确保教师工资不低于公务员被纳入教育部2023工作要点1 近日，教育部再次强调“老师工资水*不低于当地的公务员”，教育支出更多用于提高教师待遇。 2月8日，教育部发布2023年工作要点，其中重点提下面是小编为大家整理的确保教师工资不低于公务员被纳入教育部工作要点,菁选2篇,供大家参考。
确保教师工资不低于公务员被纳入教育部2022工作要点1
近日，教育部再次强调“老师工资水*不低于当地的公务员”，教育支出更多用于提高教师待遇。
2月8日，教育部发布2022年工作要点，其中重点提出，要加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师工资收入水*不低于当地公务员*均工资收入水*，并强调以后的教育支出将更多用于提高教师待遇。
我们知道，虽然《教师法》明确规定“教师工资不低于当地公务员的*均工资”，但是我们知道，每年总有一些地区会不严格执行这个政策，导致一些老师的工资被拖欠，或者少发，引发老师的不满，也给各地的教育带来极坏的影响。所以我们的教育部每年都会强调，就是为了防止类似事件的发生，切实保障老师们的合法权益。
当然，也有老师讲了，老师与公务员的工资确实相差不大，但收入总数相差却很大。这个问题怎么解决？
在各地基本都存在这样的现象，主要原因就是在一些地方公务员有年终奖、有车补、有各种福利津贴，但这些老师是没有的，所以总的算下来老师与公务员的收入差距还是很大的。另外老师们有职称限制，不能正常晋升，也导致一些老师工资总是上不去。
未来，希望这些问题都能得以解决，只有老师收入与公务员基本持*，才能真正实现老师工资不低于公务员。
面对“老师工资不低于公务员”，网友们的评论恶意满满，让人心寒。
人人都希望自己的孩子能遇到一个好老师，但好像人人都不希望老师挣高工资，面对“老师工资不低于公务员”，这本身就是法律赋予老师的基本权益，没想到依然遭到很多人的反对。
有人说“能确保一下老师的素质”吗？认为当前很多老师的素质配不上这么高的待遇。
还有人说“老师工资不低了，两个假期怎么算？有的老师课外补课收入是工资的几倍”。言外之意就是不应该给老师涨工资。
实际上网友说的`这些都是极个别现象，不管是师德败坏的老师还是偷偷有偿补课的老师在整个教师群体中占比是非常少的，大部分老师还是非常敬业爱岗的。老师这个群体数量庞大，就算有极个别不合格的老师实际也正常，我们不能因为极个别不合格的老师就否定整个教师群体吧。放眼任何一个行业没有几个败类呢？
网友的评论确实让一些老师感觉很寒心，很多老师都说：为什么大家看不到那么多敬业爱岗无私奉献的老师呢？他们不应该享受一点好的待遇吗？
*老师待遇地区差异巨大，是很多人对老师待遇有误解的主要原因。
社会上为什么很多人不愿意老师涨工资？其实原因很简单，不是因为老师有寒暑假，而是很多人认为老师待遇已经很高很高了，没必要再涨了。
看看深圳中学，老师年薪几十万；看看北京上海一线老师的待遇，年薪也是几十万；看看江苏浙江一带的老师，年薪也20万了。老师待遇都这么高了，还要涨吗？
我们不否认有些地区的老师待遇确实已经很高了，但是我们不要忘了，那些只是发达地区、大城市老师的待遇，大多数四五线城市、小县城、乡村老师的待遇还是很低了，基本都是三四千元。这些地方的男教师越来越少，就是因为待遇上不去。
我们老师待遇地区差异是很大的，很多地方老师待遇确实需要上涨，这是必须承认的事实。老师待遇上去，这些地方的教育就上不去。
这些年正是因为教育部的年年督促，老师的待遇才有了保障，很多地方才不敢拖欠老师的工资。所以从这意义上讲，教育部的文件是非常及时的。老师群体庞大，对于地方财政确实负担不小，但不管如何，教师待遇必须得到保障，唯有如此，我们的教育才能更健康地发展。但愿各地都能真正落实“教师待遇不低于公务员”。
确保教师工资不低于公务员被纳入教育部2022工作要点2
2月8日，教育部发布2022年工作要点，其中提到要加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师*均工资收入水*不低于当地公务员*均工资收入水*。坚持优化增效、补短扬长，新增教育投入更多用于薄弱环节，新增教育支出更多用于提高教师待遇。
其实1993年颁布的《教师法》就明确规定，教师的*均工资水*应当不低于或者高于国家公务员的*均工资水*，并逐步提高。近些年来，从中央到地方层层出台规定并三令五申敦促落实“不低于”标准。而就在不到一个月前，*教育督导委员会办公室向各省（市、区）发出提醒函，要求各地在发放2021年年终奖励性补贴及安排2022年度财政预算时，确保“不低于”持续落实落地。
可以说，相关部门对于落实义务教育阶段教师工资硬性标准的要求，几乎达到了年年重申的地步。硬杠杠年年重提的背后，足以见国家对于落实教师工资待遇的重视。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，能否确保教师拿到体面的待遇，不仅事关千万教育工作者的职业幸福感和满足感，更事关教育强国的国之大计。
对教师工资硬性标准的旧事重提，亦映射出仍有地方存在“不低于”标准难以落到实处的无奈现实。虽说在国家的三令五申之下，教师的工资待遇稳步提升，也形成了义务教育教师工资收入随当地公务员待遇调整的联动机制。但不可否认的是，仍有部分地方存在执行不力的情况，不仅教师与公务员收入存在差距，甚至还有拖欠、克扣的状况。2020年贵州省大方县5年累计拖欠教师工资近5亿的案例，实在让人触目惊心。
类似的明目张胆“顶风作案”，或许只是个案，但却恰恰从侧面说明了仅有教育部的“隔空喊话”并不能确保地方*都能有法必依、照章办事。如何避免部分地方存在上有政策、下有对策的侥幸心理，明里暗里在落地执行上打折扣，关键还是要强化督导检查，对未落实相关政策的责任人员严肃问责，以儆效尤。
因为拖欠教师工资一事，大方县*被停职检查处理，分管财政和教育工作的副*被免职，类似的从严处理就是严肃问责的最佳示范。只有问责到人、处罚到人，才能产生警示意义，让那些想要在教师工资上动手脚的人心生敬畏。
而针对今年的教师工资落实情况，*教育督导委员会也压实了各省的监测和核查责任，并明确表示将对落实不到位的地方挂牌督导。旗帜鲜明的态度，充分彰显了保障教师工资待遇的决心。我们也期待从中央到各省市的督查脚步能够来得更勤一些，持续发力，确保各地真正兑现教师工资不低于公务员的承诺。
重申“不低于”标准是对保障教师工资收入的重视，强化督导检查则是确保制度落地的手段，双向作用之下，才能真正确保教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感，也才能真正让教师成为令人羡慕的职业。
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