暑期成长记录表4篇暑期成长记录表 记录成长足迹 寻找美好少年 班 级 年 班姓 名 出生年月 年 月 日兴趣爱好 我的梦想 喜欢的名言 建表时间 年 月 下面是小编为大家整理的暑期成长记录表4篇,供大家参考。
篇一：暑期成长记录表
录成长足迹寻找美好少年
班
级
年
班 姓
名
出生年月
年
月
日 兴趣爱好
我的梦想
喜欢的名言
建表时间
年
月
日
学生成长记录表学校盖章 编号 基本情况 学生姓名
性别
照 片 年级
民族
时间 年
月——
年
月 参加校内外活动及特长记载 时间 活
动
名
称 表现或奖次 备注
基础素养评价 分类 学生 自评 同学 互评 学校 评价 家长 评价 社区 评价 公民道德
文化学习
劳动与科学
交流与合作
运动与健康
审美与表现
学科学习评价 学科 基本情况 成绩 教师 备注 品德类
语文 书写
阅读
表达
数学
外语
科学
艺术 音乐
美术
体育
综合 劳动
信息
活动
心灵对话
学生的 心里话
家长寄语
班主任 寄语
其他 老师 寄语
其他 体质状况 高
cm 重
kg 腰围
cm 肺活量
ml 左 右 出勤情况 迟到
次 早退
次 病事假
天 旷课
天 上课总天数 校长 分管校长 德育主任 教导主任 班主任
基本素养评价表 具
体
表
现 维度 要素 生自评 同伴评 教师评 家长评 社区评 公民道德 爱国守法 关心国家大事关心家乡的建设升国旗、奏国歌时立正敬礼自觉遵守法纪和《中小学生守则》具有判断是非的能力有正义感。
明礼诚信 尊重和信任他人 自觉维护公共卫生和公共设施 积极参加环保行动 不说谎不作弊有错就改借物归还损物赔偿。
勤俭自强 积极参加各种力所能及的劳动勤奋学习不攀比不浪费爱惜各种物品自尊、自立、自信和自胜。
团结友善 关爱集体积极参加集体活动珍视集体荣誉维护集体利益有同情心乐于为他人和社会服务。
文化学习 兴趣与 态度 有学习的愿望与兴趣及强烈的求知欲和好奇心认真参加学习活动态度端正按时、认真、独立地完成各项学习任务。
方法与 习惯 有良好的学习习惯能制定有效的学习计划和策略能自主学习提高学习水平善于反思和总结不断提高学习水平。
劳动与 科学 劳动素养 懂得社会要求每个人都要劳动劳动能服务于自己、服务于社会的道理树立热爱劳动、尊重劳动人民、劳动无尚光荣的观念愉快地学习、掌握实用的劳动知识、使用简单电器等并在劳动实践中与人分享劳动成果体会劳动的艰辛与乐趣养成珍惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。
科学素养 学习与周围常见事物有关的浅显的科学知识 并能应用于日常生活 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯了解科学探究的过程和方法 尝试应用于科学探究活动 会科学地看问题、 想问题 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲有大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境保护关心科技的新发展。
交流与 合作 表达 能明确地表达自己的思想 能准确回答他人的问题善于运用各种方法与人沟通。
倾听 习惯 尊重对方耐心倾听对方的观点在听取别人意见时注意提取有益的信息虚心接受他人的忠告和建议。
评价 能充分地认识自己的优势和不足尊重并理解他人的观点和处境能客观地判断问题能与他人一起确立目标并努力去实现目标。
运动 与 健康 身心健康 身体健康 体能水平能够达到学校体育教学要求 无不良嗜好 讲究卫生习惯保持乐观心情和进取精神有一定的自我调控能力体育活动表现自信。
运动技能 了解运动项目的基本知识和原理掌握 23 项运动项目技术在体育活动中具有一定的安全意识与能力。
运动参与 积极参加校内外各种体育活动 合理安排锻炼时间正确处理好竞争与合作的关系养成良好的体育道德风尚具有较强的集体荣誉感和责任感。
审美 与 表现 审美情趣 具有欣赏美的眼光和良好的观察习惯善于从生活中发现美 又能以艺术的手段美化生活环境。
活动参与 上好音乐、美术课认真完成艺术课作业珍爱艺术书籍和作品积极参加各级各类艺术社团和艺术实践。
艺术表现 具有较高的艺术素养和实践能力 善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想掌握 1-2 项艺术方面音乐、美术的技能。
分
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分 分 分 分 分 分 总 积 分
东华池小学学生个性化成长发展记录表 学生姓名
性
别
出生年月
政治面貌 联系电话 家庭住址 所在班级 学 籍 号 班 主 任
第
学 期 评价等级 评价维度 道德品质 公民素养 学习能力 交流合作 运动健康 审美与表现 纪律出勤 学习成绩 A B C D 总评等级
获奖情况
处分记载
填表说明 1、班主任根据学校具体要求和评价细则以班级为单位开展评定工作。
2、评价等级分为 A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)其中学习成绩要求以年级为单位前 2/5位次为 A 等前 3/5 位次为 B 等前 4/5 位次为 C 等后 1/5 位次为 D 等。
3、“获奖情况”、“处分记载”由学生或老师根据实际情况具体填写两者都以班级或班级以上为准。
4、总评等级的确定获 6 个及以上 A 的为优秀获 4 个及 4 个以上 6 个以下 A 的为良好获 2 个及 2 个以上 4 个以下 A 的为合格其余为不合格。
5、班主任妥善保管此表不得丢失、破损等。调离或中途更换班主任要做好该表的移交。
6、班主任要按教导处要求如期保质完成此表的填写该项工作将纳入班主任工作考核。
篇二：暑期成长记录表
生学习与成长辅导记录表学生姓名 辅导日期 辅导时间
学校 学科老师 辅导过程学生状态和概况
班级
年龄
当次辅导中学科老师所做的工作 给学生的建议和作业
学科老师的建议和作业 给父母的建议和作业 对教育咨询师和学习管理师的建议
备注
篇三：暑期成长记录表
暑期生活成长记录一、 生活篇1、 起床时间___________2、 刷牙□洗脸□
叠被子□
（需自己独立完成）3、 帮忙做家务
扫地□
拖地□
洗碗□
擦桌子□
洗衣服□（自己的衣服， 可单件）4、 整理自己的空间□（自己房间里的东西， 摆放整齐， 并保持整洁）5、 整理书包□（分类整理）6、 玩电脑游戏上网 是□时长_____
否□6、 睡觉时间__________二、 学习篇1、 按时完成每天的作业
是□
否□2、 自觉阅读课外书籍
是□时长_____分钟
否□
）
篇四：暑期成长记录表
园（中班）幼儿成长记录表 班主任姓名：班级：
幼儿姓名：
性别：
年龄：
项目 评估指标 等级 项目 评估指标 等级项目 评估指标 等级 项目 评估指标 等级健康领域 健康领域 身高
艺
术
领
域
体验美感；并体会和朋友在一起的快乐，喜欢用多种艺术形式表现。
体重
尝试用简洁的线条和色彩表现自己认为好看好玩的画面，大胆地进行画面图形和色彩的组合。
培养孩子爱劳动、讲卫生、有规律的生活习惯，并增强幼儿自我保护意识。
想像创造小老鼠的艺术形象，体验大胆表现的快乐。
培养孩子不挑食的习惯。
体会运动的美感，并用艺术的形式大胆表现。
训练手眼口的协调能力和反应能力，体验运动的快乐，培养节奏感和表现力。
理解并感受音乐，大胆想象并用多种艺术的形式表现。
锻炼大脑的反应能力和动作的协调能力，培养自觉遵守规则的习惯。
根据歌词来创编动作表演，体验美感，并用其他艺术形式表现。
科学领域 科学领域 养成观察事物的兴趣，认识对事物进行分类的方法。
社
会
领
域
了解值日生的任务及要求，培养集体荣誉感和责任感。
培养动手能力及独立解决问题的能力。
了解祖国的传统节日，感受节日快乐。
了解制造影子的方法，认识影子的移动，以及影子和阳光的关系，巩固对影子的认识。
激发民族自豪感，了解中国古往今来著名的科学家、医学家、数学家、物理学家。
认识仿生的产生及运用，培养想象力，激发幼儿创造欲望。
了解中国并认识和了解国旗、国徽、国歌，热爱祖国首都，热爱中国。
培养想象力和创造能力，了解各种伞的用途。
了解中国名胜古迹以及古代四大发明，了解中国当代文明。
项目 评估指标 等级 项目 评估指标 等级项目 评估指标 等级 项目 评估指标 等级语言领域 语言领域 学会用连贯、完整、有条理的语言描述；并在游戏中培养观察和语言表达能力。
数
学
领
域
认识 10 以内的数字 （我会人数字）。
学习完整细致、按顺序简洁概括地表述，培养人际交往中的语言能力。
认识最基本的几何图形。
（图形变变变）
学习儿歌生动的语言，并有表情的朗诵。
能基本比较出10以内数字的多少。（比多少）。
培养观察力、记忆力和语言表达能力。
理解数字的实际意义 （1 和 2）。
了解快板的节奏、韵律、语言特点；理解古诗寓意，感受节日的快乐。
能能基本分清下面和上面 （小青蛙在哪里）
。
给小朋友的话：
家长寄语：
备注：等级一栏
依次为“A、B、C、D”（每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推）