2023七年级语文上册短文教学反思3篇

七年级语文上册短文教学反思1　　通过本课的教学，我注重了三点：　　1．强化了学生对语言的品味。在整个教学过程中，都突出了“语言品味”这一教学重点。　　2．注重对情感的体会。《走，看云去》是一托物咏志下面是小编为大家整理的2023七年级语文上册短文教学反思3篇,供大家参考。

七年级语文上册短文教学反思1

　　通过本课的教学，我注重了三点：

　　1．强化了学生对语言的品味。在整个教学过程中，都突出了“语言品味”这一教学重点。

　　2．注重对情感的体会。《走，看云去》是一托物咏志的文章，学生除了对语言层面的品味之外，更重要的是对文章思想情感的把握，在教学的过程中，我紧紧抓住第10、11两自然段的重点语句，并以此为突破口，引导学生透过对两自然段的品味，体会作者的写作目的。通过《第一次真好》中的教学，教育学生要敢于尝试有益的“第一次：，要珍惜“第一次”。

　　3．试着培养学生[此文转于初中化学资源网]敢于思考、敢于质疑的习惯，让学生体验到了学习的快乐。

　　在学习的过程中，让学生们自主阅读，自由质疑，探讨寻求答案，开展了小组内、小组间、师生间的合作与交流，这样充分调动了学生学习的积极性。

　　在本节课的教学之中我觉得有下述几方面需要改进：

　　1．学生自主阅读和自主解读。有时有些散，教师应充分考虑到予以学生恰当的引导。

　　2．教育要面向全体，有部分学生没有完全参与讨论，教师应想办法调动他们的积极性。

七年级语文上册短文教学反思2

　　一堂好课，除了目标明确，教师更应关注师生之间的对话，教师应及时地接住抛出的“球”，在课堂中做一个好球手，时时注意找个适合的点与学生对话。比如，这堂课中，教师的教学目标是将夸父归为一个“失败的英雄”，面对失败不气馁。在“说说夸父是一个怎样的人？”这一环节中，已有学生提到夸父是一个自高自大的人。

　　教师也追问：你从什么课文的哪个地方看出来的？学生说：他敢与太阳赛跑，是个自高自大的人。此时的教师没能很好接住这个“球”，应再次追问：为什么你认为敢与太阳赛跑是“自高自大”？而教师为急于点其他学生回答，未能接住这个球，引导学生体会思考“失败英雄”的形象，当回过神时，只能眼睁睁地看着这个“球”从身边滑走。而正因为这个球未能接住，所以导致下一环节的进行，受到一定的影响，甚至于本堂课的`亮点没能充分展示出。

　　学生也只能勉强认同教师引导出的“失败英雄”。 其二：对文本的质疑探讨还欠缺。由于质疑这个环节中没有以主问题引导学生思考，就好像让学生在没有缰绳的牵引下，驾驭一匹不知其性的良马一般，要想出引出“失败英雄”就略显牵强。

　　神话故事应该让学生充分发挥想象，而本堂却没有太多的时间留给学生进行合理的想象。这堂课毕竟只是一个“点”，教师只有及时反思课堂中的不足才能在今后的教学中有所进步。

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