下面是小编为大家整理的主题名称：（完整）,供大家参考。
主 题名称: 我爱我家 主题实施阶段：
第 1 周—第 7 周 年龄段：
中 班（第一学期）
主 题 说 明 ★家是幼儿最熟悉的环境。
小班幼儿刚升入中班， 经历一个暑假， 对家特别留恋。
开展这一主题， 能满足幼儿的情感需要， 并且这一内容贴近幼儿的生活， 能引起共鸣， 激起他们参与和探索的热情。
★我们可以让他们在关注自己的家人开始， 学会关心周围的事物， 学会关爱自己的家人， 学会参与家庭的各种小事， 学会做一个自主、 快乐、 懂得关心体谅别人的人， 以便更好地融入幼儿园的大家庭。
主
题
目
标 ★知道自己升中班了， 认识新朋友、 新教室， 愿意共同参与班级环境的创设的讨论和制作活动。
关注自己的变化， 尝试帮助、 关心新朋友， 体验我们有一个共同的快乐的大“家”。
★尝试采用多种方式收集身边的信息， 了解自己的小家， 初步了解家庭成员的工作， 知道爸爸妈妈工作的辛苦， 懂得尊敬自己的父母长辈， 感受家的温暖。
★了解家里的人、 事、 物， 愿意向大家介绍， 并说出喜欢的理由， 进一步感受家的温馨， 有爱自己的家的情感 ， 愿意用唱歌、 绘画、 泥工等多种方法表现表达自己的对家的感受。
★认识家庭中常见的各种用具， 了解他们不同的用途。
愿意学习使用一些简单的用具， 体会他们给我们生活带来的方便和快乐。
子主题：
我们共同的新家、 我的家、 亲亲一家人
我们共同的新家 （预目标 ★认识、 熟悉新朋友、 新教室， 愿意共同参与班级环境的创设的讨论和制作活动， 关注自己的变化， 愿意帮助、 关心新朋友， 体验我们有一个共同的快乐的大“家”。
活 动 进程推荐 我升中班拉（结合“我们的身体” 内容， 体验成长）
————找朋友（猜猜我是谁、 火车钻山洞）
——我们都是好朋友（设计教学内容：
高朋友和矮朋友、 手拉手、 小指勾一勾、 大树和小鸟）
——幼儿园的变化（参观新环境）
——幼儿园里的“家人” （了解幼儿园里其他职业的人及他们的工作， 激发对幼儿园大家庭成员的爱）
活 动 中的 关 注点
★新学期， 幼儿组合成一个新的集体， 所以生活习惯、 卫生习惯、 交往等方面都需要培养。
★以交往、 交流为主题引发点， 鼓励孩子进行新朋友结伴活动， 帮助新朋友适应班级大“家”。。★ 鼓励幼儿观察与发现幼儿园的新变化， 了解各种专用活动室的功用， 体验并逐渐适应新的学习方式和生活。
★ 为幼儿了解幼儿园中其他的工作人员创造条件， 使幼儿了解他们工作的同时， 萌发爱与尊敬的情感。
活动 预设内容 推荐生成内容
计2-3周）
内容 学习：
好朋友：
（以下学习参考建构上 P17—45）
猜猜我是谁 p225(语言游戏)
手拉手（美术表现）《建构》 P21
小指勾一勾（音乐表现）
高朋友和矮朋友（数活动）《建构》 P24——高个子、矮个子（优秀教案推荐）
哈罗哈罗（音乐表现）
微笑（故事）
《建构》 P34 火车钻山洞（音乐表现）《建构》 P26
大树和小鸟（故事）《建构》 P28
幼 儿 园 里 朋 友 多 ：
（ 以 下 学 习 参 考 学 习 活 动P175-194）
我的好朋友（绘画表现）
P176
小泥人（泥工）
P177 朋友的生日（涉及计算）
P178
谁和谁好（儿歌、 设计配对的概念）
P178 两只山羊（儿歌故事）
P177
我的朋友多（绘画表现）
P179 我和老师做朋友（分享体验）
P187
老师病了（看图讲述）
P188 鲜花献给老师（重点节奏、 乐器的演奏）
P190 我们在一起（优秀教案推荐）
我升中班啦：
（以下学习参考学习活动 P26-194）
我们是中班的小朋友（音乐）
双手真能干（谈话、 绘画）
P30 小人国（绘画）
P31
小手歌（音乐）
P33 小脚印（儿歌、 绘画）
P34、 36 我的小脚（应彩云）（优秀教案推荐）
我长高了（优秀教案推荐）
运动：
学习中班新操
快乐岛《建构》 P30
脚印桥
《建构》 P44
滑稽的脚先生《学习生活》 P36（肢体运动）生活：
早睡早起身体好、 值日生 （包含儿歌学习）
《学习活动》 P185 故事：
爱开玩笑的纳纳《建构》 P42
孔融让梨《多元整合》 P26
听话的朋友《建构》 P45
爱开玩笑的纳纳《建构》 P42
玩具兵找朋友《学习活动》 P176
多嘴的八哥鸟《学习活动》 P180 小羊和狼《学习活动》 P185 节日活动：
教师节 以下生成内容已整理至主题包“集体活动” 文件夹中 暑假趣事多（语言）
有朋友真好（故事）
我和我的好朋友（美术）
苹果袋（折纸）
好朋友系列活动（已整理至美术室活动方案）
小鸡小鸭在一起（水幕墙水粉画）
我的家 （预计2周）
目标：
★尝试采用多种方式收集身边的信息， 了解自己的家。
★ 关注生活周围的事和物。
★了解家中常见的用具， 愿意学习使用一些简单的用具， 体会它们能给人们带来方便和快乐。活 动 进程推荐 我的家——高楼大厦——我的小区——找家 家具用处大——家电用处大 活 动 中的 关 注点
★ 通过不同渠道收集“家” 的有效信息。
★ 美丽的房子折纸后粘贴, 后适当添画， 布置在活动室， 幼儿可以在区角继续学习。
★ 利用各种建构材料进行家的建造活动 。
★ 利用《家具》 的制作， 让幼儿学会四角向中心折的技能， 还可以学习将同一物体组合、 装扮后变成另一个物体， 以此丰富娃娃家活动内容。
★ 结合 《打开冰箱看一看》 美术活动， 让幼儿了解冰箱功能， 学习分类食物以及添画简单食物。★ 棋类游戏， 以老师自制为先， 放大规则要求以及合作方法、 游戏玩法后再逐渐增添买的棋类。活动 内容 预设内容 推荐生成内容 学习：
（以下参考建构上 P17—45）
家（诗歌）《嫣红姹紫开遍》 上 P128
我的家(数) 《嫣红姹紫开遍》 上 P131 我家的楼房（1、 插粒结构）（2、 盒子亲子自制）
高楼大厦（邹兆方的长方形认知）
冰箱、 洗衣机、 空调（猜谜）
粉刷匠（歌曲）
（以下参考学习活动上 P2-25）
布置新家（认知、 美术等）
P3
家是什么（诗歌）
我家的厨房（谈话、 认知）
P5
家具（纸工）
(学习书 6)
家（音乐）（学习 P23）
我家住哪里（优秀教案推荐）
有用的锁（优秀教案推荐）
搬新家（优秀教案推荐）
运动：
建筑小区《多元整合》 P218
老狼老狼几点了《运动》 上 P44
生活：
养成好习惯（集体活动中认真倾听、 文明举手、 站力自然大方、 不做小动作）
做自己的事《生活》 第一章 故事：
金色的房子 p76
帽子床《学习活动》 P6 胆小先生《多元整合》 P9
量词歌（阅读识字 P5）
看图讲述：
大家一起玩 p182
小鸡和小鸭 p185 节日活动：
中秋节 中秋节系列活动 （已整理至主题包 “其他”文件夹中的“中秋节”）
中秋节谈话 制作中秋月饼 我的家系列活动（已整理至结构室活动方案）
我造的房子 我的相框
亲亲一家人（预计3周）
目 标 ★懂得尊敬自己的父母长辈， 感受家的温暖。
★用唱歌、 绘画、 泥工等多种方法表现表达自己对大“家”、 小家的感受， 体验快乐幸福的感觉。活 动 进程推荐 我家有几口————爸爸本领大————调查爸爸————我的妈妈————我的爷爷奶奶————重阳节活动《爷爷奶奶我们爱您》
活 动 中的 关 注点
★采访爸爸可作为一个连续性活动， 调查前讨论想了解爸爸什么， 如何采访？ 调查后进行交流等。
★进行爷爷奶奶的活动点的时候， 最好结合重阳节活动一起搞。
可以去敬老院、 可以请老人来园、 可以组织家长进行家庭式敬老活动等。
★结合画妈妈、 一家人等， 让幼儿学习绘画人物头部主要特征的技巧， 并可作为环境布置之用。活动 内容 预设内容 推荐生成内容 学习：
我家有几口：
（美术）《嫣红姹紫开遍》 上 P134 我的家有几个人（音乐为主）《嫣红姹紫开遍》 上 P129 大鞋和小鞋（音乐表现）《主题式秋季》 P3
采访爸爸， 亲子共制爸爸调查表（学习 P7）
爸爸本领大（歌曲）
) 学习书 P9
父与子（漫画欣赏）（优秀教案推荐 2 篇）
爸爸的大手（欣赏散文）
学习书 P10
我和爸爸（殷璇）（优秀教案推荐）
画妈妈（人物头像画）
(学习书 P12)
画妈妈(歌曲) (《学习》 P14)
我和爸妈有约会（学习 P25）
爷爷奶奶和我（绘画）
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿（歌曲）
方脸和圆脸（数）
米罗爷爷的符号（水粉画）
老爷爷和小弟弟(儿歌) 《多元整合》 P211
老爷爷和小弟弟走路(音乐) 《多元整合》 P213 摇篮（诗歌）《主题秋季》 上 P20
肚子里的家 (学习书 P13)
运动：
学做大肚子妈妈
给爷爷奶奶送饮料
拔鸡毛《运动》 上 P42
配对《运动》 上 P43 生活：
帮爸爸妈妈做事情
我做值日生
故事：
爬在树上的爸爸
帽子床
兔宝宝的小床(学习书 P8)
欣赏电视 《大头儿子和小头爸爸》 （网上可搜索）节日活动：
国庆节 以下生成内容已整理至主题包“集体活动” 文件夹中：
爷爷一定有办法（故事）
爷爷奶奶和我（美术）
寻宝（探索）