执行力理解力落实力对照材料（4篇）执行力理解力落实力对照材料 如何提高执行力和落实力 不是强迫老师执行，而是要构建执行力文化，形成共同愿景，同时各个层面、各个 如何提高执行力和落实力 部门下面是小编为大家整理的执行力理解力落实力对照材料（4篇）,供大家参考。
篇一：执行力理解力落实力对照材料
如何提高执行力和落实力
不是强迫老师执行，而是要构建执行力文化，形成共同愿景，同时各个层面、各个
如何提高执行力和落实力
部门通力合作，才能大幅提高执行力，促进学校向着既定目标健康可持续进展。
提高执行力，打造好学校
一位校长拥有了先进的理念、科学的管理、正确的决策、正派的作风，就称得
教育界有句名言"一个好校长就是一所好学校'。好学校是好校长的目标，教育上是一个好校长。有了好校长，好学校也不会自然产生，因为好校长的教育理念、
理念、教育思想、教育策略是好校长的战略。校长的教育理念、教学思想确定着他教育思想要转换为师生的共同愿景并为之努力实践，还需要校长拥有强大的执行力。
的教育方向，引领他去做教育决策，确定了他的价值观、人才观、教师观、学生观。好校长不是单一通过层级体制来实现学校的管理，更重要的是通过打造认同感以及
从某种意义上说，校长的境界确定学校的境界，校长的思路确定学校的出路。挖掘提升师生潜能去实现。换句话说，好校长的教育决策能否达成好学校的目标，
但仅有目标和战略是不行的，还需要有对战略的完善执行。要打造一所好学校，就关键靠校长的执行力。
必需提高校长执行力。
在同等条件下，校长执行力就是学校进展的核心竞争力，是促进学校进展的核
一、提高校长执行力的意义
心因素。
执行力，对于一个组织，是长期战略一步步落到实处的能力。执行力是一个组
在教育实践中，我们经常会被一些问题所困扰：有的校长理念、策略一大堆，
织胜利的必要条件，组织的胜利离不开好的执行力，当组织的战略方向已经或基本却无法落实到具体行动上，无法转化为师生的行为;有的校长谈愿景、准备时滔滔
确定，这时候执行力就变得最为关键。对组织而言，执行力是要部门和个人相协作不绝，事实上做起来却又是另一回事;有的校长在工作不能落实时总能找出一大堆
完成。就像新的木桶理论，不能只看木板的短长了。假如全部木板都长了，但板与缘由造成这种困扰的症结只有一个，那就是校长缺乏执行力。
板之间拼扣得不够紧密，还是会漏水的，水照旧装不满。所以，提高学校的执行力，
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从确定意义上讲，校长执行力的高低确定着学校执行力的高低，确定着学校核
在我国现行的.教育体制中，校长要执行来自上级教育主管部门的各种决策，
心竞争力的强弱，直接影响到学校进展目标的实现。假如校长执行力不强，那么，而在学校内部，校长既是决策者又是执行者。校长如何执行上级的决策，学校教职
不管多么完善的目标，多么好的设计方案，多么好的工作策略都将是一纸空文，难工便会上行下效地执行校长的决策。为了学生、教师和学校的进展，校长应尽力与
以有效落实。
上级教育主管部门在思想上保持高度一致，对于上级的决策，校长应当不打折扣地
影响校长执行力的因素主要有"四度'：一是工作看法。执行力不是工具，而是创造性执行，从而培育全校教职工的执行力。
工作看法。校长的工作看法是否主动，是否认真，是否为了学校的进展，直接影响
校长的主要工作就是管人、管事。管人就是管思想，只有当全体教职工的认识
执行力。二是决策高度。校长的管理理念陈旧，学校无长远的进展规划，制定的目统一，愿景一致，学校才有向心力、凝聚力，事也就管好了。
标及措施不被师生认可，这样执行的结果可想而知。三是执行力度。校长的意图需
1.执着的目标追求
要中层干部去领悟，校长的决策需要中层干部去执行，若中层干部不身体力行并不
办好学校就像漫漫"取经路'，需要校长有唐僧般的意愿和意志，而目标任务尽
一以贯之地督促检查，就会陷入政令不通、上下脱节的怪圈，执行力就无从谈起。可放手交给徒弟们去做。校长无论是执行上级的各种决策，还是把自己的办学思想、
四是贯彻速度。假如工作流程过于繁琐，致使校长的决策不能快速传到达每一位教办学理念、教育决策转化为师生的共同愿景，都要把办好学校作为自己最执着的目
师、每一个班级，长此以往，简洁养成懒散低效的工作作风，形成推诿扯皮的不良标追求，因为这是一切行动的原动力。真正把每一个学生的健康进展摆在学校教育
习气，进而直接影响学校的长远进展。
工作的首位，把每一项工作都做好，作为日常工作目标的追求。
二、怎样提高校长执行力
2.坚守的敬业精神
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作为校长，要对学校的进展负责，要努力把自己的思想播洒在师生的心目中，学习生活化，把学习看成一种管理方式，一种生活方式，一种活法。当今转变的社
要努力把自己的价值实如今学校的进展中。要把学校办成一所好学校，校长就要用会，学习的速度只有大于转变的速度，才能跟上时代的进展。校长确定要变学会为
自己的敬业精神去感染、感化教职工，带着教他们一道去建成好学校。假如一个校会学、变苦学为乐学，努力把握学习的主动权，提高执行的有效性。
长没有坚守的敬业精神，可想而知也不会有什么执行力，教职工也不会买他的账，
4.坚决的团队意识
学校还有什么前途呢?
校长作为管理者，不必事必躬亲，而要学会授权，培育执行团队。有效的管理
3.广博的专业素养
者很明白什么事情必需自己处理，什么事情应交由下属去处理，而自己只负责检查、
校长要擅长学习，不为让自己成为使用的行家，而是要成为精通的行家。从这督促。世界上没有完善的个人，只有完善的团队。校长的执行力，有很大部分需要
个角度讲，校长要学的东西很多，比方后勤上的、学科教学上的、财务上的等等，延长到团队去执行。选拔合适的人到合适的岗位，负责合适的工作，是校长执行力
同时校长还有需要自己去处理的一些事情，但是时间是有限的，所以更要学会学习。最重要的环节。要将想干事、能干事、敢干事、干成事，示范性和带动力强、执行
特别是要学会在现场中学习，强化现场学习力，使自己拥有极强的专注力、捕捉力力强的推举、重用到关键岗位。这样可以通过授权培育一个个强执行力的团队。假
和转化力。不管是行家、专家还是教育家，学会学习都很重要。在当今社会，学习如校长手下的团队执行力一个比一个强，校长的执行力还会不强吗?学校的执行力
是每一个人一生永久的主题。作为校长，原来是抓学习的，在这个问题上不应当有还会不强吗?校长执行力强势，就会带出一支工作强势的教师队伍。"一个篱笆三个
什么问题，但从现状看，从执行力的角度讲，照旧有一个学习的问题。因为学习力桩，一个英雄三个帮'，学校的进展需要广大师生的鼎力合作。只有全体教职员工
篇二：执行力理解力落实力对照材料
如何提高落实力和执行力
落实力和执行力，二者相互统一,存在必然联系，执行力是一条“道路",落实力则是一个“方向"；执行力侧重于“照着干”,落实力则要求“想着干”；执行力注重于方法，落实力则落脚于策略.当前林业局开展“增强领导干部执行力落实力专项整治工作”，应时而做，顺应民心。
首先我谈一下在落实力和执行力方面我看到的几点问题。有好的政策，但是执而不行就会行而无果，存在打折扣的情况：一是消极执行，推一推才动一动，甚至推着也不动,对工作浅尝辄止，蜻蜓点水。二是完全机械执行，以会议贯彻会议，以讲话落实讲话，以文件落实文件，完全是个“传声筒"和“复印机”.三是低效执行,工作没有中心，做事没有重点，只求面面俱到。我认为领导干部的执行力是一种综合能力，包括政策领悟力、实践结合力、团队建设力、协调沟通力、过程控制力等.如何提高落实力和执行力，本人认为有以下几点主要方面:
政策领悟力。领导干部对要执行的政策必须正确理解，深刻领会，只有充分理解政策的重大意义，才会自觉地、坚定地去执行；只有深刻领会政策的精神实质,才能完整准确地去执行，达到预期效果。否则，执行就会发生偏差，就可能南辕北辙。同样的政策环境，为什么有的地方发展快，而有的地方发展慢,就是因为对政策和环境的理解领悟不一样。理
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解深刻，领悟透彻，执行起来就能有效地结合实际，融会贯通、举一反三。
实践结合力.它要求领导干部一方面要了解“上情"，也就是充分领悟上级政策或决策的目的和精神实质;另一方面要理解“下情"，把握本地区、本部门的优势和不足，在此基础上去“结合”。政策结合力是执行力的核心，结合力强不强，结合点找得准不准，直接影响执行力的强弱.领导干部要提高政策结合力，就是要在执行中把政策与实际结合起来，把原则性与灵活性结合起来，拿出具体可行的有效措施,把上级决策落到实处，做到宏观精神具体化、抽象理论实践化。
团队建设力。一个领导干部的能力不足可以通过强有力的团队得到弥补，而一个强有力的个人却可能因缺少强有力的团队支持而黯然失色。一个组织、一个班子、一个单位就是一个团队。只有优秀的团队才能有强大的执行力。打造一个执行力强的团队,是政策执行的保证。用人导向是关键。“兵熊熊一个，将熊熊一窝"，建立和完善切实可行的干部用人机制,严格兑现奖惩,严肃查处并追究不落实、推诿、不作为的人和事,大张旗鼓的表彰和奖励那些敢想敢干、扎实工作的优秀干部,让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位继续施展。
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协调沟通力。理顺体制是重点，健全并完善工作体制,对政策和工作的落实和执行要避免机构重叠、职责交叉、多头管理、责任不清、任务不明、人浮于事等的现象。执行力是一种服从,但绝不是消极、被动和盲目的服从，而是理性的服从。要同各部门积极协调配合，这其中领导的协调够沟通能力是必须提高的。
以上是我关于如何提高落实力和执行力的见解,希望能够很好的运用到工作中,将工作做好，做到位.
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篇三：执行力理解力落实力对照材料
执行力落实力对照检查材料
使劲逼别人喝酒是不好的。但这位较真的人的举动，却让我想起了另外的话题：检查出执行力。
面对日常的大量的具体而且繁杂的工作，作为一个领导者，总是要依时依势不断对自己所负责的工作提出新要求、作出新举措，以适应新的形势。但作为一个下级的个体执行者，一般来讲，并非是你号召什么他就做什么、要求什么他就干什么、希望什么他就行什么的。相反，而是你要检查什么他才会干什么并力求干好什么的。正是从这一点上讲，强调要有执行力，仅靠号召和希望是不行的，必须要有检查落实。只有检查，并且是不走过场的检查，才能使号召落到实处，措施得以贯彻，执行力得到增强。
毫无疑问，人的思维囊中总是有惰性成分的。要使惰性变为勤快，就要教育培养，就要检查奖惩。人的行为链中总是有惯性因素的。要克服不良的惯性行为，树立可贵的自觉行为，同样既需要教育培养，又需要检查奖惩。这既是无数经验之所示，也是众多教训之所诲。检查出执行力，关键是要真检查。表面声势浩大，高调沸沸扬扬，但只是戴着个大草帽，双眼塞上个玻璃球，看似眼睛睁得圆圆的、大大的，但却乏光无神，视有为无，这不叫检查，而叫演戏。这样的检查是出不了什么执行力的。
检查出执行力，核心是要依据规章和要求，“骠骑执法以检下”。“检下”，不是走马观花，更不是跑马观花，而是要细细观之，详详审之。古人讲：“检，犹察也。”“察”，就是要细看，就是要详审。《新书·道术》言：“纤维皆审谓之察。”可见，“检”是看得如此之细。而“查”，就是寻检，就是查究，就是查核。一句话，检查就是要明察秋毫，顶真办事。如是并坚持下去，执行力才能茁壮成长，继而蔚成风气。
检查出执行力，重要的是可弥补不足，使执行力更“力”。毫无疑问，“执法以检下”的过程，在客观上也是检查自己思维与决策的现实
性、力量性及此岸性的过程。实践最能证明一切。通过检查，发现自己思维与决策需要改进和提高的地方，从而使思维和决策更加符合客观实际，更加具有可操作性，更加富有高效性。这是检查一石二鸟之用。
检查出执行力，不是个理论问题，而是个实践问题。许多事情，只要一检一查，就犹如白日一照，浮云自开。明代学者吕坤在《呻吟语·应事》中说得好：“以当局者之十，不足以当旁观者之五”。通过检查这个“旁观者”，可以收到事半功倍之效。这，看似貌言，实则直言，或许还有点苦言的味道。但自古已有“良药苦口利于病”之言。
执行力就是执行制度的能力(2010-09-1510:43:28)转载▼标签：执行力制度竞争力杂谈分类：管理杂谈在MBA课堂上有这样一则案例：东北有家大型国有企业因为经营不善破产，后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首以盼日本人能带来什么先进的管理方法。出人意料的是，日方只派了几个人来，除了财务、管理、技术等要害部门的高级管理人员换成了日本人外，其他的根本没动。制度没变，人没变，机器设备没变。日方就一个要求：把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果怎么样？不到一年，企业就扭亏为盈了。
这是一个让人心酸的案例。同样的企业，同样的人，同样的制度；唯一不同的只是，有没有执行这些制度，其结果却迥异。可见，在制度建设上，提高执行力是多么的重要。
证券公司向来都不缺乏制度。从中国证监会、证券业协会到深沪证券交易所、中国结算公司，从各地证监局、协会再到公司内部，各种法规、条例、规定、制度、操作指引、办法、细则、流程等等，毫不夸张的说，真正够得上汗牛充栋。特别是近年来，随着中国证监会监管力度的逐年加大和各项新业务的不断推出，券商梳理内部管理制度和业务管理办法的热情不断高涨。但在制度的执行上，却呈现出厚此薄彼的态势：对上级制度文件执行重视得多，对内部文件的执行效果检视偏少；对上级突击检查执行的相关文件重视得多，对上级关注程度不够的制度文件稍显应付；对涉及到本部门本业务无法回避和逾
越的制度文件重视得多，对其他制度文件的执行则容易流于形式。这就导致我们的制度建设年年都在修订，年年都在检查，年年都能查出一些贯彻执行不到位的问题。如果说证券行业是一个高风险的行业，其实在很大程度上风险未必来自于市场环境，而是来自于制度执行的不到位。
衡量一家企业竞争力的指标很多，有核心技术、有市场适应能力、有内部运行机制，还有独特企业文化、特殊价值的人才等等。其实，在一定意义上讲，执行制度能力的高低已经把处于同等行业、同等规模、同一起跑线上的两家企业的高下区分出来了。执行制度能力高的企业并不是那些在上级部门、监管机关突击检查前最忙碌，检查中最恭顺，检查后最快写整改报告的企业；而是在日常工作中就能主动、发自内心的严格按照相关要求执行相关规定、制度，在任何时候面对来自上级的检查巡视都十分从容的企业。
我们欣喜的看到，华西证券经过前面两年制度建设的实践，目前正从忙碌走向从容，即使这次面对中国证监会机构监管综合信息系统优化升级后的新要求，也能在有序的工作安排中从容应对，并主动提前优质完成相关工作任务。这彰显的是我们能力在提升。
执行力求助编辑百科名片执行力可以理解为：有效利用资源，保质保量达成目标的能力。执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标，其表象在于完成任务的及时性和质量，但其核心在于企业战略的定位与布局，是企业经营的核心内容。
目录概念关键步骤内容要素前提书籍编辑本段概念在管理领域，“执行”对应的英文是“execute”，其意义主要有两种，其一是：“todosomethingthatHasbeencarefullyplanned(using
篇四：执行力理解力落实力对照材料
执行力个人剖析材料(精选多篇)
2、工作创新不够。无论在工作思路、还是在形式、内容方面没有创新精神降低了对自己的要求和标准满足于过得去、差不多不善于创新没有从更高的高度寻求工作上更快更的发展途径。
二、存在这些问题的原因经过认真查摆和深刻反思个人认为上述问题存在的的原因和—1—根源主要是主观上造成的学习方面认为自己工作了十多年有了一定的工作经验自己以前所学的东西已经够用更没有把点点滴滴的零星时间利用起来学习了从而造成学习能力不强指导工作能力不强的局面；工作方面存在“小富即安”的心理满足于曾经的小成绩、小经验开拓创新、努力奋进的思想用所淡化从而造成工作滞后；三、整改措施和努力方向1、提高对政治理论学习重要性的认识进一步加强对理论、业务、规章制度的学习并指导自己的思想和工作实际。持之以恒、坚持不懈地抓学习使自己能够适应新形势下餐饮服务监管工作发展的需要在专业知识、法律法规等方面下功夫努力提高自己的管理能力和素养水平。2、以开展“执行力提升”工程为契机进一步提高认识。从现在做起切实通过这次活动使自己思想上能有大的提高执行力上有更大的增强自觉遵守各项规章制度规自己的行为工作上不讲价钱踏踏实实做各项工作把领导的工作意图和工作目标执行到位。
3、增强创新意识工作争强当先。进一步更新观念大胆工作敢于管理工作中勤于思考发现问题多想办法多出路子兢兢业业扎实工作。
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1、工作中有时存在急于求成的情绪。如：对有的工作尤其是评比性的工作首先想到的是怎样尽快完成怎样争先进位。
2、工作中与时俱进开拓创新的思想树立得不牢固。在具体工作中思路不很宽对最新方针政策的掌握不够灵活不够大胆。
（三）学风方面存在的问题：1、政治理论学习不够十分深入深度广度把握不够学习的内容不系统、不广泛。2、在业务学习方面自学意识有待加强没有“钉子”精神。整天忙于事务性工作而忽视学习有时爱凭经验去分析情况、处理问题。（四）廉政和自律意识方面：存在对相关制度、纪律的掌握不够细不够透彻的问题；在工作中创新意识不强、调查研究工作不够多深入群众不够等问题。二、存在问题的主要原因以上问题的存在虽然有一定的客观原因但主要是主观原因造成的。问题出在表面上根子生在思想上从更深层次上分析起来主要有以下几点：1、政治理论学习还不够系统深入。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系并没有达到学习的应有目的。理论学习缺乏系统性因此对政治理论学习缺乏深入了解影响了理论水平的提高。
2、宗旨观念有所淡化。整天忙于事务性工作同人民群众的联系有所减少。有时产生松口气的念头认为自己工作已经很努力了致使某些工作有时不够深入不够细致有时仅满足于完成上级领导交办的任务忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、学习方面自我要求有所放松有时放松了对业务知识的及时更新凭经验做事。
三、整改措施随着机关作风整顿的不断深入通过对自身存在问题的查摆使我更加清醒地认识到自己存在的不足也更加增强了我提高自己思想素质的信心和决心。作为一名民政干部在今后的工作中我决心从以下几方面进行改进：（一）加强理论学习努力提高自身素质做勤学践行的表率。今后要全面认真系统地学习党的方针政策毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想认真学习“十七大”及“五中全会”精神。特别是深入学习以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观、构建和谐社会、社会主义新农村建设等一系列重大战略思想深刻领会党的这些理论创新成果所包含的新思想、新观点、新论断不断增强贯彻落实党的基本理论的自觉性和坚定性努力提高运用马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。（二）进一步转变思想作风做解放思想、更新观念的表率。
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