走近科学观后感20228篇

时间:2022-08-15 09:25:03 来源:网友投稿

走近科学观后感20228篇走近科学观后感2022 电影《九层妖塔》观后感篇一 《鬼吹灯》能被搬上银幕对于书迷和影迷来说都已经是个很大的惊喜了,只要故事好看、特效做得好就值得期待。陆川是下面是小编为大家整理的走近科学观后感20228篇,供大家参考。

走近科学观后感20228篇

篇一:走近科学观后感2022

《九层妖塔》观后感 篇一

 《鬼吹灯》能被搬上银幕对于书迷和影迷来说都已经是个很大的惊喜了,只要故事好看、特效做得好就值得期待。陆川是专业学电影出身的导演,曾自编自导的《寻枪》《可可西里》《南京南京》国内外获奖无数,摄影也是凭借《可可西里》《南京南京》获得金马奖的摄影师曹郁,再加上有《地心引力》《后天》等特效团队的护航,相信会是今年最值得期待的国产影片。

 看了预告片和海报之后果然没有失望,年代感、画面以及《鬼吹灯》原著中惊悚恐怖的感觉都在预告片中体现出来了,感觉特效也做的非常棒,新曝光的海报也很大气。

 看到有人说改编很大,为什么没有盗墓了。我的理解是原著小说里昆仑山探险胡八一也没有盗墓呢~我记得小说里有提到昆仑山雪崩之后,胡八一和他的小伙伴们在地下发现了九层妖塔,还有发现一条河,小说里也提到了他们遇到昆仑水怪的事,所以我觉得作为改编的电影故事并没有很偏离原著啊。再说如果照着原著拍电影过不了总局那些爷爷那关吧?哈哈

 以前从来没在中国电影里看到怪兽破坏城市、没看到演员在电影里打怪兽,觉得蛮新鲜的,真的挺期待中国电影里的打怪兽呢!虽然感觉改编不小,但是加入了新鲜元素之后反而更加期待了。

 篇二

 这是一部国产版《环太平洋》,虽然《九层妖塔》中的虫洞概念和地底穿越我也没太搞明白,然而鬼族血脉潜伏在地球却有意思,特别是与《三体:地球往事》基本相同的时空背景里出现,姚晨起到的作用甚至超过叶文洁,陆川在天下霸唱原著小说基础上脑洞大开,给那段特殊历史阶段提供了新的解释。

 天下霸唱的《鬼吹灯》打开了一个新的认知世界,在日新月异的网络小说中创立了盗墓派别。通过胡八一九死一生的盗墓经历,为读者打开了想像空间,在玄幻与灵异交织的世界里体验未知事物所带来的惊奇感与恐惧感。或许最为重要的是《鬼吹灯》打破了我们对玄幻、悬疑的认知模式,这是一种既非科学也非灵异的故事模式,科学的认知与灵异的力量共同交织出一个全新的认知路径。

 陆川编剧的《九层妖塔》,基本上的态度就是徐克、王家卫之于金庸小说。科幻、怪兽、奇幻、探险与中国特色的后红色历史猛然杂糅在一起,再以革命与考古的双重社会主义达达美学的感觉,将鬼族血脉、异兽觉醒、时空隧道纠合于飞上天的新故事里。不过,请忘了原著吧,这确实是一部属于陆川的电影,所有的一切优缺点都是如此。基于中国特殊的电影审查制度,盗墓不是重点,地球鬼也不见踪迹,《九层妖塔》将灵异他者修改成了外星人,外星人曾经在一万年之前人类文明尚未进入文明社会时,很奇特的失败于”羿”领导的逆袭。他们的存在,似乎是为了旁观人类文明进程,直到人类进化到 20 世纪现代工业文明变异时,才配合人类的野心和刺激,再次展开异类冲突。

 这是一部脑洞奇诡的文明冲突的设定,外星文明谲狡的穿越到地球,陆川的世界观可以说是相当的不走寻常路,然而谁说又绝对不可能呢?内地电影也终于有了神盾局--749 局的存在,即使有语焉不详的 BUG,也可以说是难得的起步,尤其是特效基本上能够达到好莱坞大片的次级水准,红犼、火蝠、昆仑怪等异兽,能够满足观众对《山海经》以来的审美想象,探秘与打怪是《九层妖塔》必不可少的情节,而解谜则却有些央视科教频道《走近科学》的意味,李晨、王庆祥和姚晨等或述、或作、或等候的各种姿势,并没有彻底解开赵又廷和观众的疑问,也许只有续集才能给出更多鬼族历史黑匣子。

 对于个人来说,对于恐怖、悬疑、奇特的文字最早印象,来自于鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,大约在小学三年级看电视剧《西游记》之前,就在夜晚读到了**期间的语文课本,在一大堆红色叙事中,鲁迅笔下的美女蛇产生了一种毛骨悚然又神秘吸引的感觉,尤其是月亮在白云间穿梭、虫鸣不已的秋季。陆川版《九层妖塔》纵然有诸多瑕疵,正面营造的奇异氛围还是相当不错。

篇二:走近科学观后感2022

视昕●孙灵囡国家话语叙事的新尝试——以央视系列政论专题片为例柏论专题片以宏大的叙事方式和主题类的表现题材,以J乡人.及鲜明的思辨论证为最突出的特色①,以正确的观点为核心导向,紧扣时代热点,聚焦时政大事,深受观众欢迎。十九大召开前夕,中央电视台陆续推出了7部政论专题片——《辉煌中国》《巡视利剑》《强军》《将改革进行到底》《法治中国》《大国外交》《不忘初心继续前进》。系列专题片以十八大以来以***为核心的党中央治国理政的理论创新和实践成果为主题,议题明确,史料严谨,形式多样,以国家影像志的形式生动再现了十八大以来以***同志为核心的党中央带领全国人民砥砺前行的历史进程,实现了新时期国家话语的政治表达,完成了历史书写,是以影像进行国家话语叙事的崭新尝试。议题明确,全方位建构国家形象“国家话语”指的是“以传播国家信息、塑造国家形象、提升国家软实力、解决国际国内问题为目的的国家传播行为”⑦。国家话语的构建是国家现代化发展进程中不可或缺的。是独特的民族文化与传统文明的载体和表达方式系统。要建构国家话语,必须有明确清晰的议题。央视系列政论专题片紧跟时代步伐,将十八大以来以***同志为核心的党中央在治国理政上的理论创新和实践成果作为核心议题,以“发展”“改革”作为核心话语,从不同视角着力进行十八大以来的历史叙事,构建国家话语系统,让观众深入了解相关理论政策以达到深层心理认同。央视系列纪录片议题明确,包括了新发展理念(《辉煌中国》)、全面从严治党(《巡视利剑》)、中国强军之路(《强军》)、全面深化改革(《将改革进行到底》)、全面依法治国(《法治中国》)、全球协作共赢构建人类命运共同体的外交新理念(《大国外交》),《不忘初心继续前进》则涉及道路、宗旨、改革、思想文化、军队建设、国际合作和党建共计七个大的维度,通过对五年来大量的相关史料进行搜集、整理,展现了以***为核心的党中央在新时代带领全国人民取得的伟大成就,详尽阐释了***新时代中国特色社会主义思想的理论体系,全景展现了中国共产党人带领全国人民不断改革、锐意进取的壮阔征程。《辉煌中国》聚焦新时期创新、协调、绿色、开放、共享的全新发展理念,以第二集《创新活力》为例,涵盖了从移动支付到共享经济,从中国制造到大数据、云计算等全新科技,详细介绍了中国发展的创新源动力。反腐倡廉、狠抓腐败是一定时期内党建工作的重要内容,《巡视利剑》就紧抓这一热门i函]青年记者。20l晌iI力巾话题,通过近20名在巡视中发现问题被查处的官员现身说法,高亮“巡视”这把党之利剑、国之利器,展示了全面推行从严治党的坚强决心和坚定信心。在倡导合作共赢、全球共同发展的大视野下,《大国外交》力图以故事化的叙述,传播我国具有自身特色的大国外交政策,展现新时期以来中国在国际外交舞台上的成就和风采。尤其是通过***5年时间内28次出访、57万公里路程、193天外交活动的勾勒,以丰富的素材展现了****的“全球朋友圈”,展现了中国在国际舞台上勇于承担责任、维护世界和平的大国担当,构建了开放、自信的中国形象。在当今影视艺术的叙述大框架中,一项重要的任务就是在融媒体快速发展的全新语境下,立足国家视角,展现国家发展历史进程,彰显国家、民族的文化体系与核心价值观,实现国家意志的艺术性呈现。央视系列政论专题片的全新尝试,可谓以影像构建国家话语叙事的典范。素材多样。让历史“重回现场”作为主要依靠影像进行叙事的电视政论专题片,构建国家话语体系,要有正确的历史观,以科学、全面、辩证、发展的历史观统筹各种资料,让历史“重回现场”。以发展的历史观为统筹。《不忘初心继续前进》主题为十八大以来近五年内中国的发展之路,然而创作者并未局限于这五年的时间,而是将其置于历史河流中,以发展的眼光看问题,将对素材的应用提升至史学方法论的更高层次。深圳渔民村原村委会主任邓志标1984年1月25日受到改革开放的总设计师邓小平接见,28年后的2012年12月8日,他在渔民村见到新任总书记***。创作者在众多史料中敏锐选择了这一体现历史延续与变迁的史料,通过两个影像资料的并置与对比,展现同一人物在不同时代的不同经历,并与***向邓小平塑像敬献花篮的影像资料结合在一起,从个体话语上升至国家意志,再次肯定了党中央改革开放政策的正确性,要坚持这一富国、富民的正确道路,而且要有新开拓,要上新水平,新时代要改革再出发。素材的全方位呈现。资料的丰富程度决定着专题片的精彩度,影像资料的丰富和便利为政论专题片提供了多样化叙述的可能。Ⅸ不忘初心继续前进》在选择和使用资料时,突出特点就是围绕叙述主题,在广泛搜集资料基础上,全方位集中呈现。在谈及“中国要走什么样的道路”这一问题时,片中不仅使用万方数据

 毒融型皿论毒气^。‰目■■■⋯帅 ii,lUl6U.a●了中国领导人和相关研究者的资料,更把视野放在了全球领域,用一系列的影像资料来说明走适合中国国情道路的重要性,与叙利亚等国水土不服的西式民主形成了巨大的反差。片中展现了叙利亚三岁男孩诺兰的照片资料,诺兰姑姑接受采访的影像资料,并延伸到西亚国家的动乱场景、叙利亚国内的战争场面,以及街头采访叙利亚国民等诸多影像资料。同时,辅以联合国秘书长古特鲁斯接受采访时的态度——“对战争和难民无能为力”和难民迁徙场景,从个体到族群再到国家,全方位呈现出这一现实。在展现中国对于走什么道路的探索上,则使用了中共中央党史研究室副主任吴德刚关于“正确道路的重要性”的采访视频,和******就“我们从哪里来,到哪里去,走什么路”的系列讲话形成呼应,从而使这一命题的讨论成为了一个科学、全面的体系。在讲述国家“****”特聘专家吉林大学教授黄大年的经历时,使用了他生前的影像资料、私人记录本、照片、微信朋友圈留言“青春无悔、中年无怨,到老无憾”等内容,确保了叙述主题的完整性和生动性。以明确的议题为驱动在时代语境下对所能获取的素材进行仔细甄别、深入分析和科学解读,在历史发展视野以素材为途径对其发生的历史背景和时代现实实现“重回现场式理解”,政论专题片的说服力和感召力正在于此。多元传播。促进受众深层认同全媒体时代的到来使信息的多媒介、全方位、立体式传播成为常态,信息接受的碎片化、娱乐化对政论专题片实现有效传播提出了更高要求。央视系列政论专题片突破电视荧屏的限制,积极谋求多元化传播。系列政论专题片通过“两微一端”、各大网站的全面传播增强影响力,推出速览短视频、增强互动和反馈,这些传播策略都赢得了年轻受众的关注,形成了有效的舆论热点,促进了受众的深层心理认同。各类媒体联动,多渠道播出。以往中央电视台推出的政论专题片大都选择在电视荧屏播出,观众的观看方式和时间都受到一定限制,单一的电视媒体传播很难引发广泛关注和讨论。只有积极促进各类媒体的联动,以央视为主导,积极推进网络传播,“两微一端”和各网站多渠道并进,才能实现较好的传播效果。此次系列专题片突破电视荧屏限制,除了在中央电视广电视听台综合频道播出,还在微博、微信和移动客户端进行播放,并在各主流网站进行积极传播。多渠道传播不仅带来观看量的显著提升,还获得了在网络上的高关注度,微博提及量和话题阅读量都有较大突破,实现了传播力的大提升。以微博为例,专题片推出不到两个月的时间,微博话题“#将改革进行到底#”阅读量超过2.2亿次,“#法治中国#”超过1.6亿次,“#大国外交#”超过5.3亿次。Ⅸ大国外交》播出后,“大国外交”一词的搜索指数在播出当天就超过2万次,48小时内飙升到了52976次。传播形式多样,争取年轻受众。在全新媒介语境下,要赢得在短、平、快接受习惯下的受众尤其是年轻受众的认可,多样化的传播不可或缺。央视系列政论专题片积极探索文本以外的传播渠道,通过播出速览片的形式吸引受众,并积极构建互动和反馈环节,如在播放《巡视利剑》时,就精心制作了四分钟的速览短视频,涵盖整部专题片的核心内容和精彩片段,形成了爆炸式的传播效果。与此同时,积极利用视频网站的弹幕功能,让观众从被动的信息接收状态摆脱出来,积极反馈观后感,并与其他观看者进行有效交流,让封闭的传播过程开放化、有效化。结语系列政论专题片作为国家话语叙事在新语境下的新探索,议题明确,积极构建十八大以来特定时期的历史叙事,以发展的历史观统筹大量的资料素材,通过多样化影像的有机融合,通过生动的叙述带领观众重回历史现场,以影像呈现历史,真正做到了“讲好中国故事、传播好中国声音”。注释:①杨伟光:Ⅸ中国荧屏第一人沈力》.出自原中央电视台台长杨伟光在沈力同志主持电视节目40周年座谈上的讲话.中国广播电视出版社,1999年版,第5页②陈汝东:《论国家话语能力》.来自“2011年北京大学国际语言传播学前沿论坛”会议论文(作者为山东艺术学院传媒学院讲师、山东师范大学文学院博士研究生)青年记者·2019‘til J:]II’呵万方数据

篇三:走近科学观后感2022

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 一、 《 最强大脑 》 节目简介 

 2014 年1 月3 日,江苏卫视引进了德国《 《Super brain》 》 的节目模式,推出中国首档科学真人秀节目 《 最强大脑 》 。节目一经推出,立刻受到了各界的广泛关注。

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  节目中,国内相关领域科学家会从科学角度探秘天才的世界,最终筛选出12 位选手组成中国最强大脑战队,迎战来自意大利、西班牙和德国的最强大脑战队,决出世界最强大脑。

  节目于2014 年1 月3 日至3 月28 日每周五晚22:00 在江苏卫视播出,全部12 期节目在省级卫视收视率排名同时段第一。

  目前, 《 最强大脑 》 第二季已经播出,收视成绩仍然比较理想。

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  《 最强大脑 》 并非科学类综艺节目的首创,但此前的科学类栏目往往都是用实验室做布景,解密生活中的某些科学现象或误区。

  而 《 最强大脑 》 关注的是由 生活科普转向更高端的脑力科学话题 。严谨的的节目理念、精致的舞美包装、巨大的人力物力投入、特点鲜明选手的参与,真正将“ 让科学流行起来 ”的口号在整个真人秀节目同质化趋势日渐明显的当下刮起一阵流行风。

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  科学达人秀 《 最强大脑 》 ,以其高品质的节目内容、独特的娱乐理念与惊艳称奇的呈现方式,将科学类节目的质量与水平推向了一个新的高度。

  它不仅为近年来“选秀成灾”的电视荧屏吹来了一阵清新之风,而且也为2014 年中国电视节目形成良性的竞争格局注入了新的活力。

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 二、节目特点分析  (一)、内容创新:科学节目与真人秀成功结合  “最强大脑”的口号是“你的天赋是人类的财富,我们要 让科学流行起来 ”。

  其节目定位是:见证科学; ;

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  对于普通观众来说,“科学”永远是让人望而却步而又极为好奇的概念,观众很难拒绝神秘的大脑、生命的未知;  “ 最强大脑”有效地利用观众这种对未知领域强烈的好奇心,将科学引入电视,在热门明星和科学家的陪同下与观众共同见证人类大脑的超常与奇迹。

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 “ 让科学流行起来”的三个阶段

  科学类节目在电视节目格局中一直处于边缘地位,在导致此种境况出现的诸多原因中,始终无法“让科学流行起来”是其最为关键的一条。

  “让科学流行起来”其实不只是 《 最强大脑 》 节目的口号,也是中国电视科学类节目自诞生以来的努力方向和不变追求。就理念、叙事等方面的差异性来看,几十年来, 中国电视荧屏上科学类节目对于“让科学流行起来”的探索与创新,经历了大概三个阶段:

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  1. 传统专题阶段

  在1997年之前,电视荧屏上的科学类节目用“数量少、质量低”来评价并不为过。大规模出现科学类节目的契机是在“科教兴国”上升为国家战略方针的大背景下。

  1998年,中央电视台创办了科教频道,推出了《科技博览》、《走近科学》、《科技之光》等多个科学类节目。

  十余年来,这些节目为提升国人的科学素养、丰富民族的智慧和生活做出了积极的贡献。

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  但是,在2004年之前,这些科学类节目的一个共同特点,就是就科学传播科学、就技术宣传技术,将完成科学普及的任务放在第一位,画面与叙事多采用传统的专题形式,导致 节目可视性较差,吸引力较低。

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  这种节目 传播的结果是:专业人士看着不解渴,非专业观众根本看不明白;反映到评价系统上,就是收视率难有保证。

  就连后来大红大紫的《走近科学》也难以幸免,此栏目在开播三、四年后因收视过于低迷而险被淘汰出局。

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  2.“ 故事化”阶段

  推动科学类节目进入新阶段的是2004年《走近科学》的改版。

  2004 年, 《 走近科学 》启动了扭转其命运的改版 ,其 核心内容就是“故事化”,即通过增强选题的生活性、叙事的悬念性、画面的可视性等,强化节目的可看性。原本处于第一位的“科学”内涵被转化为一个个生动的故事,普通观众也因其中的精彩故事而慢慢被吸引,从而获得收视与口碑的双增长。这之后, 《 走近科学 》 进入科教频道的黄金时段 段。

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  2007 年后,因 过度使用“故事化”尤其是悬疑的叙事手段,“科学内涵”愈发变得可有可无,《走近科学》逐渐背离了节目的宗旨与初衷,一度被媒体质疑为“走近伪科学”,慢慢失去观众的信任。

  可以说 ,“故事化”既引导 《 走近科学 》 走向了辉煌,但也导致其最终的式微。

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  3.“ 实验求证”阶段

  2011年问世的科学实证类节目《原来如此》便是例证。应该说,“实验求证”在国外科学类节目中是常用手段,如:美国的《流言终结者》,《比克曼的科学世界》、法国版的《原来如此》等。

  央视版 《 原来如此 》的创办,显然也是受到了类似节目的启发。该 节目通过对生活中各种科学问题由主持人在实验室做“现场实验”的方式进行证实或证伪,克服了《走近科学》因人为的“故事化”而带来的“伪科学”问题, 增加了现在进行时的场内因素,部分解决了科学内容的视觉化表现。应该说,这一叙事手段的运用,将科学类节目的叙事策略推进到一个新的阶段。

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  目前,这种手段还处于方兴未艾之中。2013年财经频道(CCTV—2)推出的《是真的吗》、2014年吉林卫视推出的《一探究竟》都可以看作“实验求证”叙事策略的延伸与应用。

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  《 最强大脑 》 :“真人秀”让科学流行起来 来  作为电视媒体“让科学流行起来”的最新实践,江苏卫视《最强大脑》播出后的收视表现及舆论反响,证明了“让科学流行起来”的梦想不再遥远,它已经变为一个活生生的现实。

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  《最强大脑》作为节目的口号,不但是节目努力的目标与发展方向,更重要的是找到了“让科学流行起来”的手段。

  应该说, 科学与“真人秀”的结合,让科学类节目的创新与探索又提升到一个新的高度。

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  《 最强大脑 》其实是承接与沿用了类似《中国达人秀》的“真人秀”节目模式,并运用“真人秀”的理念与手段, 对科学类节目做了一个从里到外的改造与升级。这种改造主要 体现在三个方面:

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 ( (1 ). 以人为本替代以科学为本

  《 最强大脑 》 不再像以前节目所表现的“科学”均是一种客观存在那样,而是 将“科学”看作是附着在人之上的一种能力 。节目的功能,就是 挖掘普通人大脑中超越一般人的禀赋与能力,即所谓的“最强大脑”。

  随着科学技术的发展,人在认识外宇宙、外太空等方面取得了长足进步,但 人对于自己的小宇宙的认知总是一知半解,甚至无能为力, 像人到现在尚无法解释梦从何来、意识源自何方、人来自何处去往哪里等,因此 “认识自己”是一个无比艰难的课题。

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  应该说, 《 最强大脑 》 的最大魅力在于关注了科学与人的关系,它通过充分挖掘普通人身上的科学潜力 ,试图 让观众看到与自己一样的普通人是如何将不可能变为可能的, 无论是郑才千、心算神童,还是周玮、盲女等,其实都会给观众带来这种最直观、最深切的感受。

  目前,借助各种技术手段认识客观世界很容易,但是,人在认识自我主观世界方面却没有太大的进展,而 借助 《 最强大脑 》 ,观众不但可以认识自己,还能够找出自己与他人的差距,这一点成为许多观众不断追看节目的主要原因。

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 ( (2 ). 演播室内在场见证式叙事替代场外旁观式叙事  以往一些专题类和“故事化”的科学节目,以演播室外的旁观式叙事为主,到了“实验求证”阶段,叙事场景开始转向实验室或演播室等室内空间,更多地强调主持人对于科学内容的解读与实验,但还无法做到现场的碰撞与互动。

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  《 最强大脑 》 将充满悬念的科学潜力考验与挖掘的全过程搬进了大型演播室,增加了著名艺人、科学达人组成的超强阵容的嘉宾团队 ,大大强化了演播室内的现场互动性与参与感。

  诸多观众的见证,增强了叙事过程的张力。这些 正是“真人秀”所强调的“在场感”赋予 《 最强大脑 》 的可视性与魅力。

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 ( (3 ). 大制作替代小成本  在世界范围来说,科学类节目的总体制作成本较高,但 中国电视的科学类节目一直都是在低成本运行。

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  这主要是因为,日播栏目巨大的播出量,摊薄了节目的制作成本;另外,由于成本控制等原因,此类节目运用影像呈现技术的科技含量较低,难以表现高科技的内容。

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  而 《 最强大脑 》 在制作上的大投入、高成本、大制作 ,固然与其季播节目的投入方式有关,但是,江苏卫视能够在国家新闻出版广电总局颁布“限娱令”的背景之下,对较为边缘的科学类节目加大投入,实乃大胆之举。

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  高成本、高投入、大制作 则是打造高品质节目的重要保障。

  如果说, 《 最强大脑 》 作为一档节目已经取得了成功;那么,成功的关键,就在于它 将难以视觉化的科学内容表现成了情节化、悬念化、过程化的“真人秀”画面。

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  无论是工作人员花三天时间搭建的 魔方墙 ,还是周杰伦、章子怡、李永波、李彦宏、陶晶莹、孟非等的 嘉宾阵容 ;无论是“把不可能变成可能”、 为观众带来科学新鲜感 的郑才千、周玮等 选手 ,还是 现代感、科技感十足的舞台场景 ,都可以看出江苏卫视在打造高品质节目上的“良苦用心”。

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  应该说,从科学类节目的发展历程来看,《 最强大脑 》 用“真人秀”改造和提升科学类节目,是继故事化、实验求证之后科学类节目的第三次创新。

  难能可贵的是,在以科学为内容, 以“真人秀”为手段的框架下 , 《 最强大脑 》 实现了科学精神、人文关怀与高品质娱乐的三位一体 , 实现了“让科学流行起来”的终极目标 ,这一点令人深思。

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 (二)、包装新变化: : 史无前例的道具和明星效应

   进入“视觉时代”后, 真人秀节目 需要更多新奇有创意的视觉刺激来赢取观众的注意力,除了内容上的新颖创意外, 制作方更加重视用独特抢眼的包装来吸引眼球。

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  《 最强大脑 》 中,选手挑战成功后登上多级台阶进入大门走出主舞台, 多级台阶暗示选手勇攀高峰、进入更广阔的世界 ,通过舞台设置给观众留下不断前进的印象。

  另外, 《 最强大脑 》 不可不说的是道具的神奇性 。选手的超常智力本身是个难以想象的奇迹,而展现奇迹的“道具”更是没有做不到只有想不到。

 文档仅供参考,不能作为科...

篇四:走近科学观后感2022

录片创作》

 朱俊

  上外贤达新传系

 弗拉哈迪------“纪录电影之父”涉入电影的机缘:

 “借机拍点奇异民俗和珍奇动物”。

 代表作:

 《 北方的纳努克 》 1922创新:

 1. 长镜头纪实; 2. 搬演“世界上所有的民族都有它伟大的地方……电影工作者的任务就是要去发现和捕捉隐含着这种伟大的东西,哪怕只是瞬间的现象。”

 --------罗伯特·弗拉哈迪

 弗拉哈迪电影特点:

  “探索那些尚未被人知晓的事物,让这些事物呈现出自己的真实面目。”1.实地拍摄

 2.记录有意思的东西

 3.与拍摄对象完全平等的关系

  4.剪辑时参考被摄对象反应

 维

 尔

 托

 夫《带电影摄影机的人》主要创作理论:“电影眼睛”

 “电影眼睛”就是“眼睛加电影家”

 “我观察”加“我思考”

  “出其不意地捕捉生活”的“眼睛”

 电影必须成为“观察的大师

 “电影眼睛”就是“眼睛加电影家”

 “我观察”加“我思考”

  “出其不意地捕捉生活”的“眼睛”

 电影必须成为“观察的大师课后作业:观看《持摄影机的人》,写观后感500字以上

 “电影眼睛”• 1.强调摄影机的功能,比肉眼更完美的电影眼睛• 2.强调被摄对象的客观性,记录的对象应当直接来自客观生活• 3.创造性的记录客观世界• 4.剪辑让生活变得神奇,通过对真实画面的剪辑,获得视觉上的新秩序。

 《持摄影机的人》• 1.套层结构与自我反射式的表达方式• 2.独特的拍摄视角、拍摄技巧• 3.多样化的剪辑手法

 约翰 · 格里尔逊“对事实进行有选择的戏剧化”“格里尔逊模式:画面+解说”“英国纪录片运动”

 格里尔逊的创造性• 关注现实内容• 汇聚日常生活中的戏剧性场景,并通过后期剪辑生动呈现• 字幕是描述性的• 格里尔逊模式:“画面+解说”。在格里尔逊看来,声音不仅使纪录电影更加直观,承载更多准确的信息,引导性鲜明的“解说”更可以主导观众对影片内容及思想的理解方向,从而为它的宣传目的更好的服务。

 直接电影“ 墙上的苍蝇”技术革新:便于携带、现场拍摄、同步录音。“ 直接电影” 的工作方法:不干预、不控制、不采访。(如果不是迫不得已,应该尽量避免搬演。)德鲁小组利科克

 《党内初选》,将镜头对准当时竞选总统的约翰·肯尼迪和休伯特·汉弗莱两个参议员,通过分别拍摄他们演说、接见、聚会以及一些闲散的生活场景,展现各自的竞选步骤、策略。该片采取一种相对中立、客观 的语气进行解说,并不偏袒其中任何一位。

 我们开始拍摄时,采用手持拍摄, 不用三脚架,不打灯,不提问 ,不要求拍摄对象做任何事情。”“尤为重要的是,永远不要让他们重复某个动作或某句话,花费很多时间。如果你错过了某些东西,就忘掉它,而相信类似的东西还会出现。尽量去了解你的被摄者,即使不是友谊,批次也应该产生尊重。尽量去了解你的被摄者,即使不是友谊的话,彼此也应该产生尊重。”

 艾伯特· 梅索斯1)远离观点 2)爱你的拍摄对象 3)纪录事件、场景、过程,避免采访、解说、主持。4)与天才一起工作。1)远离观点 2)爱你的拍摄对象 3)纪录事件、场景、过程,避免采访、解说、主持。4)与天才一起工作。5)非搬演,不控制。6)在现实和真理之间存在关联,对二者都保持忠诚。5)非搬演,不控制。6)在现实和真理之间存在关联,对二者都保持忠诚。《铁西区》类型:纪录片导演:王兵出品:2003年片长:545分钟王兵:我一直希望尽可能地靠近真实,或者说我自己想理解“真实是什么”

  “ 致力于美国各种社会机构的观察和剖析”

 长达三四十年的创作实践中,一直坚持这样的一种工作方法:首先选定一个拍摄主体,一般处在有限的地理环境中,比如一座大的建筑物,而且通常是很高的建筑物,然后我的工作就是在那里呆上相当长的一段时间,一般是四到八周,有时是十一周,在这段时间里,我可以看到很多事情在不断持续和发展,可以清楚地看到那里到底发生了什么事情,我一边观察一边拍摄,最后,在拍摄了80到100小时的素材之后,我回到剪辑室进行工作。弗雷德里克·怀斯曼代表作品:《提提卡蠢事》《医院》《中央公园》《法律与秩序》《高中》《芭蕾》《公共住房》《动物园》

 真实电影-----刺激、触发

 (对“ 真理电影” 的遥相致敬)让·鲁什(法国)

 强调即兴创作,在熟悉的环境中采取触发的方式获得真实。虽然“信守真实,投身于社会写实观察”,但他们不仅站在

 强调即兴创作,在熟悉的环境中采取触发的方式获得真实。虽然“信守真实,投身于社会写实观察”,但他们不仅站在摄影机后纪录,有时也跑到摄影机前面进行参与或评价。摄影机后纪录,有时也跑到摄影机前面进行参与或评价。

  《北京的风很大》你觉得北京的风大吗《北京的风很大》你觉得北京的风大吗恩,干嘛呢,这是,你是干嘛的风是不小,干嘛呀呵呵呵呵风是挺大的,呵呵呵呵风是挺大的, 对不起,我要上班了对不起,我要上班了风啊,我觉得,就是有风,但是不觉得,我就没有去体会 这个风大不大风大,我不喜欢北京的风,因为我是重庆的风大,我不喜欢北京的风,因为我是重庆的不大 不大现在不大,现在还没刮起来呢,不大 不大现在不大,现在还没刮起来呢, 哈哈干嘛呀你,有病啊你干嘛呀你,有病啊你我觉得好像不大还可以我不知道啊,北京的风啊,北京春天的风大啊我不懂我觉得好像不大还可以我不知道啊,北京的风啊,北京春天的风大啊我不懂你们录像 居委会也没通知意大利 帕索里尼 《幽会百科》伊朗 穆森马克马 巴夫《电影万岁》《夏日纪事》

 呈现了卷入案件的不同当事人的陈述,并根据他们的陈述,通过构建和扮演方呈现了卷入案件的不同当事人的陈述,并根据他们的陈述,通过构建和扮演方式进行论证、比较。在影片最后,莫里斯让案件的核心人物大卫·哈里斯以自己的嘴,说明那个被他诬告关进牢里的亚当斯是个替罪羊。式进行论证、比较。在影片最后,莫里斯让案件的核心人物大卫·哈里斯以自己的嘴,说明那个被他诬告关进牢里的亚当斯是个替罪羊。新纪录片----- 富有想象力的方式进行真实的建构

 不再相信“真实”可以保障,因此,他们更致力于展示真实被建构的过程。多重假定、真实再现。《细细的蓝线》艾罗尔·莫里斯  价值观的不确定 对多种“假定事实”的描述 “真实再现”

 A. 观察与发现B. 被创造的现实C. 墙上的苍蝇D. 电影眼睛E. 刺激、触发随堂练习:(根据下列提示,将对应的风格连线,并总结不同风格流派的核心思想)I. 弗拉哈迪II. 维尔托夫III. 格里尔逊IV. 直接电影V. 真实电影

 什么是纪录片?

 关于纪录片的界定2015-6-11 格里尔逊 “具有文献价值” “对生活创造性处理” 让路普·巴塞克(法国),《电影词典》 “具有文献资料性质的,以文献资料为基础的影片成为纪录电影”1.具有文献性 2.不能虚构 或者说3.故事片以外的所有影片 1979年《电影艺术词典》 “纪录片,一种排除虚构的影片,它具有有吸引力和说服力的主题或观点,同时从现实中汲取素材,并用剪辑和音响来增强作品的感染力。” 北京广播学院 任远 《电视纪录片的界说》,“在电视中制作、播出的纪录片是一种特定的体裁或形式,是对某一政治、经济、文化、军事或历史事件作纪实报道的非虚构电影或录像节目。

 2015-6-11

 非虚构 VS 虚构巴赞 :摄影的美学特质在于它能揭示真实……摄影机摆脱了陈旧的偏见,清除了我们感觉在客体上的精神锈斑,唯有这种冷漠旁观的镜头能够还世界以纯真的面貌,吸引我的注意,从而激起我的眷恋。”(绝对真实观)

 威廉姆斯:与其在对纪录电影的真实性抱有理想主义的幻觉和玩世不恭地求助于虚构这两个倾向之间摇摆不定,我们最好还是不要把纪录片定义为真实的本质,而应定义为旨在选择相对和偶然的战略。(相对真实)“纪录片不是故事片,也不应该混同于故事片,但是,纪录片可以而且应该采取一切虚构手段与策略以达到真实。----威廉姆斯 《没有记忆的镜子》

 2015-6-11绝对纪录 &相对纪录 绝对时空所包含的时空,应该包含人类一切外在的物质现象和精神现象; 相对纪录是以真实为起点的纪录方式,与绝对纪录相比,相对纪录的对象被固定化了 。

 2015-6-11纪录的精神----我为何要纪录?

 2015-6-11

 纪录片是以真实为最高原则的影片。纪录片以纪录精神为引导,以探索事实真相为旨归,其真正魅力不在于呈现一个世界,而在于发现一个世界,并向人们所固有的思维惯例挑战,从而以风格化的视听语言显示雄辩的逻辑论证力。

 电视纪录片与电视专题片• 客观记录?• 扮演?• 写实?• 表意?• 长镜头?• 蒙太奇?• 时空结构?

 差异在于思维方式:纪录片—展现生活,专题片----揭示思想电视专题片:运用现在时或过去时的纪实,对社会生活的某一领域或某一方面,给予集中的、深入的报道,内容较为专一、形式多样,允许采用多种艺术手段表现生活,允许创作者直接阐明观点的纪实性电视节目,它介乎电视新闻和电视艺术之间一种电视文化形态,既要有新闻的真实性,又要具备艺术的审美性。风格上分类:纪实性电视专题片、写意性电视专题片、写意和写实综合的电视专题片。内容上分类:人物专题片、事件专题片、社会性专题片。

 案例:

 某台专题部拍摄一部纪录片《绝境寻人》,讲的是一位十二岁的小女孩在深山中迷失了十天九夜,最后生还的故事。纪录片中讲述了小女孩的亲生经历,而在这个真实故事的基础上,突出了这样一个主题,不管你身处何种绝境,只要不丧失生存的信念,并能采取各种方法求得生存,那么最终会在绝境中解脱。记者在拍摄与制作过程中,始终贯穿这一理念,把一个身处绝境而奇迹生还的小女孩的故事展示给观众。这部纪录片在播出之后,反响很好。为此小女孩还被宁德市一所小学主动接受并资助她完成学业。

 而同样这部片子被中央电视台十套《走近科学》栏目采用时,由于突出险处求生的自救科学常识,使得它又完全成为了一部专题片。因此可见,同样是真实的记录,由于主观色彩的不同,有时是纪录片,有时又转化为专题片。

 电视专题片 电视纪录片

 2015-6-11电视纪录片与电影纪录片 电影纪录片《较量》《布达拉宫》《德拉姆》《圆明园》 电视纪录片《故宫》《敦煌》《舌尖上的中国》《皇帝内经》《大国崛起》课堂小练习:试论差异。

 2015-6-11电视纪录片栏目《纪录片编辑室》《纪事》《探索 发现》《大家》《人物》《讲述》

 2015-6-11

 代表作有:《德兴坊》、《十字街头》、《壮行罗布泊》、《大动迁》、《回到祖先的土地》、《婆婆妈妈》和《房东蒋先生》等,这些为《纪录片编辑室》赢得了广泛的赞誉和一系列国内外的重要奖项。《纪录片编辑室》 (1993年至今)

 上海电视台纪实频道

 关注普通人物的情感、命运

 《探索·发现》• 中国电视史上一个大型人文历史与自然地理类的纪录片栏目。• 栏目以纪录片手法讲述以中国为主的历史、地理、文化的故事,探寻自然界的神奇奥秘,挖掘历史事件背后鲜为人知的细节和人物命运,展示中华文明的博大恢弘,是“中国的地理探索,中国的历史发现,中国的文化大观”。• 作品:《考古中国》(45集)、《世界遗产之中国档案》(30集)、《秘境追踪》(38集)、《极地跨越》(148集)、《走进非洲》(102集)、《丧钟为谁而鸣》(7集)、《历史不容忘却》(53集)等

 《人物》人物视觉展现平台,核心定位是:人物——影响和改变时代进程。具体是:以最新视觉手段创新表现那些真正影响世界历史进程、引领当今社会发展、思考人类未来生存的人物。

 电视纪录片栏目的生产•定位•主题化•系列化

 电视纪录片的功能• 社会认知• 文化传承• 审美• 娱乐

 12集《故宫》从故宫的建筑艺术、使用功能、馆藏文物和从皇宫到博物院的历程等方面,全面展示故宫,讲述不为人知、真实鲜活的人物命运、历史事件和宫廷生活。 

 肇 建 紫 禁 城  盛 世 的 屋 脊  礼 仪 天 下  指 点 江 山  家 国 之 间  故 宫 藏 瓷  故 宫 书 画  故 宫 藏 玉   宫 廷 西 洋 风   从 皇 宫 到 博 物 院  国 宝 大 流 迁   永 远 的 故 宫

 媒介与市场• 投资:官方、个人、公司、中外联合• 制作:电视台、个人、公司• 播放渠道:电视台、网络• 收益:节目播出、衍生产品开发

 话说体纪录片• 《丝绸之路》• 《话说长江》• 《话说运河》• 《故宫》• 《大国崛起》• 解说词赏析:《话说长江》

 《话说长江》1983年播出:CCTV背景:改革开放、现代化建设、国强宣传。内容:长江风貌、沿江地理、名胜古迹、风土人情等。形式:解说词撰写,线性结构。总编室主任,陈汉元:们第一次看到那么大的节目从头到尾不训斥人,不居高临下,而是发自内心带着情感给观众做导游。

 新话说体• 再现性的场景• 多视点叙事(全知、限知、纯客观)• 伸展自如的时空设计

 汇编体纪录片• 制作原则:汇编与见证• 真实影像+蒙太奇剪辑• 例,《普通法西斯》、《意志的胜利》

 汇编的一般方式(1)电视纪实语言:同期声故事切入拍摄大纲拟定过程纪录建立历史与现实的连接点:寻找、采访

 汇编的一般方式(2)间离----关联、印证、补充、反差采访纪实影像历史影像

 汇编的一般方式(3)解说产生联想

 汇编体纪录片创作视角• 官方视角(《毛泽东》、《邓小平》《周恩来》《孙中山》等;)• 民间视角(《百年中国》、《一个时代的侧影》、《乡村之路》等)• 娱乐视角(《开国...

篇五:走近科学观后感2022

近科学》——《流淌的闹钟》观后感 淄博市临淄区齐都桓公小学四(3)谭薇薇 中央十台《走近科学》是我最喜欢看的栏目之一,它能让我们了解很多大自然的奥秘,揭开一些未知的谜团,教给我们许多课堂上学不到的东西,增长我们的见识。这次我又观看了《流淌的闹钟》,收获可真不小。

 在广西自治区的尧治村有处神奇的泉眼:白天喷三次,晚上喷三次。白天的时间大约上午 8 点左右,中午 12 点左右和下午 5 点左右。喷出的水飞流直下,形成一股瀑布,水流经村边,甚是壮观。村里的留守妇女就看着瀑布流量的大小来判断时间给丈夫做饭;孩子们就通过泉水来上学、放学,一般不会错。所以这股清泉被称为“神奇的报时泉”。

 据记载,这报时泉从清朝时期就存在了,村里人都流传这样一个故事:相传在泉底下住着一只神奇的水獭,每天它都要固定的翻三次身,每翻一次就有泉水涌出,所以就有了这神奇的报时泉。

 报时泉还有一个神奇的地方是:当遇到干旱时,上了年纪的人带上贡品去求拜,只要有泉水涌出,注定这几天有大雨下。

 尧治村里的这只“流淌的闹钟”就这样神乎其神的传开了,为一查究竟,广西岩溶所派专家前往。后来经过专家们对周围地形地貌的多方考察论证,得出结论:这股报时泉属于周期性喷发的多潮泉,特殊的地形构造形成了一套完整的虹吸设施,才有了这一奇特的自然景观。

 看完后,我真惊讶于大自然的奇妙,更想到尧治村看一看这个“大闹钟”,看一看“飞流直下三千尺”的壮观,感受一下没有钟表的时间。

 《走近科学》我喜欢!

 指导教师

 毕凤云

篇六:走近科学观后感2022

节目《走近科学》观后感 5 篇

  《走近科学》观后感一

  昨晚看了《走近科学》感触挺大的,故事是这样的:一天,一个农民在赶牛时,用鞭子抽了下牛;就在这时,他的头脑突然很痛,原先他脑伤了;当他到医院检查出有个异物,当医生把异物取出来时,发现异物是一截钢丝;警-察检查了现场后发现他是因为鞭子有一段是用铁做的,抽打时,地上正好有石头;铁的碰到石头断了一截,那一截有反弹回去冲进了大脑所以这样了;可是,他很幸运,没有后遗症。

  这件事,都是因为操作时不细心而引起的,它们给了我深刻的教训。我觉得,只要做事细心、认真,它们完全是能够避免的。于是我决定,以后做任何事,即便是一件小事,我都要细心认真得完成它们。

  《走近科学》是我十分喜欢的一档电视节目,所以,我自然看过许多。然而,不曾有一次,我像这次一样的认真;也是长久以来唯独一次,得到了如此丰厚的收获。

  本期节目讲述的是古时的作战兵器----三弓床弩。顾名思义,三弓床弩由三张弓组成,其中第三张弓方向与其它两张弓相反,目的是为了加大弦的行程,以增大箭镞的射程,而上弦则是由绞盘旋转拉动挂钩来实现的,这些无不体现了古人的智慧。然而,这件冷兵器时代的攻城利器从我们的视野中消失已经很长时间了。本期节目中介绍的“能人”又让我们领教了三弓床弩的风采。

  “能人”名叫吴景刚,是一个着名的木雕工艺师。他以往成功复原出了诸葛连奴等很多古代兵器。但对床弩测试历程,却是一波三折。

  床弩第一次发射,仅有 29 米远,实在令人大失所望。随后的几次测试,箭镞

 都是无力般的矮矮的飞出几十米一头栽下来。难道三弓床弩只是一个传说?吴景刚不相信,经过仔细检查,发现两弓之间的弦卡在了滑轮上。可是即使纠正了失误,床驽也不肯认真“工作”。吴景刚仔细推敲,认定是弓的张力不够,于是重新设计、叠加了三层竹片,又对弩箭进行了改良。功夫不负有心人,床弩射程接近200 米,不禁令我拍手称好。

  吴景刚的精神怎能不令人赞叹。几次的失败,都不能使他消沉,他用一次一次的尝试和实践证明了古人的智慧,也证明了自我。难道我们不应当有所启发吗?

  世界上每个人都犯过错误,我们不能因为害怕失误而放弃实践的机会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这也是我们中学生所缺乏的。邓-小-平说过:“实践是检验真理的唯一标准。”我们应当努力提高实践本事,增强创新意识,更要进取的学习科学文化只是,为自我插上梦想的翅膀,真正去“走近科学”,去证明自我。

  《走近科学》观后感二

  《走近科学》这档栏目一向是我最钟爱的,因为节目里蕴含着许多科学道理,节目也是丰富多彩.它不是单纯的讲科学知识,而是经过一个个不可思议的故事,由此引出科学道理,让我们能更好地吸收知识.并且节目主持人也异常能活跃气氛,能够很好地调动观众的情绪。

  每到时间,我就会立刻打开电视机,拨到“CCTV10”收看《走近科学》.其中有一件事我异常疑惑,事情是这样的:那天,我正收看《走近科学》,这期节目讲述一个博物馆的怪异事件.在馆里,有几个人看守着.忽然有一天,其中有人在值班时听到有人上下楼的声音,这使他有了一种不祥的预感.接连几天,馆里的人都在晚上听见了这种怪异的声音.强烈的恐惧使他们联想到了在博物馆内的一具男尸!这时,正当主持人要揭晓答案时,“啪”的一声停电了,我没看到结局。

 前不久,还播放了这样一期节目:过去,天府之国总是与天时地利、富足等词汇联系在一齐,太多人在那里找到了幸福的滋味,太多人在享受大自然的恩赐中对这片土地有了深情的依恋.然而,512 地震袭来的时候,人们被自然震撼,被人情震恸,被太多的情景感动,这样的经历让人们永生难忘.与此同时,许多人开始疑虑,两千多年来避开了水旱、战争的天府之国,也会跟“地震”联系在一齐,成都安全吗,成都还适宜人居吗

  为了找到答案,记者走访了成都理工大学、成都地震局等科研单位,经过解剖成都平原的地质结构,对它的过去和未来有了更清晰的认识.经过这期节目的收看,我第一次接触了“板块”“地震带”等名词,了解了一些有关地震的知识.……

  《走近科学》这档栏目让我领略到了科学的魅力,激发了我学科学的兴趣,它是我终生的良师益友。

  《走近科学》观后感三

  为了响应学校号召,今日在网上观看了走进科学这一节目,让我收获颇多。那期讲的是火海求生,看完后我总结了火灾逃生的几个秘诀:

  第一决:逃生预演,临危不乱。

  每个人对自我工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸,必要时可集中组织应急逃生预演,使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样,火灾发生时,就不会觉得走投无路了。重庆这个小区的人们就是事前预演,才事半功倍。

  第二决:熟悉环境,暗记出口。

  当你处在陌生的环境时,如入住酒店、商场购物、进入娱乐场时,为了自身安全,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便关键时候尽快逃离现场。

 请记住:在安全无事时,必须要居安思危,给自我预留一条通路。

  第三决:通道出口,畅通无阻。

  楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路,应保证畅通无阻,切不可堆放杂物或设闸上锁,以便紧急时能安全迅速地经过。

  请记住:自断后路,必死无疑。

  第四决:扑灭小火,惠及他人。

  当发生火灾时,如果发现火势并不大,且尚未对人造成很大威胁时,当周围有足够的消防器村,如灭火器、消防栓等,应奋力将小火控制、扑灭;千万不要惊慌失措地乱叫乱窜,置小火于不顾而酿成大灾。

  请记住:争分夺妙扑灭初期火灾。

  第五决:镇静辨向,迅速撤离。

  《走近科学》观后感四

  科学来自生活,科学来自大自然。我们身边流动着科学,科学也改变着一切,只是我们不曾注意过。有的科学十分搞笑,在道尔顿和阿福贾德罗中,是谁先发现原子和分子的呢

  不知何时,我在电视上看到了《宫》这部电视剧,自从那以后,我就想如果有一天我也能够与女主角一样来到一片树林,看到一棵树,我也穿越了。如果是这样,我会带上手机、电脑,甚至还会带上一些汉堡包、雪碧之类的。能够的话,我还会染上一个红毛,到了那里人人都会崇拜我,爱上我这个 21 世纪的小男生。这是科学给我带来的好处。我拿出手机正要拍照,一大群人会围着我议论:这面镜子怎样会有图案呢这小男孩不会是变戏法的吧如果太过迷信的人还有可能以为我是妖怪或上帝什么的。这是科学的力量。有可能正因为科学,将来有一天真的能够穿越到古代或未来。不是仅有会科学或懂科学的人才能发明或创造。在美国

 佛罗里达州,有一位生活很贫穷的画家李普曼,因为他的画一向等不到伯乐,所以也就越来越贫穷。而他的画具也仅有那么一支铅笔和一块橡皮,正因为仅有这些,所以他经常找不到工具。有一天,他突然有了作画的灵感,可是与平时一样,他找不到自我的橡皮。等找到橡皮、铅笔后,他脑子里的灵感却已经空空如也!他想用一根铁丝把橡皮和铅笔连起来,可是每当作画时,橡皮总是在他的面前东摇西晃,很是影响他的思维和情绪,并且使用一段时间后有要重新绑扎。画家不耐烦了。于是,他下定决心要先解决好画笔的问题

  后再作画。经过几天苦想之后,他最终想出了一个好办法。他从一个废旧的铁盒上剪下一小块薄铁皮,把橡皮和铅笔头对头包起来,使它们固定成一体。因为有了这项发明专利,他拥有了***万美元的专利费。这是一个画家因为科学而拥有的财富。

  科学能够改变一个人的生活,能够改变一大群人的生活,甚至能够改变我们的地球,让它更美丽,让我们更欢乐、更幸福。

  《走近科学》观后感五

  节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。

  在中国众多的寺庙中,山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上,但这座悬空寺却是名副其实,建在悬崖峭壁上,悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县,是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于 1400 多年前的北魏王朝后期,历代都对其进行过修缮。悬空寺距地面约 50米,发展了我国的建筑传统和建筑风格,其建筑特色能够概括为“奇、悬、巧”三个字。前人介绍悬空寺,概括为:“应对恒山,背倚翠屏;上载危岩,下临深谷;凿石为基,就岩起屋;结构惊险,造型奇特。”游人在远处见不到这些木梁,却见

 到不少细木斜顶住寺的底层。游人会想:这些颤颤悠悠的木柱能顶得住这样一座寺庙吗?当人们仔细观察,发现承受重量的除了木柱外,还有那些插入岩石的巨大木梁后,对古代匠师的智慧,不得不由衷地发出感叹和敬佩了。唐开元二十三年,李白游览悬空寺后,在石崖上书写了“壮观”二字;明代大旅行家徐霞客称悬空寺为“天下巨观”。悬空寺不仅仅是中国人民的骄傲,也是世界人民的骄傲。”意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为:悬空寺及它象征的一切,体现了中华民族伟大的文化成就,是中国人民智慧的杰出体现,仅仅是为了这座奇特的寺庙,就值得到中国来一趟。

  悬空寺经历千年依然几近完好地展此刻世人面前,向我们以及全世界展示着中华民族古老的文化和智慧。我想我们在感慨之余,多少也应当有所思考。思考为什么在 1400 多年前建筑的庙宇在风吹雨打、烈日骄陽,甚至山崩地裂中依旧能够屹立不倒,而今日的很多建筑却脆弱到经不起一丝考验?不是今日的技术比不上魏朝,我想,或许是因为应对今日的喧嚣,我们太多地关注背后的东西,却独独忽略了眼前的职责。或许我们在研究古人的建筑方法,为了中华民族古老的智慧和伟大的文化骄傲之余,也应当继承他们朴素、纯净、认真、踏实的心态。

  悬空寺集自然美和人工美为一体,又将美学、力学和宗教融合为一处,不愧于东方瑰宝的美称。诚若明代诗人王湛初游悬空寺发出的感慨万分的诗句:“谁凿高山石?凌虚构梵宫,蜃楼疑海上,鸟道设云中。”

篇七:走近科学观后感2022

与自然》科学节目观后感 5 篇

  人与自然观后感(一)

  今日,我偶尔打开电视,看到电视正在演《人与自然》,我便专心地看了起来。

  电视上说,人与小动物相处的很好,小动物们受伤了,人们把伤口包扎起来,等养好了病,人们在把小动物们放生。异常是小鸟,近来受伤的十分多,可是人们看见了,往往总是把小鸟的伤口包扎起来,等病全愈了,就把他们放回大自然中。有只小老虎被人捡走了,但那个人并没有把小老虎卖掉,而是抚养这只老虎。把它养大了,再教给它怎样捕猎。等老虎全部学会以后,那个人把老虎放回大自然中了。老虎和那个人都依依不舍。我觉得那个人很善良,善良是无处不在的。

  《人与自然》中的事我讲也讲不完,期望大家都去看看,我要向那些保护动物的人学习。

  人与自然观后感(二)

  这个寒假,我在家中与蜘蛛邂逅了,是一场让我难忘的碰面.

  在四四方方的电视机中,我看见蜘蛛妈妈产下了一大窝的小蜘蛛,小蜘蛛们还未苏醒,蜘蛛妈妈静静地守候着他们的醒来.

  不久,小蜘蛛们苏醒了,拖着稚嫩而又娇小的身躯,奋力地爬出那层层包裹的蜘蛛网.一只,两只,三只……那里大概有一百来只小蜘蛛出生了.不够成熟的它们靠母亲从体内分泌出的营养液维持着生命,但这只够三天而已.

  小蜘蛛的成长的过程是一次又一次褪壳的接力.没过多久.小蜘蛛要经历第一次褪壳了.我没有这种经历,但我想必须十分痛苦.经过一段时间的努力,小蜘蛛们最终褪去了第一次壳,那是一层小小的透明的小衣,被他们遗弃了,对于长大

 了的他们,母亲所供给的营养物不再能满足他们,而依旧弱小的他们,还没有出去捕猎的本事,怎样办

  大概是出于天生猎食的本能,他们捕猎了人生第一次猎物——他妈的母亲.蜘蛛妈妈早就等待着这一时刻,在小蜘蛛们犹豫的时候,蜘蛛妈妈正努力激发他们的本能,最终本能、饥渴、欲望占了上风,他们一次又一次地向蜘蛛妈妈体内注射液体,三个小时后,蜘蛛妈妈完全地化了,所有一切成为了体液供小蜘蛛吸食.

  这就是伟大多的母爱吧,牺牲自我,把自我的一切奉献给小蜘蛛们,母爱是无私的吧!我为蜘蛛们的行为所不耻,贪婪吞噬母亲的他们很欢乐吧或许……

  可是影片中的解说员却说:“这是生命的延续!”一下子镇住还在那样想的我,是啊,这是生命的延续!母亲把她的生命与力量全注入了她幼小的孩子身上,期间并没有力量与生命的消耗,只是换了一种形式吧.

  生命是这样延续的,千百万年来,一向是这.生命的消逝也如同诞生般那样美丽而又痛苦……

  人与自然观后感(三)

  在四四方方的电视机中,我看见蜘蛛妈妈产下了一大窝的小蜘蛛,小蜘蛛们还未苏醒,蜘蛛妈妈静静地守候着他们的醒来。

  不久,小蜘蛛们苏醒了,拖着稚嫩而又娇小的身躯,奋力地爬出那层层包裹的蜘蛛网。一只,两只,三只……那里大概有一百来只小蜘蛛出生了。不够成熟的它们靠母亲从体内分泌出的营养液维持着生命,但这只够三天而已。

  小蜘蛛的成长的过程是一次又一次褪壳的接力。没过多久。小蜘蛛要经历第一次褪壳了。我没有这种经历,但我想必须十分痛苦。经过一段时间的努力,小蜘蛛们最终褪去了第一次壳,那是一层小小的透明的小衣,被他们遗弃了,对于长大了的他们,母亲所供给的营养物不再能满足他们,而依旧弱小的他们,还没

 有出去捕猎的本事,怎样办?

  大概是出于天生猎食的本能,他们捕猎了人生第一次猎物——他妈的母亲。蜘蛛妈妈早就等待着这一时刻,在小蜘蛛们犹豫的时候,蜘蛛妈妈正努力激发他们的本能,最终本能、饥渴、欲望占了上风,他们一次又一次地向蜘蛛妈妈体内注射液体,三个小时后,蜘蛛妈妈完全地化了,所有一切成为了体液供小蜘蛛吸食。

  这就是伟大多的母爱吧,牺牲自我,把自我的一切奉献给小蜘蛛们,母爱是无私的吧!我为蜘蛛们的行为所不耻,贪婪吞噬母亲的他们很欢乐吧?或许……

  可是影片中的解说员却说:“这是生命的延续!”一下子镇住还在那样想的我,是啊,这是生命的延续!母亲把她的生命与力量全注入了她幼小的孩子身上,期间并没有力量与生命的消耗,只是换了一种形式吧。

  生命是这样延续的,千百万年来,一向是这。生命的消逝也如同诞生般那样美丽而又痛苦……

  人与自然观后感(四)

  生活中母爱处处都有,我们人类的朋友——动物,也时时体现着母爱的伟大!举一个我看到过的例子。

  天气阴着即将下雪,一只灰色大母狼在雪山中前进,这是一只即将生孩子的母狼,可是就在不远处,有两只一大一小的雪豹在远处死盯着这只母狼,母狼已察觉到了什么,可肚子里的孩子却迫不及待的要出生了,它该生出一黄一黑的公狼,雪豹立刻窜过来,直扑母狼身体,母狼的身体已皮绽肉开,虽然它表面上在疼,在哭,其实是在用腿力慢慢地把那两只刚出生的公狼往灌木丛送,大雪豹立马觉醒,一下就狠狠地解决了黄公狼,母狼死死地咬住那只小雪豹,不一会,那只雪豹就死了,另一只大雪豹大怒,一下就把母狼地尾巴咬断,刚要去解决黑公

 狼地时候,谁知母狼又死死地咬住大雪豹,母狼此时心里仅有一个念头:咬紧,咬紧,再咬紧,雪豹的两只脚已被咬碎,它放心地死了,它为了黑公狼献出了整个生命,难道还体现不出母-子之间的母爱之情

  动物永远是我们人类最忠诚的朋友,我们千万不要抛弃他们。因为,如果整个地球上的动物灭绝了,人类也将不复存在!

  除了宏大的场面,其实给我最深刻的还是影片中的对各种人物的亲情、感情、职责的展示,以及人类不分国籍互相关爱、灾难面前相互扶持。影片的每个人物都是人类不一样国籍不一样层次的典型代表。当然与社会道德相悖的反面人物是不可缺少的,这是每个影视作品及社会都存在的。

  1、亲情

  刚开始我的注意力完全被杰克逊一家给吸引住了,过于专注于热爱的事业而忽略了妻子及子女的杰克逊在影片开始的时候,开着别人的豪华轿车带着一子一女到以往和妻子一齐去过的黄石公园野游,儿子一副完全爱理不理且表现出很喜欢妈妈的新男朋友的样貌,为父亲这恐怕是莫大的讽刺。送子女回前妻家看到情敌戈登医生和妻子出来应邀请他一齐到家里吃煎饼,杰克逊应对了另一个尴尬。送双胞胎上飞机,在双胞胎与他对骂时不细心透漏了灾难的降临及政府的计划,杰克逊全速开车回到刚刚离开且正在面临灭顶之灾的前妻家,来营救他的家人当然也接上了前妻的男友。逃难的过程是影片的一大看点,也就在这一过程中,使这一家人一向隐藏的爱涌上来。杰克逊一向都是爱他的前妻及子女的,这个在开始就很明显了,只是因为前妻和儿子不理解他对写书的痴狂,在无奈中他埋藏着自我的感情和自尊;其实前妻和男友(不好意思,忘记他的名字了,暂且叫他医生吧,因为他的职业是名医生)在超市第一次遇到地裂时,医生在言语上冒犯杰克,前妻极力维护他,就已经表现出了她仍然爱着杰克逊,之后他们偷偷进入方舟一

 路上相互扶持,尤其是只剩几分钟海啸就到来而方舟的门却关不上杰克逊回到去检修时,儿子对父亲的爱完全爆发了,趁大家不注意

  ,诺亚尾随父亲,两人齐心协力在最终几秒的时候解除了故障,大门及时合上,方舟发动了引擎,整个船上的人脱离了危险;诺亚回到了母亲身边,妈妈问他爸爸呢,他说就在我后面,可是他们却没看到杰克逊,母-子俩抱在一齐为失去亲人哭泣,指挥中心的人都陷入了哀默中,就在此刻杰克逊出现了,当他浮出水面与前妻儿子相拥的画面经过监控显示出此刻大家面前时,所有的人都欢呼起来;(当时自我也松了一口气,不喜欢看灾难片的原因之一就在于导演或者作者总是喜欢把相爱的情侣或者温暖的家庭生生拆散,让人看得撕心裂肺的痛,还好此片没有让人如此绝望。)最终灾难结束,地球恢复平静,一家四口出此刻大屏幕上,女儿问:“我们什么时候回家”父亲说:“我们就在这儿建立一个新家好吗只要我们在一齐到哪儿都是家。人与自然观后感。”我想说的是,在我们还来得及的时候,请好好珍惜身边的或者远方的家人吧,不要等到你的一个转身变成了一世的诀别。如果儿子觉得父亲不够爱你,其实你错了,因为作为一家之长,他必须养家糊口以及担负着这样或那样的职责,他想把最好的东西放到你面前,而你的冷漠刺伤了他;如果父亲觉得儿子不够敬爱你,其实你也错了,他只是感觉不到你的爱与重视,所以想用冷漠和叛逆来引起你的注意。

  当方舟的大门要关上时,尤里用他所有的力气和期望将儿子推上了方舟而自我却葬身于海啸,我才开始注意这个自始至终的反面人物,哪怕再冷酷无情的人也是有爱的。他漠视小人物时的残忍,以及在危难时刻毫不犹豫的丢掉信任他的拳击手和女友的无情,然而在这一刻他变成了一个伟大的父亲,为儿子争取活着的权利,将期望全部寄托到了生命尾声的那跳跃着向上的一举。

  劳拉的父亲,那个美国总统在最终关头选择了和国民一齐应对这场灾难,然

 而再伟大的人物也只是一个普通的父亲,就在劳 lādēng 上方舟以为父亲在指挥中心忙碌时,打来了那个诀别的电话:“劳拉,如果让你在等船之前明白,我想你是绝不会登船的。”

  影片的另一个主人公,博士再登船之前也给父亲打了最终一通电话,父亲很安详的等待着灾难的降临,并告诉博士:“我跟你妈妈的这一生过得都很精彩,我们最成功的是有这样一个优秀的儿子。”博士父亲的搭档哈里也给一向冷战的儿子打了多年来的第一通电话,然而却没来得及跟儿子说上一句话,可是导演留了一个让观众想象的空间,因为哈里的小孙女说是爷爷打来的,这是不是意味着儿子已经明白了父亲原谅了他去了一个日本妻子毕竟父子之间还是有一些默契的。

  影片里另一反面人物,我忘记他叫什么名字了,在总统放弃生机后成为美国的总指挥的那个人,他像往常一样给母亲打了一个电话,还跟母亲说下个星期的这个时候再打,手中拿着两张票,然而 89 岁高龄脑子已经不清楚且腿脚不便的母亲显然不能登船的,手中那张剩余的票已经没有可送之人,我想这是影片中最悲哀的人吧。

  2、感情

  在每部影片中,感情都是不老的传奇,它的伟大与震撼在于没有血缘关系的两人之间因为存在感情能够为对方付出生命。劳拉与博士在逃难以及拯救人类的过程中发现了共同的价值观,在人们脱离危险后,感情就这样顺理成章的产生了。

  尤里和他漂亮的女朋友,救援人员请他们出示登船卡时,他们之间相互利用的关系爆漏,尤里早就明白女友和飞行员之间的关系,所以他毫不犹豫的丢弃了女友,而他的女朋友也在之后向杰克逊承认了她其实爱的的确是飞行员,她真应当早点儿做出选择。然而她一向选择呆在尤里身边,也可是是看上了人家能够拿安 225 作私人飞机的财富。贪婪的人总是没有什么好下场的,他们最终都没有逃

 离那场灾难,尽管在危难时刻他们都表现出了人性善良的一面。

  杰克逊的前妻和戈登医生,不说杰克逊,是因为他和前妻虽然离婚了,但他们彼此相爱,还共有一对儿女,已经成了深入骨髓的一家人。不可否认戈登医生是爱杰克逊的前妻的,而这个女人显然也是被对方吸引的,曾一度认为是爱他的,只是在最终关头她才明白谁才是自我等的人,导演给戈登的结局看似残忍,其实在感情上这是最好的归宿,艺术是高于生活的,也许在现实世界里什么都不如活着更有意义,而在艺术里的感情总会以一种杯具来成全另一场喜剧,杰克逊一家在一齐了,他们都不会忘记戈登,尤其是被他爱的那个女人,他永远活在她的心里。我想说的并不是得不到感情的人都应当以死亡这种悲壮的方式活在对方生命中,而是想说如果不能够和我们爱的人在一齐,请把最完美的自我留给他她,然后退出他她的生活,成全他她的幸福,那么我们就会永远以最好的形象出此刻那个人的回忆中。

  人与自然观后感(五)

  今日,我们拥有比过去任何时候都要好的生活,但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题。全球气候变暖;臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染

  很多的森林被砍伐,很多的水被污染——浪费,很多的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了。水龙头里那清澈的水再流多久就会干?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢?

  在人与自然的关系中,人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载本事、污染排放超过环境容量时,就将导致人与自然关系的失衡,造成人与自然的不和谐。

 自然妈妈她太慷慨了!我们习惯了索取,一旦这位慷慨的妈妈无法供给给我们生活的资源,或者我们的行为激怒了她,她要给我们颜色瞧瞧!那我们的下场仅有是灭亡!如果人类不及时改变发展模式,实现人与自然的和谐发展,长此下去,地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。人类的生存须要依靠自然,我们是否该给她多一点关心,爱护呢?我们和自然必须平等对待,必须和自然结成一体!马克思说过:“人同自然界的完成了的本质的统一,是自然界的真正复活”。

  说到人与自然和谐相处,打个比方,我们砍一棵树就栽一棵树。要尽我们一切力量来补偿以前的过失。善待身边的一草一木,不伤害我们的好朋友—动物……

  有人说“人类创造和发现科学,最终毁于科学”!这句话说的也不无道理,想一想,我们天天想者要怎样来更好的利用自然,拿自然来做实验,这样是生活的好了,那——咱们的子孙后代怎样办呢?

  要想长久地生存在这美丽的地球,就得和身边的朋友打好关系,以前欠别人的,要赶紧还一还。而这种事情光靠一人是绝对不够的,这是你我的职责。最终,还是记住世界地球日的主题吧:“善待地球——科学发展,构建和谐。”

篇八:走近科学观后感2022

 实验小学 5 月份“走近科学”实践活动方案和实验小学“迎六•一、爱数学”活动计划合集

 实验小学 5 月份“走近科学”实践活动方案

 一、活动主题

  “科技从娃娃抓起”,孩子是祖国的未来,当今是一个科学技术迅速发展的时代,我们应当站在时代的前列,高度重视科学技术教育。让学生走入生活,亲近科学,体验科技,在丰富多彩的科技活动中增长科普知识,开发创造潜能,培养创新精神,促进学校的素质教育。

 二、具体目标 1、通过实践活动,走入生活,培养学生收集处理信息的能力,增长科普知识,增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

 2、学生在活动过程中感受科学的魅力,享受快乐、体验成功,增强自信心。

 3、学生通过运用创造技法体验科技,提高动手、动脑、动口能力,从而开发创造潜能,培养科技创新精神。

 4、了解本地历史人物欧阳修的生平及有影响的著作。

 三、活动地点永丰县城 四、活动内容 1、参观欧阳修纪念馆了解有关欧阳修的知识沾点书香气。

 2、参观永丰蔬菜基地让孩子了解一些生活常识和科普知识 五、活动过程 8:30 学校出发 10:00 到欧阳修纪念馆

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 11:30 组织学生午餐 12:30 出发去蔬菜基地 1:00 到达蔬菜基地 1:30 工作人员安排活动场地(拔草、收菜、可以到田间看抛秧)

 3:00 返校 六、活动准备 1、要学生提前了解欧阳修的生平,背诵一篇、一段或一句欧阳修的著作。

 更据了解的知识做一份手抄报。(每个年级评出前三名)

 2、了解有关大棚蔬菜的知识,认识几种大棚蔬菜。提前搜集一些学生熟悉的蔬菜,比如西红柿、豇豆、辣椒等;提前让学生访问家长,了解西红柿、豇豆、辣椒等常见的蔬菜生长知识,这样才会在本此活动中进一步对比这些蔬菜的生长环境。知道为什么大棚蔬菜比正常种的蔬菜早熟。

 3、猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因,制定考察大棚的计划。(在考察真正的大棚之前,应该制定一个简单的考察计划。比如要考察哪些内容?考察时要 带什么仪器?记录表如何设计?需要注意哪些问题?教师可以设计以下问题 来。指导学生制定考察计划 1.要到大棚里去考察,我们做哪些准备?带什么工具或仪器? 2.大棚里面和外面会有哪些不同?我们要考察哪些内容? 3.怎样设计记录表? 4.我们如果要考察大棚,还要注意哪些问题?)

 4、交流关于大大棚蔬菜的知识 引导学生交流自己所知道的反季节蔬菜,并做记录。

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 ●你还知道哪些蔬菜是大棚种植的? ●这些蔬菜正常生长时是什么时间上市? ●把你认识的反季节蔬菜的名称,以及它正常生长的季节写下来。

 学生可以就自己知道的反季节蔬菜写出 3-5 种,这个环节也可以在课前提前安排学生收集。

 5、猜测为什么大棚里能生长反季节蔬菜.把猜测写下来,再到实地进行验证。

 6、活动后小结 1.大棚蔬菜丰富了我们的生活,吃过大棚蔬菜吗?它的味道和自然生长的蔬菜有什么不同? 2.大棚蔬菜还有哪些不足之处? 3.通过研究大棚蔬菜,你有哪些收获?有什么感受? 让学生知道大棚蔬菜虽然四季都有,特别是在冬季,能丰富我们的餐桌,但是由于大棚里的农作物受阳光照射不够,导致口味较淡,维生素含量偏低。大棚蔬菜由于这些不足,还是没有正常生长 农作物好吃,营养也不如自然状态下生长的农作物。由此,希望学生能意识到,大棚能改变我们的生活,但是大棚也 有其不足。

 七、注意事项 1、集体行动,以班级为单位,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听班主任的指挥。站队做到静、快、齐,不准私自离队、随意掉队、散队。有团队精神,我们要互相照顾、互相谦让。

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 2、每位学生要要合理安排饮食,不能出现先吃完后再说的现象。也不能乱吃食物,以免吃坏肚子。

 3、爱护一草一木,不随地乱扔果皮纸屑,行走时不能边走边吃,要把食物的果壳、外包装袋扔在自备的垃圾袋里,注意环境保护。我们是文明学校,出门要注意维护学校的形象 4、有时间观念。要在规定时间前到指定地点,以便清点人数。

 5、有安全意识。注意交通安全和饮食安全。

 6、教师要求没有特殊任务的教师跟班配合班主任做好管理工作,请大家服从学校统一安排。要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外;不攀爬树木,不到高处和危险的地方玩耍;不乱动景点设施和器材、车辆。

 7、各班班主任和跟班老师自觉履行职责,自始自终管理好班级,带领好学生,确保活动安全。活动之前班主任要对学生的身体情况进行调查,身体不适者请假后可以不参加活动。班主任对学生加强安全、文明、纪律教育,做到预防在先,教育在先,确保外出活动万无一失。

 8、跟班教师安排和上学期的安排一样。

 9、每次活动都要有所获。这次活动将进行手抄报评比,每个年级评出前三名各一名。老师的组织奖 3 名。

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 实验小学“迎六•一、爱数学”活动计划

 一、指导思想

  数学是学好科学的基础与工具,它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过此次校园数学活动,旨在进一步培养学生的数学意识,形成良好的数学校园文化氛围,增强学生学好数学的信心,让数学文化渗透课堂,走进学生,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学素养。

 二、活动宗旨 让快乐与数学同行,让智慧伴活动共生 三、活动时间 2017 年 4 月-5 月 四、活动目的 1.弘扬数学文化,激发学生爱数学、学数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心社会,去获取和发现新的知识,培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。

 2.促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂教学的有效性,如何在培养学生数学素养及能力上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。

 五、具体安排 (一)宣传发动阶段 1.进行学校环境布置,创设良好的活动氛围。

 2.召开数学教师会议,向数学教师介绍活动内容并提出要求。

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 3.各年级数学教师根据活动计划组织学生准备参赛项目。

 (二)组织实施阶段 1.1-5 年级数学优秀作业巡展 活动要求各班选取优秀作业本的数量占班级人数的 50%。巡展的作业要求形式多样(数学小报、数学故事、数学日记、开放性作业、操作性作业、生活性作业等)

 活动时间 4 月 26 号—28 号 活动方式各班在班级走廊放两个桌子,将作业本展开后放在桌子上,数学老师带领自己班的学生参观同年级各班学生的优秀作业。教导处组织人员对特别优秀的作业进行拍照,并安排展出。每班评出作业优秀的学生 2 名。参观活动结束后,各班自行安排时间,组织观后交流,可以以小组为单位,对照自己的作业,展开讨论。谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施,以促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视。三——五年级写出观后感,每班选 3 篇上交教导处。

 2.“钟面制作”比赛 参与对象一年级全体学生 活动方式上学期学习了整时和半时,为了更好的学习《认识时间》的其他内容,让学生运用认识钟面的知识制作钟面。形状不限,比赛统一用白板纸。各班选出 5 件优秀作品参加年级组比赛。评选出的优秀作品参加学校展览。

 3.“奇妙的剪纸”比赛 参加对象二年级全体同学 活动方式以课本《剪一剪》为活动内容。要求用彩色纸剪出有规律的图形,然后再把这些图形用固体胶棒粘贴在 A4 纸上(A4 是横幅),组成一幅美丽的图案。通过这个活动的开展使学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦。各班选出 5 件优秀作品参加年级组剪纸比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

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 4.“我心中的数学”想象画比赛 参与对象三年级全体学生 活动方式以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字(1、2、3、4、……)、数学符号(+、-、=、、、……)、几何图形(三角形、正方形、圆形、长方形、正方体、……)等数学元素表现学生自己心中的数学,并创作充满想象力的想象画。绘画形式不限,比赛统一用 A4 纸(A4 是横幅)。各班选出 5 件优秀作品参加年级组想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

 5.数学手抄报制作比赛 参与对象四年级全体学生 活动方式学生独立完成制作数学手抄报,比赛统一用 8K 纸的一面进行编制,以“弘扬数学文化,感受数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,富有个性。各班选出 5 件优秀作品参加年级组“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

 6.数学设计师比赛 参加对象五年级全体学生 活动方式:以课本《欣赏与设计》为活动内容。先用铅笔在方格纸上画出一个自己喜欢的图形,然后通过平移、对称、旋转变换画出漂亮的图案。最后用彩色笔涂上颜色。各班选出 5 件优秀作品参加年级比赛,评选出的优秀作品参加全校展览。

 7.数学实践活动 参赛对象六年级全体学生 活动方式 方案一调查在日常生活中 1 分钟可以做哪些事,写一写你的感受。

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 方案二量一量你卧室的长和宽,以及一些家具的长和宽,然后以 1100 的比例尺画出你卧室的平面图。

 (两个方案任选一个)

 六.评比表彰展示阶段 1.作品展示 2.发放各种竞赛证书。

 备注 1.此次数学活动由本年级数学学科组长和年级组长负责。

 2.每班选出的优秀作品上交到学科组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖,一二三等奖的名额为:456,评选后的作品和获奖名单上交到教导处。

 3.上交的作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。作品上交的时间是 5月 8 日。

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