校园防欺凌工作报告8篇校园防欺凌工作报告 -1- 中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案 为认真落实中央扫黑除恶第13督导组整改意见和“一案一整治”工作要下面是小编为大家整理的校园防欺凌工作报告8篇,供大家参考。
篇一：校园防欺凌工作报告
1 -中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案
为认真落实中央扫黑除恶第 13 督导组整改意见和“一案一整治”工作要求，深入推进重点行业、重点领域突出问题综合整治，按照《集中整治十大行业乱象专项行动方案》和《2022 年教育系统集中整治校园欺凌专项行动方案》的要求，做到将扫黑除恶专项斗争和专项治理相结合，有效遏制中小学校园欺凌和暴力事件发生，切实加强中小学校园欺凌和暴力事件的预防和处理工作，扎实推进平安校园建设，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，大力培育和弘扬核心价值观。通过专项整治，强化校园及周边治安管理和校园内部管理，加强控辍保学工作，扎实开展普法教育,促进中小学生身心健康，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置校园欺凌和暴力的工作制度，形成长效机制。
二、整治范围
中小学校（含中等职业学校）、幼儿园。
三、工作任务
加强校园周边涉黑治安综合治理，严查校园周边不良青少年敲诈勒索、打架斗殴、欺凌学生危害校园安全等行为；
- 2 - 扎实开展普法教育，改进和加强失学辍学青少年服务管理工作，防止其拉帮结派，参与黑恶势力犯罪；加强校园内部安全管理，严防黑恶势力向校园 XX，教唆利用未成年人犯罪。通过集中整治，校园欺凌案（事）件持续下降，促进学生身心健康，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
四、方法步骤
（一）动员部署阶段（4 月 23 日-4 月 30 日）。
1.加强领导，明确责任。各学校要成立相应组织机构，各中小学（幼儿园）校长（园长）是学校防止学生欺凌和暴力的第一责任人，各分管领导和班主任是直接负责人。
2.学习宣传，动员部署。组织召开一次动员大会，校长亲自动员，明确校园欺凌和暴力专项整治工作的重要意义，将预防校园欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每位教职工。各中小学校、幼儿园要及时向学生家长公布举报电话和联系人。
3.结合实际，制定方案。各学校、幼儿园要根据本方案要求，结合本学校实际，迅速研究制定本单位校园欺凌和暴力专项整治工作方案，于 4 月 30 日前报教育局学校安全处。
（二）专项整治阶段（5 月 1 日-5 月 26 日）。
1.集中开展教育。各地各校积极开展以校园欺凌和暴力专项整治为主题的“十个一活动”（一块宣传专栏、一张宣传单、一个举报电话、一个举报信箱、一次主题班会、一场
- 3 - 校园欺凌和暴力防治辅导或警示教育报告会、一堂校园欺凌和暴力防治法制课、一次小手牵大手活动、一次反恐防暴应急演练、一次家长会），提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。让学生了解校园欺凌和暴力常见的表现形式和应对方法，增强学生自我保护意识和能力。进一步健全和完善家校沟通渠道，使学校能及时掌握校园欺凌和暴力线索和信息。
充分发挥法制副校长、法制辅导员积极作用，到校开展辅导讲座。通过学校电子屏、致家长一封信、签订校园欺凌防治承诺书、家访、座谈、调查问卷、与班主任和教师签订责任状等方法，形成全社会防治校园欺凌和暴力事件的良好氛围。
全面加强教职工特别是班主任专题培训教育，提高教职工防治校园欺凌和暴力的责任意识、能力水平，遇突发情况能够及时妥善做好应急处置。
2.完善制度措施。落实《关于印发〈关于进一步加强校园安全责任落实的实施意见〉的通知》，明确教职工的校园欺凌和暴力防治工作职责。
落实《关于印发〈进一步加强中小学生欺凌综合治理工作实施方案〉的通知》，健全校园欺凌和暴力工作制度，建立中小学校园欺凌和暴力专项整治的长效机制，彻底解决校园及周边治安管理和校园内部管理问题，每月 25 日向教育
- 4 - 局报送当月校园欺凌和暴力专项工作开展情况及学校校园欺凌和暴力事件登记表。
落实《关于印发〈学校深入开展扫黑除恶专项斗争攻坚战工作方案〉的通知》，学校建立线索排查台账，班主任每天向学校小组办公室进行零报告，学校于 5 月 10 日、20 日、30 日向上级主管部门报告排查情况。
3.加大预防力度。对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面摸排，特别是实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌和暴力行为或倾向性、苗头性问题，校园周边不良青少年敲诈勒索、打架斗殴、欺凌学生、危害校园安全等行为，进行全面细致的摸底排查。
联合公安等部门，以“创建全国最安全省份”为目标，以开展“平安和谐稳定校园”建设为载体，坚持标本兼治、重在治本，预防为主、综合治理，严密校园周边巡逻防控，严打涉校违法犯罪，构建完善校园安全防范体系，织密儿童健康成长的安全防护网，保护在校师生人身财产安全，维护校园安全稳定。
扎实开展普法教育，对单亲家庭和留守儿童家庭学生和在假期、实习期间的中职学生开展有针对性地教育，严防黑恶势力向校园 XX，教唆利用未成年人犯罪。
抓好学生心理健康教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要》（2012 年修订），培养学生健全人格和积极心理品
- 5 - 质，必要时应聘请专家帮助学校工作。
做好义务教育控辍保学工作，落实《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，定期向上级教育行政部门和本级政府报告义务教育阶段学生辍学情况，建立联控联保责任体系，建立辍学学生联合劝返管控机制，防止其拉帮结派，参与黑恶势力犯罪。
进一步加强校园“三防”建设,确保校园视频监控全覆盖、无死角。
4.及时查处问题。在课间、午休时间段安排值班人员在操场、食杂店、厕所、僻静角落等处巡查，发现问题，及时处置。对实施欺凌的学生，依法依规给予严肃处理，对涉嫌违法犯罪的要及时向公安、辖区派出所报案并配合立案查处，同时做好被欺凌学生心理辅导工作。
5.建立协调工作机制。各县级教育行政部门和各校要积极与属地综治、公安、司法等部门沟通联系，建立联合预防、联合整治的工作协调机制，统筹推进校园欺凌和暴力防治工作。
（三）组织检查阶段（5 月 27 日-5 月 31 日）。
1.自检自查。各县级教育行政部门和各校要将校园欺凌和暴力专项整治工作作为一项重大工作任务来抓，压实各岗位工作责任，明确目标、措施、完成时限和责任人，积极开展自检自查，针对存在问题,制定切实可行的措施，确保工
- 6 - 作落实到位，同时形成自查报告。
2.专项检查。责任督学要对责任区学校的专项整治工作全程监督,发现问题及时与校方沟通,并及时向教育主管部门报告。教育局将对直属学校逐校检查，县（）区和开发区教育局对所属学校要逐校检查，教育局抽查。对于检查出的问题由属地教育部门组织整改，并进行跟踪问效，确保隐患整改落到实处。检查结果作为年度考核评比中一项重要依据。
3.认真梳理总结。各学校整治工作过程资料要及时归档，同时加强信息报送工作，如遇突发事件要按照“紧急信息”报送规定，及时上报。对因工作不力，导致发生严重欺凌和暴力事件的学校，将追究相关领导和责任人的责任，实行一票否决，不能评优。各学校专项整治工作总结报告，于2022年6月5日前，以电子版形式报送至教育局学校安全处，联系人：XX；联系电话：XX；电子邮箱 XX。
防治中小学校园欺凌和暴力事件工作方案
为认真贯彻落实《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，进一步加强中小学校园欺凌和暴力事件的防治工作，根据教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌
- 7 - 和暴力的指导意见》和《关于加强中小学校园欺凌综合治理工作的通知》有关要求，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实保护广大中小学生的合法权益，加强中小学校园欺凌和暴力事件的防治，以预防教育为主，加强应急管理，建立中小学校园欺凌和暴力防治工作系统工程，为广大中小学生健康成长、全面发展营造和谐、安全的学习环境。
二、工作目标
进一步加强学校法治教育、思想道德教育和心理健康教育，提升学生法治素养，严肃校规校纪，优化教风学风，完善管理措施，规范学生行为，培养学生高尚的道德情操。明确职责任务分工，建立健全相应的制度措施，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力，推进依法依规治校，共建无欺凌无暴力的平安文明校园，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康。
三、责任分工
成立防治校园欺凌和暴力工作小组，由局分管领导为组长，安保处牵头，办公室、基教处、职成教处、民办处、直属处、体卫艺处、督导处等处室根据分工职责，共同做好防治校园欺凌和暴力工作。具体职责如下：
安保处：负责全中小学校园防欺凌暴力工作的日常协调
- 8 - 和督促，负责在教育门户网站公开学生欺凌防治工作信息，督促指导学校做好安全管理，深入开展平安校园建设工作。协调综治、公安等相关部门做好校园周边环境综合治理和安全管控。收集相关案例，编制校园欺凌防治工作指导手册。
办公室（教育宣传中心）：负责中小学校园欺凌和暴力防治工作的舆情控制和对外宣传工作，加强与媒体报道涉校事件的沟通，严防不当报道引发效仿事件。
基教处：加强班主任培训和学生德育工作，努力提升班主任应对、处理和解决中小学校园欺凌和暴力事件的能力。指导各地各校积极落实新版《中小学生守则》，落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，积极开展法制教育和家庭教育，加强对全中小学生开展核心价值观教育，并对各区和学校德育工作开展情况进行检查。
职成教处：指导各地及中等职业学校要特别加强学生校外实习实训期间的教育和管理，及时发现和处置同学间的校外欺凌。
民办处：负责统筹协调、指导民办学校做好中小学校园欺凌和暴力事件的处置跟进工作。
直属处：负责协同指导局直属中小学做好中小学校园欺凌和暴力事件的处置跟进工作。
体艺卫处：指导各地各校积极开展心理健康教育，充分利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导。配合做好中小
- 9 - 学生欺凌和暴力事件的应急处理工作，指导各地各校建立特殊学生的个人档案，及时做好遭受欺凌和暴力学生身心的心理辅导。
督导处：将防治校园欺凌和暴力工作纳入对县（、区）和学校的督导指标体系当中，加强对学校开展防治校园欺凌和暴力工作的督导检查，对学校防治校园欺凌和暴力工作全程监督。
各地要高度重视中小学校园欺凌和暴力防治工作，严格落实属地管理原则，各地教育行政部门主要负责人为第一责任人，成立中小学校园欺凌和暴力防治工作小组，切实加强组织领导。建立健全相应的应急处理机制。按照国家、省、相关文件要求，加强品德、心理健康、安全和法制教育，认真开展预防欺凌和暴力专题教育，严格学校日常安全管理，保护遭受欺凌和暴力学生身心安全，增强教育惩戒威慑作用，实施科学有效的跟踪辅导，切实加强部门统筹协调，依法落实家长监护责任，大力创建“平安校园”，营造全社会共同保护未成年学生健康成长的良好环境。
各局直属学校具体负责实施和落实校园欺凌治理工作，校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，要充分调动全体教职工的积极性，明确相关岗位职责。制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入“平安校园”建设统筹考虑，建立健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干
- 10 - 预等机制。
四、工作举措
（一）提高认识，健全组织保障。各地各校要充分认识做好校园欺凌和暴力事件防范工作的重要性和紧迫性，成立以“一把手”为第一责任人的中小学校园欺凌和暴力防治工作小组，定期总结、研究校园欺凌和暴力防治工作。各校明确全体教职工均负有预防、制止和打击校园暴力的责任，把防治校园欺凌和暴力责任落实到位。
（二）强化教育，提升防治水平。各地各校要积极组织开展以“校园欺凌防治”为主题的教育活动，加强品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，不断提升师生对校园欺凌的防治意识。要充分了解当前中小学生思想状况，联系工作实际，积极培育和践行核心价值观。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。定期召开家长会，帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。
（三）强化疏导，抓好矛盾摸排。各地各校要定期组织开展校园不稳定因素大排查，通过教职工、学生、家长、网络等多渠道多信息源掌握情况，掌握具有不良行为习惯或者心理障碍的学生有关资料，逐一登记，建立台账；要充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助
- 11 - 或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发现欺凌隐患的，及时跟踪，做好疏导教育工作。学校不能直接处理的，要及时上报教育部门和公安机关。
（四）部门联动，形成防治合力。各地要加强与综治、法院、检察院、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门协同联动，强化防范学生欺凌事件的工作合力，加强校园安全管理和校园周边综合治理。充分发挥中小学法制副校长的作用，落实学校与辖区公安无缝对接，出现隐患或警情，联系辖区派出所第一时间介入，及时处置干预。
（五）家校联动，落实监护责任。各地各校要畅通家校沟通机制，发现学生存在不良行为的，及时告诫、制止并及时告知家长，要引导广大家长增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，及时了解孩子的日常表现和思想状况，切实加强对孩子的管教；要通过多种形式提升学生和家长预防应对校园暴力行为的意识和能力，健全困境少年儿童救助保护制度。
（六）强化处置，建立长效机制。各地各校要制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，建立快速科学处置机制，强化教育惩戒威慑作用。学校发生一般性欺凌事件或接到校园欺凌举报后，一般自行处置，并加强对施暴学生的教育，...
篇二：校园防欺凌工作报告
小学防治学生欺凌和暴力集中排查整治 工作小结根据县教育局转发市教育局《转发省教育厅〈关于开展防治中小学生欺凌和暴力集中排查整治工作的通知〉的通知》要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。我校于 ** 年 3 月组织教师进行了防治学生欺凌和暴力集中排查整治，努力打造和谐、平安的校园，现将自查情况作如下报告。
一、完善组织机构和应急预案 1.学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、安全组和班主任为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌和暴力事件的预防和处置工作。
2.制订了《** 小学校园欺凌专项治理实施方案》和《** 小学防控校园欺凌和暴力工作应急预案》，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。要求每位教职员工积极参加校园欺凌和暴力事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
二、加强预防工作，防患于未然 1.加强摸底排查。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题及时处置。对个别品行不端行为的学生，联系其监护人共同开展教育，采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工
作，转化他们的行为方式。
2.加强心理干预。充分发挥学校心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预。
3.加强校园防控。加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。
4.加强对留守孩、困难家庭子女等的关爱和保护，加强对学生危险物品的收缴，加强对校园外肇事肇祸人员的排查。
5.加强门卫的管理。上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写《出门单》，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。
三、积极开展校园防欺凌和暴力的宣传教育 充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。各班班主任利用班队会，向学生进行防欺凌宣传教育。
同时，利用人人通要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。
** 小学
校园欺凌专项治理工作总结
近期我校围绕专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺
凌事件发生和处理等几个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将总结情况汇报如下：
一、专项治理活动开展情况
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
组长：**
对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：**
对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：各班班主任
服从安排，各司其职。班主任做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过微信、优学通等网络平台向家长宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。同时，门岗做好出入安全管理工作和校园巡查监督工作。
二、规章制度完善情况
1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。其中，明确规定一旦出现校园欺凌事件，经校园欺凌专项治理领导小组查实，对当事人处以 3-5 天的停课处理，接受家校双方的批评教育。
2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位人员预防和处理校园欺凌的职责。
三、预防工作方面
1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。
2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的联系方式并明确负责人。
3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
4、加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。
四、校园欺凌事件发生和处理方面
值班领导和值班教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，依据校园处罚规定严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
总之，通过认真细致排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。
** 小学 ** 年 11 月
篇三：校园防欺凌工作报告
县教育和体育局 关于中小学生欺凌防治工作汇报材料校园欺凌严重损害学生身心健康，应对校园欺凌贵在预防，重在抓早抓小抓苗头。我县以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“安全第一、预防为主”原则，建立健全教体局、学校、班级三级学生欺凌防治工作责任体系和制度体系，形成学生欺凌防治工作齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，切实推动中小学生欺凌防治措施在学校落地落实，有效遏制了学生欺凌事件发生，促进了学生健康成长。现将工作情况汇报如下; 一、提高认识，加强领导 为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，我局把中小学生欺凌防治工作为纳入一把手工程，教体局成立望都县中小学生欺凌防治工作领导小组，组长由县教工委书记、党组书记、局长曹民杰担任，副局长耿亚东、张京涛担任副组长，成员为局各股室长、总校校长、直属学校(园)长。领导小组下设办公室，办公室设在教育股，电话：7829215。办公室主任由刘永伟兼任。各中小学也成立了相应的中小学生欺凌防治工作领导小组，并明确了工作机构、机构负责人和具体工作人员。
二、摸索方法，创新形式，切实增强中小学生校园欺凌防治工作的时效性 1 1 、 深入开展宣传教育。各中小学根据学生的年龄特点和认保定市人民政府教育督导委员会中小学生欺凌防治工作专项督导检查汇报材料
知水平，联系工作实际，采取灵活多样的教育形式，加强对新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中小学生守则》《中小学法制教育指导纲要》《青少年法治教育大纲》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律、政策的宣传解读，通过开展主题教育活动、班会、征文比赛等形式，深入开展思想道德教育、法制教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，全县共评选出优秀主题班会课教案 39 篇，优秀论文 24 篇。全县并将防治学生欺凌专题培训纳入局机关干部和校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。积极开展法治教育进校园活动，不断提高教育的针对性和有效性，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任等错误观念，提高学生对欺凌行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规，真正使学生做到教育效果内化于心、外化于行。
2 2 、 家校联动预防欺凌。引导开展家庭认真进行正确“三观”教育，树立良好品格。利用家长会、家委会、家庭教育讲座等形式，3 月份以来全县中小学共计开展专项讲座 56 次，向家长普及校园欺凌预防措施，引导家长在家庭教育中向学生传递预防欺凌和自我保护的知识。
3 3 、定期排查 分析隐患。各中小学积极完善工作制度，建立排查分析机制。每周对学校、学生、校园内外周边进行梳理分析，对留守儿童家庭、家境悬殊、离异或单亲家庭、进城务工子女、家庭教育缺失或者具有特殊困难的学生开展全面梳理排查；对校内、校园周边各类场所，重点是厕所、宿舍、食堂、操场角落、上下学道路等隐蔽偏僻、易发生校园欺凌的场所开展全面梳理排查。查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌
行为做到早发现、早预防、早控制。
4 4 、 切实加强 心理 教育 。认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，培养学生健全人格和健康向上的心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，来提高其心理健康水平。教体局依托未成年人心理健康辅导站，一是开设聆听心语家长课堂：为帮助孩子健康成长，为家长进行专业的家庭教育方法的指导，望都县未成年人心理健康辅导站定开通聆听心语公益课堂，通过微信云课堂，定期为家长进行讲课，目前已进行 26 期。二是成立大朋友心理工作室：开通公众号《大朋友心理工作室》推送专业的心理健康文章，已发表 118篇原创文章，关注人数上千人，阅读量 64 万。三是多渠道开展个体心理咨询：2020 年新冠疫情以来，望都县未成年人心理辅导站组建聆听心语志愿者团队，旨在帮助疫情期间受困的师生、家长，开通免费咨询热线 18630231102；咨询援助微信公众平台：dpywxy。
三、坚持“一把手”亲自抓。
中小学生校园欺凌防治工作工作政策性强，责任重大，事关广大青少年健康成长。县教育工委非常重视，教育工委书记、局党组书记、局长曹民杰同志非常重视重视此项工作，把此项工作列入局长办公会重要事项，抓反复，反复抓。各中小学按照党支部书记、校长是第一责任人，专人负责教育的要求，严格落实教育管控工作责任制，切实形成校长主抓、分管校长具体抓、德育处和相关工作人员齐抓共管的工作局面，以高度负责的精神把该项工作抓紧抓好抓实。
四、专人负责中小学生欺凌防治 一是教体局明确专人负责，各中小学中小学生欺凌防治工作
也安排专人负责，切实做到“一对一”。
二是层层签订责任书。各中小学分别与其班主任、和学生家长签订责任书，以严肃的责任制度确保防治工作成效，通过签订目标责任书，抓好责任分解、责任落实、责任追究。根据工作安排，5 月 27 日，我局分成中、小学两组对中小学生欺凌防治工作进行专项督导，有效推动了此项工作的层层落实。
三是构筑群防网络。各中小学充分运用“三清楚一掌握（清楚每个场地、每项活动、每个时间节点的防治要求，掌握每名学生家庭具体情况，监护人和社会关系）”工作机制，构筑起我县中小学学校、家庭和社会“三位一体”的教育管控网络体系。
中小学生欺凌防治工作是一项任重而道远的工作，不能掉以轻心，不能麻痹大意，今后，我县将在县委、政府的正确领导下，在市局的正确指导下，强化长效管理机制，巩固专项治理的成果，杜绝校园欺凌的发生，确保全县中小学生人人遵守校规校纪，行为规范文明，校园平安和谐。
篇四：校园防欺凌工作报告
防校园欺凌活动总结根据教育局相关要求，我校围绕制定校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、现将开展工作情况汇报 如下：
一、领会精神，明确目标
我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强 法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做 好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、 维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署
1、学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，责 任分工明确。
领导组总指挥：（校长）
副总指挥：（副校长）；
成员：
2、工作职责：
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2 组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理实施方案 应急预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：治理过程督促班主任、保安员、宣传员宣传教育到位，确保 各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。主任备好“三防”等相应防范器械；保 安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面
知识，确保学生安全无事故。
三、多措并举、专项治理
（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《濠城镇中心小学校园欺凌专项治理实施方案》和《濠城镇中心小学校园欺凌应急处置预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（二）开展活动、加强教育
1、邀请公安干警来我校开展预防校园欺凌法制安全报告会。
报告会上，警官从校园暴力欺凌行为特有的欺凌逞强型、恶意
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3 斗狠型、蓄意报复型、无故滋事型、模仿暴力型的五种表现形式入手，列举了大量鲜活案例，阐述了校园暴力欺凌行为发生的人群、地点、动机及危害性，分析了校园暴力欺凌行为产生的根源，随后对预防校园暴力欺凌行为提出了五条预防措施。要求学校经常开展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高学生的综合素质和防范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。警官警还要求各学校师生及家长携起手来，加大校园周边治安环境的专项治理，为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关爱学生的社会氛围。
2、校长为学生做校园安全专题讲座。
校长结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。通过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果，让家长承担经济责任的典型案例，警示并教育学生要洁身自好，不通过言语侮辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参与学生打架，敢于与来自校园外的欺凌行为进行灵活机智的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进行自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。并强调学校在在日常教育工作中要及时发现校园欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。
3、各班召开校园欺凌安全教育主题班会。
各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方
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4 式，让学生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任。
4、加强家校联系及校内外安全环境状况调查。
我校在定期的大家访活动中加入校园欺凌家校沟通环节，通过家长意见反映、实地走访摸排校外社会闲杂人群、校内外信息整合收集校园欺凌问题，进行记录和处理，并对外公布校园欺凌镇、校三级举报电话，开展校园管制刀具收缴活动，多方合力、多措并举保障学生校内外安全。
5、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，多观察、勤关心， 发现学生有异常情绪及时询问调查。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的 地段要做好巡查工作。
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5 5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教 育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向领导小组汇报，保安员要及时到位 并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
开展校园欺凌专项治理，营造和谐育人环境， 促进学生身心健康成长 -----** 小学预防治理校园欺凌事件工作总结 近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响，同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，我校根据《未央区教育局、未央区人民政府教育督导室转发关于开展校园欺凌专项治理督导检查的通知》精神，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：
一、成立领导小组，加强对此项工作的领导
为了确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、大队辅导员、教导主任为组员的治理整顿工作领导小组，专门研究此项工作，并召开教师会、学生会，进行宣传，营造氛围，提高大家对此项工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。
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6 二、完善预防校园欺凌事件相关制度
我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，近年来无打架斗殴等特大事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。
三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，同学们以小品、知识问答等形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的认识。
2、今年 9 月 21 日，请 ** 区司法局的 ** 律师，给全体师生做了一次别开生面的“七五”普法法律知识讲座，增强了全体师生的法制观念。
3、利用品德课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。
4、组长全体教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。
5、今年 10 月 19 日，校长对全体教职工进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。
四、禁止校园欺凌，重在预防 1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。
2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。
责任人：校长 x
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7 3、出资支持老师在外面进行心理健康培训，** 老师、**老师分别参加了 ** 区教师进修学校组织的心理健康咨询师的培训。
五、发现欺凌事件，及时处理 在全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决。六三班的两个孩子，在上厕所时，为一些琐事发生口角，班主任老师及时解决；有一个孩子的父亲去世，孩子整天闷闷不乐，同学们也不理他，他越来越孤僻，越来越自卑，班主任及时做全班同学的思想工作，及时做这个孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面庞。
校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容。
** 小学 2** 年 12 月 13 日
篇五：校园防欺凌工作报告
校园 欺凌工作 情况汇报 一、专项治理活动开展情况 学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。组长：对校园欺凌专项治理负总责。
副组长：治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
二、规章制度完善情况 1.制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。
2.建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三、预防工作方面 1.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。
2.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3.认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
4.要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。
四、校园欺凌事件发生和处理方面
值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。
篇六：校园防欺凌工作报告
小学 2021 年防校园欺凌事件工作 整改报告为深入贯彻落实党的十九大精神，营造一个和谐、安全的校园环境。根据上级防校园欺凌事件专项整治工作会议及相关文件精神，结合魏城督学责任区 11 月 9 日责任区向各校（园）下发的“校园安全和校园防欺凌”的专项督导通知（ 见附件 ），我校立即组织人员进行整改，目前取得了很好的成效，现将工作开展情况汇报如下：
一、学校成立了以鲜继勇校长为组长，中层干部和各班主任为成员的校园欺凌治理领导小组 ：
组长：鲜继勇（校长、书记）
组员：罗郡（副校长）、顾春华（副校长）、梁放光(工会**）罗显贵（办公室主任）、罗敏（教导主任）
张正强（政教主任）、贾伟（教科室主任）
顾翠华（幼儿园主管）、安保人员 职责：发生校园欺凌事件后，本组组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
整改期间，充分调动师生组织开展排查，及时发现校园欺凌事件的苗头和线索，并将排查中发现的线索及时上报到学校。立即通过教师会、校会、班会、班级微信群等进行了有力的宣传，利用法制教育的大力开展，提高学生对与校园欺凌事件斗争的认识和能力，激发全
体学生的决心和勇气，震慑个别学生的校园欺凌行为。
三、学校还开展了排查整治学生携带管制刀具进校园和拉帮结派欺凌学生的现象，净化了学校的环境，保证了教育教学的顺利进行。
四、学校还联合了村、社区、派出所，切实加强领导，落实责任，齐抓共管，进一步形成防校园欺凌事件的斗争合力。
五、学校利用 LED 显示屏滚动播放防止校园欺凌事件宣传标语，制作橱窗，还在橱窗醒目的地方展示防校园欺凌事件的文字资料和图片，多方面大力营造防校园欺凌事件的活动气氛，将防校园欺凌事件的活动落到实处。
六、通过发放宣传资料，班主任教师认真摸排本班学生是否有欺凌事件的情况，并将情况汇总，形成资料上报学校相关部门，学校研究后予以整治和开展校园防欺凌安全教育工作。
七、加强心理咨询室的建设和使用，及时购置和填充需要的相关设备，该换的要立即换。室内的各种形成文字和图画等要津贴主题、富有美感。同时加大力度培训专、兼职心理辅导教师，便于今后更好地开展工作。规定各班建立好防校园欺凌台账，定期和不定期对思想、行为特意的学生进行心理辅导。做好记录，一边继续跟踪观察和教育。
八、细化住校学生在校的监管、看护和教育工作。对生活教师进行培训，认真学习学校的相关管理制度，明确自己的职责和工作内容，增强责任心，加强管理教育，和班主任和学校分管领导密切联系，发现问题要及时处理和及时上报，要最大限度的保护好每一个学生和降低负面影响。把学校寝室营造成一个和谐的大家庭。
通过一系列的活动，全校师生认清了形势，统一思想，进一步增强了深化防校园欺凌事件专项斗争工作的责任感。
游仙区魏城小学 2021 年 11 月 23 日
附件：
魏城督学责任区
关于“校园安全和校园防欺凌”专项督查的
督
导
报
告
魏城责任区各中小学（园）：
根据魏城督学责任区工作计划，10 月 25 日责任区向各校（园）下发了“校园安全和校园防欺凌专项治理”的自查通知，11 月 9 日责任区向各校（园）下发了“校园安全和校园防欺凌”的专项督导通知，11 月 12 日责任区组织学校分管安全工作的领导与责任督学一起组成了专项督查小组，对各校（园）进行了“校园安全和校园防欺凌”专项督导。
督查小组深入责任区 4 所中小学和 10 所幼儿园，通过实地查看、听取汇报、随机访谈、查看资料等形式，全面了解各校“校园安全和校园防欺凌”工作的开展情况。现场督查结束后，责任区负责安全工作的责任督学杨海东同志组织督查小组的同志进行了汇总交流。现将督查情况形成如下督导报告：
一、值得肯定的成绩 1.责任区各学校都能将“校园防欺凌”作为校园安全管理的一项重要工作，校园宣传到位，师生知晓度高。
2.制度完善，落实到位。每所学校都成立了领导小组，制定了“校园安全和校园防欺凌”工作方案，并能根据方案开展相关教育活动。
3.各校能根据本校实际进行自查自纠，严格排查学生群体中存在的矛盾隐患，建立校园防欺凌工作台账，做到了发现一件处置一件，将校园欺凌事件扼杀在萌芽状态之中。
二、存在的问题 （一）各校存在的共性问题。
1.校园防欺凌综合治理向家长、社会的宣传力度不够。
2.校园心理咨询室发挥作用不够，工作开展资料缺失。
3.学生矛盾隐患排查资料不完善。
（二）各校需注意的问题。
魏城中学、魏城小学：
1.细化住校学生在校的监管、看护和教育工作； 2.加大校园周边综合治理力度； 3.随时做好学生矛盾隐患的排查。
红卫小学、徐家小学：
1.校园防欺凌的宣传教育力度应加强； 2.加强校园周边综合治理，及时排查周边矛盾隐患。
三、工作建议与思考 1.建议各校要加大宣传力度，要在校园醒目位置开辟“校园欺凌综合治理”专栏，提高家庭、社会知晓率和参与度，做到全方位群防群治； 2.要充分利用学校心理咨询室，对排查出的问题学生积极进行心理干预，及早预防校园欺凌事件的发生； 3.防欺凌教育活动开展要多渠道、多形式，规避说教式教育； 4.“校园欺凌综合治理”要做到工作常态化、长期化，肃清影响教育发展的不良因素，努力创设和谐美好的育人环境；
5.学校除了做好校内综合治理工作，还要加强校园周边环境整治，寻求警校合作，共建平安校园。
通过此次专项督导，责任区各学校不仅要看到本校存在的问题，也要学习其他学校的先进经验，找到有效开展“校园安全和校园防欺凌”工作的方法措施，根据本校问题认真落实整改，并将整改情况以书面的形式反馈给责任区。
魏城督学责任区办公室
2021 年 11 月 18 日
篇七：校园防欺凌工作报告
做好预防校园欺凌和处理欺凌事件 工作的说明报告我校一直将预防校园欺凌作为学校安全工作的长期目标，不断完善《预防校园欺凌方案》、《校园欺凌应急预案》、《违纪生处理细则》、《优秀生评选方案》、《师德考核细则》、《教师值班管理制度》等有关规章制度，利用主题班会、国旗下演讲、校园广播站等阵地开展法制教育、宣传教育自我保护意识和防护能力，注重加强日常教育和严格学生管理，筑牢校园欺凌防护墙，确保学生生命安全。
暑假已经过半，各班每天都在坚持进行防溺水、交通安全警示教育，安全防范意识得到提高，效果显著。关于安全，大家不要忽视影响学生身心健康发展的校园欺凌事件。欺凌事件影响恶劣，处理不当容易引发社会舆论，有可能给学生造成二次伤害。
所以，在此给各位班主任提醒:
1、确保家校联系畅通，教育学生不接触社会不良青年，拒绝不良嗜好，除正常学习生活以外的事情一定与家长商量讨论后再做决定，让学生及家长按程序层层上报有关校园欺凌的线索和信息。
2、班主任作为本班第一责任人。出现重大欺凌事件及时报告，不得迟报、瞒报、漏报。对存在的学生欺凌问题，要采取措施及时解决，不能推诿拖延，贻误处理时机。
3、采取一切可以使用的办法排查隐患，深入调查，发现苗头性问题及时处理，消除不良行为潜在的风险。做好外防，防止学生被迫
外出，防止外出后被人有计划的欺凌；严格内查，班主任组织学生在班内自查，排查矛盾堵点，及时将堵点消除掉。
4、具体做法:在微信群内告知学生家长时刻了解孩子外出的路线、目的地、与何人接触等，若有特殊情况及时跟进了解，若有欺凌现象及时上报；转发播放防欺凌教育短片，让学生和家长一块观看学习。
对事件深入调查，举一反三，起到震慑一片的警示效应，把校园建成最阳光、最安全的地方。
篇八：校园防欺凌工作报告
学校 校园 反 欺凌工作自查报告为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实《XX 省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》文件精神，根据市教育督导部门有关文件和要求，学校成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
一、领会精神，明确目标
学校认真组织学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组
为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
组长：
副组长：
组员：
工作职责如下：
组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：审查《XX 学校校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性;治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位;召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。
组员：学生处做好《XX 学校校园欺凌专项治理工作方案》、《XX 学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活动，处置校园欺凌事件;专业系和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报;安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作。
三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查
学校对各专业系、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到学生处存档，学生处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今学校没有发现校园欺凌事件。虽然学校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能保证今后不会发生。因此学校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好大门管理等，加强预防“校园欺凌事件”的发生。
四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育 利用周前会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认
真对待，明确职责。学生处利用国旗下讲话，专门进行了校园欺凌治理的专题教育，另外各专业系、班级利用周前会、班会，加强对学生的宣传教育。要求各班要召开 “校园欺凌专项治理”主题班会。明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等。开展“我想更懂你——校园欺凌”心理健康教育月活动（包括现场心理活动、团体辅导活动、心理讲座活动），集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。学校利用校园电子屏等加大宣传力度，提高了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。同时，学校 XX 老师是第十七批市级课题《全媒体时代下中职校园欺凌防治的研究》的主持人，深入研究在新时期做好学生预防校园欺凌方面的工作，给广大的教育工作者提供新的思路和方法。
五、建立处置预案，责任明确
针对学校实际情况，学校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，学校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、各处室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，学校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
XX 学校
2021 年 X 月 X 日
预防校园欺凌专项治理工作方案
为了认真贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕22 号）、《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基一〔2016〕6 号）、《教育部等十一部门关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督〔2017〕10 号）和最高检 1 号精神，根据我市教育局关于加强中小学生欺凌综合治理的实施方案并结合我校实际，制定本实施方案。
一、工作目标 学校牢固树立“安全发展”理念，不断加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，为促进学生身心健康，建设无欺凌无暴力的平安校园。
二、组织领导 组
长：
副组长：
领导小组职责：
负责对学校校园欺凌治理工作进行组织、指导与协调，全面领导有关工作。
1.贯彻落实上级文件要求，研究制定落实措施。
2.对学校学生欺凌治理进行安排部署，制定实施方案。
3.对在校园欺凌和暴力专项治理中工作敷衍、处置不当而造成恶劣影响的学校相关部门或人员予以追责。
校园欺凌专项治理办公室：校学生发展中心、安全办 主
任：
副主任：
成
员：
三、责任分工
在校园欺凌专项治理中，各部门发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
（一）学生发展中心职责：
制定完善预防校园欺凌和暴力工作实施方案及措施。组织各学段开展以校园欺凌和暴力治理为主题的专题教育活动。协同公安、司法等相关部门到校开展法治教育活动，增强学生法治观念。落实学校班级安全管理措施，做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作，判断欺凌事件严重程度和教育惩戒欺凌实施者，安抚保护欺凌受害者，做好学校欺凌事件处置情况的档案整理及上报工作。
负责加强学校教育教学常规管理，注重学生行为规范养成教育，加强学生品德与心理健康教育。组织年级开展生命安全教育，强化学生安全管理，落实未成年人保护责任。建立特殊学生个人档案，及时做好欺凌和暴力学生身心的心理辅导，协助调查、处置校园欺凌及暴力事件。
分管领导：
具体负责人：
配合人员：
（二）安全办职责：
做好校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，协同公安、综治等部门做好校园周边环境综合治理及安全监控。
分管领导：
具体负责人：
配合人员：校保安人员 （三）教师发展中心、党办职责：
负责开齐相关安全教育课程，组织教职工进行专项培训，学习预防和处置校园欺凌和暴力事件的相关政策、措施和方法等。有针对性加强对教师师德师风教育及排查工作，落实国家法律法规宣传教育。
分管领导：
具体负责人：
（四）班主任职责：
全面关注学生思想动态。负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握班级学生学习、生活等方面的情况，并做好学生间矛盾纠纷的排查、化解，做到发现重大隐患及时上报学校。
分管领导：
具体负责人：
配合人员：班主任
（五）团委、大队职责：
负责加强团队工作，组织开展向真向美向善的校园社团文化活动和反校园欺凌宣传（黑板报、橱窗、征文等）工作。
分管领导：
具体负责人：
配合人员：
（六）后勤办职责：
负责校园内隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。
分管领导：
具体负责人：
配合人员：物业 （七）学生欺凌综合治理委员会职责：
学校成立学生欺凌综合治理委员会。负责统筹学生欺凌的预防和处置等工作。
分管领导：
具体负责人：
具体负责人：
配合人员：
四、工作措施
1.要加强教育。要加强对校园欺凌的宣传教育力度，集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。要利用国旗下演讲、
法制教育、班会、黑板报、手抄报等教育学生珍爱同学友谊，远离校园欺凌，明白校园欺凌带来的严重法律后果。各任课教师要把防校园欺凌教育渗透到学科教学中去。
2.要加强预防。要组织各学段部、各班级对存在的校园欺凌隐患的可能施暴人员进行摸排登记。对可能存在的隐患要有针对性的处理好。要充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询，班主任要联系家长及时发现和疏解学生之间的矛盾，必要时可邀请司法、公安等相关部门到校开展法制教育辅导班，使他们进一步认识校园欺凌将带来的法律后果。要加强大门口和学校周边的管理，严禁社会闲散人员进入校内，或学生私自外出。学校保安要加强对校园，特别是一些人员少到的地方加强巡查，发现问题要及时汇报。
3.要及时处置。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。造成恶劣影响的要第一时间向教育局汇报，并认真做好善后处置。
4.重三防建设。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。学校要对校园内的监控设施加强维护，并安排专人盯防。要公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
五、工作要求
1.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2.坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
3.坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各部门负责人对本部门安全负责，各班主任对本班学生安全负责，欺凌、暴力事件一旦发生，立即启动学校应急预案，第一时间逐级上报。对已经发生过的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，切实对学生、家庭和社会负责。