尽量让其在表达过程中有成功的体验。

　　教学重难点：

　　解决学生写什么的问题；

　　学生准备：

　　收集关于课余生活的资料。

　　教师准备：

　　了解学生的课余生活。

　　教学过程：

　　一、谈话引入，揭题

　　1、谈话：我们把除开上课的时间叫课余，哪些时间是课余时间呢？抽生说。

　　2、大家为什么喜欢课余时间呢？生答，教师板书并归类。

　　小结：在课余时间里，大家可以做自己喜欢的事，开展自己喜欢的活动，那我们今天就来说说我的课余生活。（教师板书题目）

　　3、打开语文书，请大家读书上的要求。

　　师问：谁的课余生活？拍拍胸脯谁的课余生活？

　　对，你自己的课余生活，你来作主，你喜欢干什么？抽生答。

　　二、指导方法，解决写什么

　　1、今天，我们就以同学们最喜欢的课余生活吹泡泡为例，共同探讨一下习作要写些什么。

　　2、闭上眼睛回忆一下吹泡泡时的情景，师轻声提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。

　　3、抽生说，教师随机评价，鼓励。

　　在这一环节中，学生想说哪一个环节都可以，但教师要注意引导学生构段，如说如何吹的，看到的泡泡的颜色、形状，如何玩的，各一个自然段，还可以请说话有条理的学生总结说一说一个自然段。

　　4、总结：现在我们来回顾一下说的内容，按活动的顺序写出自己怎么做的，自己看到的，心里想到的，还可以写一写其它同学的反应等。

　　三、指导写的顺序，解决怎么写

　　1、给习作起一个精彩的题目。

　　2、在习作开头交待活动的时间、地点、人物、用一句话概括事件。或者开门见山地介绍自己喜欢的课余活动。

　　中间写清活动过程。

　　结尾可以写自己的心情或收获等。

　　3、酝酿后和自己的小伙伴交流交流，互相补充。

　　四、写作。教师随机巡视指导。

《我的课余生活》教案2

　　(一)教学目标：引导学生留意同伴课余生活，关注自己的课余生活，参与课间或放学的时候学校的活动;指导学生把活动过程或有趣的事、高兴的事写具体。

　　教学重点：抓住事情的过程展开，有起因、发展与高潮。着力于描述活动场面，参与情况，自我及旁人的感受。

　　(二)经典词句欣赏：

　　1 我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钩，手却隐隐有些酸痛了

　　2 周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。

　　3 我慢吞吞地拿起了扫笆，这扫扫，那扫扫。

　　4 有时，“天有不测风云”，

　　5 在我五彩缤纷的课余生活中，看书无非是我的最爱。我爱书，更爱看书，

　　6 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书丰富了我的课余生活，

　　(三)范文示例

　　快乐开火车

　　星期二的下午，我们在老师的带领下，到体育馆的跑道上参加“开火车”比赛。

　　比赛分为六个人一组，前面的人搬着后面人的脚，最前面的人用两条腿带路。我被安排在第二组，和曾铮、危武诚等同学在一起完成比赛。

　　该做准备了，大家说：“让危武诚到最前面。”危武诚便照做了。而我在第二位，后面是曾铮、魏可等同学。比赛开始了，看到第一组同学的成绩很不错，我想：“我们一定要像他们一样取得好成绩!”可是，比赛并没有我想像的那么容易，危武诚走得太快了，我有点儿跟不上，这时，我们活像一队独脚鸡，又像一只毛毛虫，跌跌撞撞、摇摇摆摆。我在调整了重心和速度之后，终于跟上了危武诚的步伐。渐渐地，我不仅跟不上“火车头”，还把曾铮的脚弄丢了，真是顾此失彼!不由得在心里犯嘀咕：“危武诚，你这家伙快把速度放慢点儿，想‘翻车’啊?”还好，曾铮又和我们接上了。等我们晃晃悠悠地刚刚到达终点，队员们一下子落了个人仰马翻。唉!我们肯定是输了，大家沮丧极了。不过，重在参与，我们下次一定还会努力的!

　　通过这次组织形式多样的活动，我们知道了集体活动时齐心协力、步调一致才能取得好成绩。今后，我会更加热爱班集体，和同学们一起，组成一辆快乐的小火车!

　　(四)范文片断

　　我的课余生活

　　(一)

　　“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟飞出了教室。我和几位同学在下操场玩起了丢手绢。

　　首先我们要黑白配，看看谁先丢，其他不丢的同学围成一个大大的圆圈。接着大家就一起唱丢手绢的歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻地把它放在小朋友的后面……”在圈外跑的同学乐呵呵地把手绢放在一个同学的身后，然后飞快地跑一圈去捉住那个身后有手绢的人。如果那个被丢的同学发现了，就得赶紧拾起手绢去捉那个放手绢的人。最后，被捉住的同学就要在圆圈的中间为大家唱歌或者跳舞。

　　每次玩丢手绢，我们都非常开心，笑声总是久久地回荡在校园上空。就这样，丢手绢成了我最喜欢的一种游戏。

　　(二)

　　那天，爸爸去遂昌买东西。回来时，我看见爸爸的车上有一个盒子，我想：那里面肯定是好东西.我兴奋地跑去拿,我刚刚打开的时候,一只小狗跳乐出来,吓了我一大跳。

　　爸爸说：“从今以后，你就好好养这个小东西吧。”

　　我说：“太好了!咱们叫它小黑吧!”

　　从此，我一吃完饭，就赶紧给小黑喂吃的，然后就带着小黑去和小伙伴们玩。小黑给我和小伙伴们带来了很多快乐，我们可喜欢它了。

　　最有趣的是我和爸爸一起给小黑洗澡，这个小不点在洗澡的时候，总是踢来踢去，把水溅到我和爸爸的身上。它还“汪汪汪”的叫个不停，好象在说“我不要洗澡，我不要洗澡。”我总是安慰它：“小黑别动，洗完澡我就带你去玩，好不好?”

　　忘了告诉大家，养小黑的时候，我才六岁哦!

　　(三)

　　“五.一”劳动节的时候，我和舅舅、舅妈、表妹一起去杭州玩。我们去了三个地方，它们是海底世界、动物园和嘉年华。

　　我们还住宾馆呢!宾馆可舒服了，房间里有电视机，有浴室，还有柔软的床。晚上，我睡的可香了!

　　第二天，吃完早饭，我们去了海底世界。里面有很多五彩缤纷的鱼，我还在里面照了许多照片，照片里的我和鱼一样漂亮。

　　吃完午饭，舅舅带我去了一个叫不出名的地方，在那里我看到许多花，有红的、紫的、黄的……然后我们去了动物园，那里的动物可多了，最吸引我的是孔雀，它们的羽毛真是美的惊人!我还看见了白色的孔雀呢!

　　在嘉年华里也有许多好玩的，碰碰车、旋转木马……可惜我只有九岁，许多东西不能玩。

　　这次旅行，是我最难忘的记忆!

《我的课余生活》教案3

　　一：以课本为范例，做到读写结合

　　结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

　　二：开展活动，体验生活。

　　为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

　　三：情境再现，步步引导

　　在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

《我的课余生活》教案4

　　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。

　　【教学目标】

　　1．能用自己的话写出一个完整的意思。

　　2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

　　【习作设计】

　　一、想一想

　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

　　二、说一说

　　1．自主学习、合作学习：

　　⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

　　⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

　　2．教师指导写作技法：

　　⑴回忆生活确定材料。

　　同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

　　⑵交代原因，写出想法

　　我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

　　⑶抓住重点，记叙具体

　　做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

　　三、写一写

　　孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

　　1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。

　　试着写一写：

　　2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。

　　试着写一写：

　　3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

　　试着写一写：

　　举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，*时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。

　　试着写一写：

　　4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

　　试着写一写：

　　怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

《我的课余生活》教案5

　　教材分析

　　本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是

　　课余生活。本次习作有三点突出的要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。这点要求与本单元阅读训练要求——划找中心句紧密相关。第三要做到有详有略，与第十一册“注意详略”的习作要求相比应该有明显的提高。而这就成了本次习作的难点。

　　训练目标

　　1．会选择有意义的课余生活作为习作内容。

　　2．学会有详有赂地记叙活动过程 。

　　3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。

　　训练时间

　　2课时

　　第一课时

　　课前准备

　　课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文《我爱集邮》，自设填空灯片。

　　课时目标

　　1．审清题目，知道本次习作的要求，学习范文《我爱集邮》

　　2．指导选材，口头作文，开始习作。

　　教学过程

　　一、引入生活。

　　1．引言。同学们，我们是毕业班的学生，将要离开这所学校了。但老师还有一件心愿没了，就是不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获?如果我知道这些情况，今后也可以向你们的初中老师介绍。同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩心愿?(板书：我的课余生活)

　　什么叫课余?

　　课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。

　　2．学生简单介绍自己的课余生活。

　　课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗?现在请你拿出来，简单地向大家介绍介绍。最好采用以下的句式：

　　(灯片出示)

　　我在课余喜欢( )，看，照片上的我( )，

　　参加这项活动能( )。或( )是我最喜欢参加的活动，参加这项活动能( )。

　　小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。

　　二、展示生活。

　　1．片断细说。

　　刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余生活，但我的印象不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程，请大家想一想再说。学生细说生活片断(可先小组讨论再指定说)。

　　2．评议指点。

　　**同学的介绍挺有条理，他把过程说得较细。**同学介绍他和表哥下棋，说了自己的心理活动，还说了表哥的神态和语言，但不能说自己的神态怎么怎么，因为自己的神态是“看”不见的，只能“感受”到。听了**同学的介绍，我们仿佛在看一场电影。他把事情说得有声有色，让人像在看一场电影。

　　三、反映生活。

　　1．提出建议。

　　听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，刚才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的`同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

　　2．学习“习作要求”及“提示”。

　　自读、思考：本次习作有什么要求?要注意什么?

　　交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的

　　课余生活。要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。

　　(板书：确定中心、选好事例：有详有略)

　　讲解：确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。

　　3．学生试写，反映生活。

　　题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定——以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

　　第二课时

　　课前准备

　　柔和、优美的轻音乐。

　　教学目标

　　通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。

　　教学过程

　　一、学生继续写作5分钟。

　　二、讲评指导(教师在学生习作过程中巡回辅导，并有意识地挑选习作)。

　　同学们基本上把自己喜爱的活动写下来了，老师看到了许多优秀的习作，他们都能(指板书)围绕中心有详有赂地介绍自己的课余生活。但也发现有些同学的习作还存在一些问题。

　　1．选材问题。

　　有位同学写《我爱游泳》，安排了以下的材料，请你们看他这样的选材是否合理，不合理的材料打个“×”，并说明理由：

　　我爱游泳

　　①我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。

　　②爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。

　　③我学会了游泳，并爱上了游泳。

　　④我一次游泳的经过，乐趣无穷。

　　⑤游泳的好处是有益身心，增长知识。

　　(材料②与本次习作无关，应该删去。)

　　根据本次习作要求，上面的材料哪些应详写，哪些可略写?

　　(学生回答，略次详详略)

　　根据习作题目《我爱游泳》，可看出习作的重点是爱，如何爱游泳应作为详写内容，其余的内容可略写。

　　2．中心思想方面。

　　**同学的作文题目是( )，而中心是( )，

　　这样对吗?你认为应该怎样确定?

　　3．详略方面。

　　**同学的作文中心是( )，所以，( )

　　( )应该详写，( )该略写。

　　4．选择中心明确详略得当的进行讲评(也可以附文《我爱集邮》为例)。

　　三、修改习作。

　　请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作连同照片一起展示在宣传栏内。

　　四、佳作共货。

　　通过修改，大家的作文都有了进步，按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听，同桌再给你修改——互改。

　　(朗读时播放优美、柔和的轻音乐)

　　五、总结。

　　听了同学们的介绍，特别是大家用笔写下来的介绍，我对大家有这样丰富的课余生活，感到非常高兴，通过这两节课，老师对大家也更了解了。但愿大家进中学以后，课余生活能更丰富。

　　六、誉抄作文。

《我的课余生活》教案6

　　教学准备

　　1．请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最后取得成功的故事。

　　2．制作录音磁带。

　　3．准备设计方案的纸张。

　　教学过程

　　(一)谈话导入

　　1．同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的呃?今天，就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题：1．我的课余生活)

　　2．有兴趣爱好的同学进行现场展示。

　　(二)小辩论

　　1．教师播放一位同学的录音：我叫明明，是小学六年级的学生。我可忙了，每天一早到学校上学，下午5点放学后，我一回到家要先做家庭作业，做完后还要做一大堆家长布置的作业，常常要到晚上十点才能睡觉。有时我想打打自己心爱的篮球，爸爸就会说：“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书，妈妈就会把书一把抢过去说：“课本不看，看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了，爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班，我简直没有休息的时间。现在，我除了课间能和同学一起玩玩，就再也没有玩的时间了，也没有自己的兴趣爱好了。

　　2．同学们，听了明明的介绍，你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。

　　3．师生之间展开辩论，老师分别扮演明明和他的父母，与学生进行对话。

　　4．师生辩论的主题：

　　(1)学生的学习成绩是否最重要的。

　　(2)为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。

　　(3)学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

　　5在辩论的过程中，引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》，湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作为论据加以辩论。

　　6在辩论的过程中，引导学生请出法律小博士，运用法律来维护自己的权利：休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，父母不应该剥夺儿童的权利。

　　7．辩论结束后，进行总结性陈词：学生的课余生活并不只是学习，学习也并不只是读教科书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣爱好，把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来，合理地安排好自己的课余生活。

　　(板书：学习娱乐休息锻炼……)

　　(三)小调查

　　1．同学们对明明的课余生活感到不满意，那你们对自己的课余生活满意吗?

　　2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为四个层次：(1)满意；(2)比较满意；(3)不满意；(4)很不满意。

　　3．请每位同学填写书上第4页的调查表。

　　4．分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。

　　5．共同分析这些同学的课余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不够合理?

　　(四)小设计

　　1．请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。

　　2．小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。

《我的课余生活》教案7

　　教学目标

　　交流丰富多采的课余生活，从中获得心智启迪，情感交流，并能转绕中心，选择自己有意义的课余生活，有详有略地写下来。

　　重点：围绕中心写真实有意义的课余生活，并做到详略得当。

　　难点：有详有略地记叙。

　　第一课时

　　课时目标

　　1明确习作要求，审清题意，交流丰富多采的课余生活，陶冶情感。

　　2学习范文，选好写作材料，围绕中心有详有略地试写。

　　教学过程

　　1揭题，审题。自由阅读课文。

　　比较“课余”与“课间”的区别。

　　课余生活范围：放学以后，双休日，假日的生活。

　　课余生活：体育活动，文娱活动，科技活动，闲暇活动，公益活动，

　　明确习作要求：确定中心。选好事例。有详有略。

　　2交流课余生活。

　　以四人小组为单位，交流各自的课余生活，谈谈自己最喜爱的课余生活，并说说为什么喜爱。再全班汇报交流。最后各人独立确定中心、选定事例。

　　3出示范文《我爱集邮》。

　　自由阅读，思考：小作者作文的中心是什么？他详写的是什么？略写的是什么？为什么这样安排？

　　全班讨论后，安排自己习作的详略，指名汇报评议。

　　4试写习作。

　　第二课时

　　课时目标

　　指导学生在习作开头工结尾处用中心句方式点明中心。选择学生习作当堂作片断交流讲评，完成本次习作。

　　教学过程

　　1学生继续习作。

　　2指定学生交流，肯定在首尾用中心句的方式点明中心做法；指导详略不当的如何抓住重点分层写具体，将多作的一刀砍去。

　　3学生修改誊抄作文。

　　练习一

　　教学目标

　　1读懂短文主要内容，独立地划出中心句，借助中心句体会中心思想，说出短文所告诉我们的道理。

　　2读准多音字，提高据词定音的能力。

　　3初步分清四组近义词的意思和用法，并能正确地选词填空。

　　4读懂两句格言的大意并摘录积累；会正确将陈述句改为反问句。

　　重点：第5题。

　　难点：第4题。

　　第一课时

　　课时目标

　　指导完成1----3题，并完成作业。

　　教学过程

　　“模”只有在“模子，模样，模具”时读另一种音。

　　“分”

　　“似”

　　“转”

　　以上均为多音字。

　　2指导第2题。

　　（１） 回忆前几册学过的格言，谈格言对自己的帮助。

　　（２） 读格言，说格言。

　　（３） 抄录这两句话。

　　3指导第3题。

　　辨析四对近义词。

　　感动与感激。

　　简单与简朴。

　　审阅与浏览。

　　轻轻与悄悄。

　　自由读题并独立选词填空。

　　任选两组近义词写句子。

　　第二课时

　　课时目标

　　指导并完成第4、5题，完成相关知识要求。

　　教学过程

　　1复习巩固。

　　出示第1题检查多音字认读；指名读第2题中的格言，并说出格言意思；指名口头用近义词造句。

　　2指导并完成第4题。

　　读例句，分析陈述句与反问句的互换规律。

　　学生读习题，独立修改，注意第2句中只改第2个否定词“不会”。

　　出示下列句子，让学生练习改反问句。

　　我们的战士是可爱的。

　　学生作业交流评讲修改。

　　3指导并完成第5题。

　　默读短文，完成第1小题。

　　自由阅读短文，讨论第2小题。

　　默读课文，独立划出短文的中心句。

　　指导从体会中心七顺到正确表述的道理。

　　作者借花说理。想想：这“小草小花”指的是什么？“名花”又指的是什么？有什么启发？

　　独立思考四人讨论指名回答评议纠正。

　　短文告诉我们：在不如自己的人面前不骄傲，在比自己强的人面前不必自卑，而应该努力追赶。

　　完成第5题3个小题的书面作业。

　　超额题：小蝴蝶花的启发（片断250字）。

——我的课余生活小学作文

我的课余生活小学作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的我的课余生活小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的课余生活小学作文1

　　提起我的课余生活，那可真是丰富多彩，踢足球，滑冰初中，骑自行车，画画我都喜欢，可我最喜欢的还是弹琴。

　　每天放学写完作业以后，我的个人独奏“音乐会”就开始了。一弹起琴来我就忘记了一天的学习辛苦，因为音乐不仅可以给我带来快乐，还可以令我振奋精神，更重要的是它可以磨练我的意志。

　　有一次，我在家预习钢琴曲《拉.库卡拉查》当我练到14小节时，我怎么也练不下去了，“不行！重弹!”听了爸爸严厉的话语，我更加着急了。“重弹，重弹……”这小节我反复练了一个小时，四指总是出错，五遍，十遍，甚至几十遍！原来弹琴的快乐，现在变的那么的枯燥无味。这时爸爸对我的要求更严厉了，为了锻炼我的手型，不让我手指下塌，爸爸就拿两个硬币放在我的手背上，我的手一耷拉下来硬币就会滑下来，我就得从头练……“好，就这样弹！”“很好！”“非常好！，完美……！”这首曲子终于又被我拿下了。

　　事后爸爸语重心长的对我说：“儿子，困难像弹簧，你弱他就强。放弃很容易，坚持到底才是最后的胜利啊！”

　　一份耕耘，一份收获。经过这三年的寒冬酷暑，从未间断的练习，我的弹奏水*提高不少，许多人听了我弹琴后都对我赞不绝口。在今年安徽第三届电子键盘大赛中，我以总分第一的绝对优势获得少儿组一等奖。“梅花香至苦寒来”这就是我在课余生活弹琴中领悟的道理！

我的课余生活小学作文2

　　你知道钢琴吗?钢琴是一种西洋乐器。我的课余生活中，弹钢琴是一间非常重要的事。

　　记得有一次，我刚跳完舞，忽然从楼下传来悠扬琴声，我被美妙的琴声深深地吸引住了。于是我随着琴声迫不及待冲到了琴房门口，看见一双手在黑白相间的琴键上跳跃着，我被这场景迷住了。回家后，我就闹让妈妈给我报了钢琴班。妈妈对我说：“学可以，但学琴可不是一朝一夕的事，要下苦工，要坚持。”我坚定地点点头，说：“行，我能做到的。”就这样我开始了自已的“学钢琴之路。”

　　刚开始我觉得音符像小蝌蚪一样在五线谱上跳跃着，可爱极了。弹起来很顺手，我也学的很认真，有时候做梦也在弹琴。可是一进入三册，曲子就越来越来长，越来越难了，比如：跳音，连线，落提……节奏变的很快，我弹起来很吃力。一首曲子往往练上一两个小时也不一定能弹好。手疼了，眼晴酸了，脚也麻了，屁股也坐疼了，我哭过闹过，对此妈妈也很无奈。慢慢地，我就不想学钢琴了，一上钢琴课就头疼。妈妈见了我这痛苦的表情，语重心长地对我说：“宝贝，做事不能三分钟热度，半途而废，你越怕，困难越找你，你不怕，它将会离你远远的。”听了妈妈的话，我又弹起了钢琴，慢慢的，我克服了一个又一个困难。

　　现我的也能弹出优美的曲子了。从而我也知道了，生活中的困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我要做一个战胜困难的强者!

我的课余生活小学作文3

　　我的课余生活，如一碗放错了调味料的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，一会儿又会变得辛辣，变化不定；又如一幅空白的纸张，等待人们去填充，变成一幅丰富多彩的画；又如一杯热气腾腾的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着生活中的点点滴滴。

　　*时在课余生活中，我最爱的就是球类的一些运动。每节体育课上，操场上总少不了我飞奔的身影。在乒乓球桌那边，总少不了我们几个同班同学打乒乓球时的:“乒乒……乓乓”的声音。

　　我不仅喜欢球类的一些运动，还喜欢在课余生活中写一些日记。我写的日记可谓是丰富多彩了，里面形形色色，班里几乎有很多人都被我写日记的时候写进去了。我写了很多篇日记，每写完一篇就会给我的好朋友周宇恒，让他帮我评析评析。我决定给这本日记取名为《回忆日记》，以便以后回忆青春的时候可以找个东西来回忆一下。

　　在课余生活中，搞一些小创意是必不可少的一件事了。比如，别人背历史，都觉得很难背，不想背。而我却和别人不一样，我在背的时候可以背出花样，背出乐趣，这应该是别人所不具备的了。我还会在*时搞一些小发明一一会喷水的打火机，会吐牙膏的水杯，会发射“子弹”的笔……

　　啊！这么多的事件都是我的课余生活，我觉得这样的生活丰富多彩。

　　你若是想知道我究竟在课余生活中“干”了什么事，“干”了多少事，那我可以告诉你，那正是七彩的画盘一一缤纷斑斓。

　　怎么样？听了我对自己的课余生活的介绍之后，你是不是也想和我一起这样快乐的生活呢？

我的课余生活小学作文4

　　我的课余生活是丰富多彩的，也很快乐的。让我们走进我的快乐的课余生活里看看吧!

　　星期六，早上，我和爸爸准备去打羽毛球，打羽毛球的原因是：一是可以锻炼身体，二是我以前就想打了.我们准备好羽毛球和羽毛球拍，下楼去打球。

　　我们下楼后，很快找到了一片空地，我问爸爸：“爸爸，怎么发球啊!”爸爸一边示范一边说：“把羽毛球向上一抛，用羽毛球拍对准羽毛球朝前打。”哇，爸爸把球打得很远，爸爸又说：“你来一次。”我像爸爸那样，并没有打的很远.原来，我并没有打到羽毛球，我又重新来了一次，这次打到球了，但是出得力气又轻了.我反复地练习着.终于有一次，我使劲一打，球飞呀飞，飞得远极了，爸爸看着球，高兴地说：“好。”我心里也高兴极了。我又开始练习了，很快，我就学会了发球。

　　我和爸爸开始打了，爸爸一发球，就打一个轻球，我集中注意力把它打了回去，爸爸又打了回来，我又打了回去……羽毛球向小蝴蝶一样，在空中飞来飞去。突然，爸爸猛一进攻，我一不留神，球从我的身旁穿了过去，我重新发球，我发了一个高球，爸爸接住了。球又在空中飞来飞去……

　　过了不久，起风了，因为羽毛球太轻，被风一吹，就吹得老远老远了，爸爸说：“今天就到此为止吧!”

　　今天，我学会了打羽毛球，心里可开心了。

我的课余生活小学作文5

　　家长会，这三个字你一定不陌生。没错，在会上，老师会表扬或批评我们。每个人都惧怕开家长会，我也不例外。那么，就一起来看看我的爸爸妈妈开家长会后的反应吧！ 日记日记500字

　　“咚咚”门外响起了敲门声，我飞奔向了大门，开了门。“老师批评还是表扬我？”我怀着忐忑不安的心情问道。“表扬了。”妈妈轻描淡写地说。“太好了！”我的心里乐开了花，一块大石头落了地。“不过……”妈妈又说道。“不过？不过什么？老师是不是批评了我？”我刚沉稳下去的心又以280下的秒速跳了起来，心里像有十五个吊桶打水——七上八下。“不过你可别骄傲，老师表扬你是让你继续更加进步。”我长舒了一口气，心里又冒出了好几个问号，老师难道没把我在上课讲话的事说出来？可看着妈妈一副信誓旦旦的样子，我才放了心，怀着好心情进入了甜美的梦乡。“老师实际并没有表扬他，是我骗他的。”在迷糊中，我听到了妈妈对爸爸所说的话。我一下子清醒了过来，委屈的感觉通上心头，眼泪不争气地流了下来。妈妈为什么要骗我，我那小小的里充满了愤怒，真想从床上一跃而起，找妈妈问个明白。又过了许久，我的心情由愤怒又转变为感悟，在这份欺骗中，包含了多少母亲的关爱与包容，又包含了多少一个母亲对儿子的支持和信心。天亮了，这一夜我没有入睡，思绪延绵，母爱怀深，体现在一句鼓励信心的言语里，而在这一句之言里，又有多少关心与关爱？

　　母爱有时就是一句善意的谎言，它赐给了我们无限温暖与快乐。

我的课余生活小学作文6

　　”我听了立刻对妈妈说：“我知道有一种西式早餐很有营养哦！”妈妈马上“多云转晴”，说：“那明天早餐就交给你了！”“没问题，那你要给我二十元才行。”我信心十足地说：“OK!”妈妈答应了。别看我胸有成竹，内心也忐忑不安，不知道明天的“实验”会不会成功？

　　第二天早上，我就赶紧起床，拿起20元，便急忙去买东西。东西买完后，我先把青瓜从篮子里拿出来，放在盆子里洗净，接着把火腿肠的“美丽的衣裳”剥掉，再小心翼翼地把蛋拿出来，准备工作做完了，就开始做早餐。我先把锅摆上，再加适量的油，用火烧，等油开了，我才把鸡蛋壳打破，做煎鸡蛋，鸡一下锅就“噼里啪啦”地叫起来。突然，一滴油溅在我手上，“哎哟，好痛啊！”我哭着说，可遇到困难就退缩，这是不行的，这是不行的，这是妈妈常挂在嘴边的话，我就鼓起勇气继续煎蛋。过了一会儿，鸡蛋煎好了，我闻了一下， 真香啊！接着，青瓜这下要“倒霉”了，我先把它的皮削掉，边削边想：我这么早就起床，要是妈妈知道了，一定会夸奖我的！青瓜削好后，拿刀轻轻切下去，青瓜就被分成两半了，我再把青瓜切成一块块，放进锅里，稍微炒一下就行了。最后，把火腿再放上一个煎鸡蛋，再放上一片土司面包就行了。

　　这件事，让我体验到成功的滋味，明白了不管做什么事，只要有信心，就一定能成功的。

我的课余生活小学作文7

　　我的课余生活丰富多彩。有各种各样的课外班，有各种出游活动，还有在家看课外书、打游戏、看电视……

　　这里面的“重头戏”是课外班。就拿这个学期来说吧，我参加了机器人班、围棋班、应用数学班、英语班、合唱班、美术班、书法班，还有游泳班。*均一天上一个，够酷的吧？

　　其中我最喜欢的是围棋，它给我带来了很多快乐。置身于落子声此起彼伏的教室，我总会觉得自己就是一个指挥千军万马的将军。我的战场就在那星罗棋布、黑白相间的棋盘上。

　　当然，这种感受是慢慢悟出来的。我之前学棋的时候，可没这些想法。有一次，刚开盘没多久，我的三个子儿就眼看着要被敌人吃掉了。我特别紧张，一个子儿也不愿意丢，于是就不断派兵去救它们。敌人越追我越跑，等到我费尽心力逃出来的时候，才发现对方在穷追不舍的过程中建起了一道“万里长城”，切断了我的一大片棋。原本是一片巨大的阵地，现在却变成了敌人的盘中餐。惨败之后，我特别难过，一下子想起了老师千叮咛万嘱咐的“逢危需弃”、“精华已竭多堪弃”、“莫恋呆棋受敌制”。从此，我才真正明白了“舍小救大”的道理，懂得了在得与失之间不断衡量、判断、选择。

　　你瞧，围棋不仅充实了我的生活，还让我明白了很多。其它课外班也一样，美术班让我感受到色彩的*衡之美，合唱班令我陶醉于音乐的魅力，英语班让我了解到很多外国的文化……

　　所以，我一个课外班也不愿舍弃，因为它们美化了我的课余生活！

我的课余生活小学作文8

　　我的课余生活十分快乐，除了完成老师的作业，我还喜欢养鱼。我养了几条可爱的金鱼，它们给我的课余生活增添了很多快乐。

　　闲暇时，我喜欢站在鱼缸前观察它们。

　　鱼儿们色彩斑斓，种类繁多。有的全身乌黑，两只鼓鼓的眼睛四处转动，像一位穿着黑色长裙的贵妇人;有的浑身雪白，只有头顶上有一片艳丽的红，让人觉得它像童话中的“白雪公主”;有的颜色银灰，泛出一种奇异的，美丽的蓝光;还有的身着金黄上衣，在水箱里自由自在地游动，乍一看，让人觉得它像一块黄灿灿的金子……

　　鱼儿不仅长得漂亮，它们动作也不赖呢!有的在水中箭一般地游动，一会儿从左游到右，一会儿从右游到左，让人眼花缭乱;有的在水中呆呆地不动，仿佛睡着了一样。但是，如果你不小心发出了一点声音，它就立刻跑得“无影无踪”了;有的在柔绿的水草中穿梭，好象在捉迷藏;还有的，三五条一群，一起追逐一条小鱼……

　　小鱼们的可爱给我留下了美好的印象，但我最喜欢一条“爱运动”的鱼。这条鱼红黄相间，身上的鳞片整齐地排列着，水中总是有它敏捷的身影，要说它爱运动，不得不说它的一件趣事。有一天清晨，一阵“哗啦啦”的声音打破了宁静，也搅了我的好梦。“唉!”我叹了口气，刚准备继续睡觉，又是一阵“哗啦啦”的声音，我气愤地穿好衣服，来到厨房一探究竟。来到厨房，我被眼前的一幕惊呆了，只见这条鱼从水中一跃而起，在空中来了个高难度的360°大转弯。在完成这一系列的优美动作后，它又直直地坠入水中，溅起一片晶莹的水花。愣了好长时间，我从嘴里吐出几个字：“跳水王子!”后来，我发现“跳水王子”特别爱运动，相信它如果坚持下去，身体一定会棒棒的!

　　看!我的鱼可爱吧?我的课余生活真快乐。

我的课余生活小学作文9

　　我的课余生活丰富多彩，有捉迷藏、跳绳、扔沙包。其中我最喜欢的是“老鹰捉小鸡”的游戏。“叮铃铃”，“叮铃铃“下铃响了。我们像一群出笼的小鸡跑向操场，开始玩”老鹰小鸡”的游戏。当我们先好谁当“母鸡”“老鹰”和”小鸡“后，游戏开始了。凶猛的“老鹰”瞪大了雪亮的眼睛扑向了最后一只“小鸡”。小鸡吓和哇哇直叫。幸好“母鸡”张开了翅膀挡住了“老鹰”的步伐。我心想：幸好我有一只好“母鸡”保护我，不然我就死定了。

　　“老鹰”一看，差一点就抓着了的美味的“小鸡”，到嘴的肉又飞了。“老鹰”气得火冒三丈，对着“母鸡”左冲右突，”母鸡“左闪右躲紧紧地护住了”小鸡们“。不一会，”母鸡“和”老鹰“都累得汗流浃背，”小鸡“们的队伍在”母鸡身后，也跑得像素一条长蛇一样，累得气喘吁吁。“老鹰”不甘心对着“母鸡”说：“我今天一定要捉住宅区一只”小鸡“。”老鹰“灵机一动，想出了一个好办法。”老鹰“假装向左攻击，”母鸡“果然上当了。

　　”老鹰“一个箭步冲到右边，一伸手，捉住了一只来不及逃脱的小鸡“。这倒霉的”小鸡“垂头丧气地被淘汰出局。”叮铃铃“上课铃响了，这个有趣的游嘎然而止，我们意犹未尽地回到教室上课了。我太喜欢”老鹰捉小鸡”这个游戏了，真希望明天还可以玩这个游戏呀！

我的课余生活小学作文10

　　每个人的课余生活都很丰富多彩，有的人喜欢钓鱼，有的.人喜欢看书，有的人喜欢画画，还有的人喜欢滑冰，我也有自己的课余生活，告诉你们吧，我最喜欢游泳啦，爸爸妈妈都叫我“游泳小能手”。

　　星期天，爸爸妈妈带我去游泳馆。到了游泳馆，我们都去换泳衣，我们都换好了泳衣，就一起走到泳池边上，接着我们一看，哇，这里的人好多呀！五颜六色的泳衣把这里装扮得绚丽多彩，我像小鱼一样的游着，此刻我的心情是非常的好，今天我真是好开心啊！我刚才起来，一下子滑倒了，我喝了一大口水，爸爸看见了，把我拉了上来，我一直在流泪，觉得好难受呀！我坐在泳池旁边的小椅子上歇了一会儿，我说：“妈妈，我还是好难受呀！我不想游了，咱们回家吧！”妈妈说：“你要坚持，坚持就是胜利！”我说：“那我再歇一会儿，一会儿再去游。”妈妈说：“那你在这儿歇一会儿吧。”我歇了一会儿，就去泳池里游泳了。我在水里就像如鱼得水，游的可开心了，完全忘了刚才的难受。我换着姿势，一会儿仰泳，一会儿蛙泳。可是不一会儿，天已经黑了。我就跟着爸爸妈妈一起回家了。

　　游泳是我最喜欢的一项活动，它不仅有趣，还丰富了我的课余生活，我从中获得了很多乐趣，还让我明白了做任何事情都要坚持到底，持之以恒。以后我要坚持游泳，让我的课余生活更加多姿多彩！

我的课余生活小学作文11

　　从小，我就听过这样一句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉我以为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来所以我缠着妈妈给我买书

　　直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，因为根本就没有我所想要的东西但是我却独自一人啃起了这本书，许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味也许从这开始，书成了我课余生活不可缺少的一部分

　　钟，嗒嗒的响着，随着半夜的风轻轻拂过我躺在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品：《老人与海》

　　一个简单的故事，一个*凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似*凡而又不*凡的经历在这一个悲剧性的故事中，却折射出一个英雄人物老人圣地亚哥当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时，我的心不禁被这情景所震撼人一定不能被战败！这简洁的话语，使我似乎听到老人与海浪搏击的声音

　　看到这儿，我停了下来，看着那书桌上堆积如山的作业本，那道道关卡还在等我**可是我却放弃了，我向它们投降了，被它们打败了不！不应该这样！人一定不能被战败！此时的我又找回了以往的我，如此生机向上我离开了被窝，坐在了桌前一点点黄晕的光照亮了所有的题目，也照亮了我的心

　　书中悠悠散出的味道，使我有说不出的感觉每拿起一本，那味道就变了每本书有自己的语言《三国演义》那些充满硝烟的战场，那些英雄豪杰的形象令人赞叹，《繁星》是股慈母的气息，冰心奶奶思母心切的情感，让我不禁想起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

　　书带给我的是朝气蓬勃的艳阳天，书带给我的是喜庆书充实了我的课余生活，充实了我的每一天！

我的课余生活小学作文12

　　我的课余生活是丰富多彩的，我不仅喜欢画画、看书、老鹰捉小鸡，更爱运动，其中我对羽毛球是情有独钟。

　　我一开始不会发球的时候，爸爸手把手地教我，我慢慢在爸爸的“专业”教育下从“小小的、黄黄的草变成了大大的、绿绿的草。”连妈妈都说他有出人意料的天才教育功能，把爸爸高兴地说：“要是我有翅膀就好了，我就可以飞到如来佛祖那领取金牌了！”我和妈妈笑得都肚子疼了，为了不让我们再笑，爸爸只好用手捂住了我们的嘴。结果他也笑了！

　　这下来说说我打球的事，光嘴上说，是没有用的，要看实际行动。今天下午我和爸爸来到小区广场，摆开了决一死战的架势。旁边观看的小花小草连声叫好。爸爸发了一个“滚地球”，我有“黄龙出水”把球打给了爸爸。爸爸一时间没有反应过来，让球高兴地“跑”了过去。羽毛球暗暗地想：刚才我被打得好疼，这次屁股肿了，幸亏那个看起来就像孩子一样的大人没有反应过来，才没有打到我。下次我要去找王母娘娘，投一下人胎。等爸爸反应过来时，羽毛球已经落到了地上。旁边的小花连连称赞我发的球是神球，而小草在旁边叹息爸爸没有接到球。当妈妈知道了，说肯定会成为世界明星，我调皮地说低调、低调，然后开心地笑了！

　　听了我的故事，你也会觉得我爸爸教子有方，打羽毛球很好玩吧！我希望你也能希望上这项课余活动！

我的课余生活小学作文13

　　我的课余生活是丰富多彩的，我喜欢的有：打篮球、下棋、玩电脑、看电视、看书……

　　我最喜欢的是看书，其中我最喜欢看的一本书是《*孩子最好奇的108个奇观》，简直让我爱不释手，每天晚上睡觉前我都要看上几页。一天，我看到一篇文章“会吃人的水虎鱼”。特别的好奇，心想：鱼怎么会吃人呢?于是，我迫不及待地看了起来。一个触目惊心的惨案把我迷住了：1914年，南美洲的一个农民起着骡子在河边走时，不小心跌落水中。刹那间，随着一阵刷刷声响，成千上万的水虎鱼蜂拥而至，落水的农民只发出了几声凄厉的惨叫，不一会儿就剩下一副骸骨了。还有一次，一个牧人要把一大群牛赶过河，为了不让牛群受到水虎鱼的袭击，牧人只好先赶一头牛下水，让它去把水虎鱼引开。转眼间，那头用来引开水虎鱼的牛，被水虎鱼吃得一点肉都不剩了。

　　很快，我就把这篇文章看完了。我还从书中了解到水虎鱼的大小只和一个铅笔头差不多，它的外形像鲳鱼，又叫食人鲳，口中长了两排像锯齿一样锋利的牙齿。

　　《*孩子最好奇的108个奇观》内容丰富，神秘的自然风光，奇异的社会风俗，灿烂的古老文明……让我惊叹不已。

　　课余时间，我喜欢看书，它让我开阔了眼界，让我的生活更充实，更愉快。

我的课余生活小学作文14

　　我的课余生活不是在搞笑的动画片里，不是在激烈的游戏世界里，也不是在朋友之间活泼的玩耍中。我的课余生活是在安静的书堆里。

　　我喜欢书，喜欢书籍散发的油墨清香，喜欢书里天马行空的幻想，喜欢书中的人，事，景致。书给了我鹰的眼睛，让我看到没有去过的地方。书时空机，一会儿把我带到古代，一起会儿把我带向未来。书把我的大脑扩张，让我感触到事情还能这么做，问题还能那麽解决。

　　爸爸经常给我买书，还给我买了个小书架，取了个名字叫‘藏书阁。爸爸不但是书籍的供应者，还是我的‘’活字典‘’。有不懂的我就是问他，他有时能回答，有时不会就上网问“度娘’’。有一次，我读《三国演义》，上面说貂蝉“闭月羞花”。我不懂就问爸爸。爸爸说：“这是形容人很美丽，月亮见了都不好意思钻到云彩里。花儿见了都惭愧的把花瓣闭合。”我想着爸爸的解释，嘴里说：“那也太美，也不知道现在还有没有这样的人。”爸爸却说：“古代人审美点太低了，像貂蝉充其量和你妈差不多。”妈妈听后高兴了一晚上。

　　读书是有好处的，通过大量的阅读，我积累下来好多词语，典故，写起作文来容易多了。爸爸说这叫“读书破万卷，下笔如有神。”

　　书是我的路灯，台阶和钥匙。如朋友，如老师，使我的课余生活变得充实丰富。

我的课余生活小学作文15

　　在丰富多彩的课余生活里，有人喜欢投篮，有人喜欢看书，有人喜欢……可我却对游泳情有独钟。

　　每次游泳时，爸爸都怕我忘掉游泳姿势，天天要我用蛙泳游15圈才能去玩，可我不喜欢单独玩游戏，从这方面还能体现出我的人际关系呢！就拿一次来说，我约了彭思煜、卢豫豪去游泳，可连我游完了15圈后他们还没来，我泄气了，躺在爸爸给我买的新游泳圈上随水漂游，突然一声：”陈志鸿，咱们玩啥呀？“让我差点跌入水中，我一边赶紧稳住身体，一边侧过头去看，看看是哪个害人精让我跌入水中的，转身一看，”老彭，老卢你们可算来了，来先下水让我拥抱一下。“他们下水后问我玩什么，我神秘的一笑，回答道：”玩不玩水花大战？“”哇塞！“哈哈，我就知道你们会这么说，谁叫我们都爱玩刺激的呢？只见他们立刻回答道：”OK！“”好，那就这么定了，看看谁被K的最惨啊，事先说明，被水K一下就扣35000滴血，就要被人K·O了啊。“事不宜迟，我们立刻开始玩了起来，”哈哈，接招，海啸大法！“只见彭思煜用手拼命往水那砍，顿时，一道水墙盖天铺地的向我飞来，妈呀，我可不想就这么被K·O了，只见我一憋气，沉到水底，哈哈这么大的水也无济于事，哼，彭思煜，我要一招K·O你，”呀——水之刃！“K·O啦！卢豫豪，到你了，”水墙刃！“啊！又一个被K·O的，哈哈，我大获全胜！

　　游泳不仅能强身健体，并且到了夏天时还可以解热，所以它才能在众多课余生活中脱颖而出，成为我最喜欢的课余生活。

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