四季的色彩1 一年有四个季节。分别是春、夏、秋、冬。一年中这四个季节只出现一次，是必须好好珍惜的。但是他们分别是什么颜色呢？ 春天是什么颜色呢？在我心里，春天是碧绿的。春风一吹，绿油油的小草青青下面是小编为大家整理的2023年度四季色彩3篇（范文推荐）,供大家参考。
四季的色彩1
一年有四个季节。分别是春、夏、秋、冬。一年中这四个季节只出现一次，是必须好好珍惜的。但是他们分别是什么颜色呢？
春天是什么颜色呢？在我心里，春天是碧绿的。春风一吹，绿油油的小草青青的钻出土地探出头来，像一个好奇宝宝一样观看着整个世界。吐出嫩芽的柳树像亭亭玉立的少女一样站在湖水旁梳理着自己的长长的头发。柳树的头发还在狂风乱舞的摆动着。翠绿翠绿的竹林是熊猫们的天地，也是熊猫们最爱吃的食物。竹子一根根的，像一根绿色的木棍。而且竹林里阴森森的，一点也不热，湖水像镜子一样倒映着壮观的大山高高的大树和绿茵的小草。仿佛是被精益求精的画家仔仔细细画上去的一样。简直是栩栩如生、风景如画。
夏天是什么颜色呢？在我心里，夏天是火红的。春姑娘随着离我们而去，而这时炎炎夏日来了这。炎热的天气是太阳引发的，那火红火红的太阳，像一个大火球似的燃烧着大地，让人汗流浃背，池塘里盛开的荷花是粉色的.，好看极了。西瓜外面是绿色的，而里面却是红色的，吃着却无比的凉爽，非常美味，让人情不自禁想吃一口。
秋天是什么颜色呢？在我心里，秋天是金黄的。金黄的落叶在空中翩翩起舞。像蝴蝶在跳着优雅的舞蹈，落在地上仿佛给大地铺了一层金黄金黄的地毯一样。橘子树上沉甸甸的，橘子把树的腰都给压弯了。金灿灿的橘子有着清爽的清香，闻着就口水直流三千尺花坛里盛开的菊花散发着金黄的光，好像一个带着光明的战士一般挥舞着自己的正义之剑好像马上就要开战了一样。那田里的稻谷像喝醉了酒在打醉拳一样摇摇晃晃的。
冬天是什么颜色呢？在我心里，冬天是洁白的。河面上结了一层厚厚的冰，小朋友们还调皮地在上面玩着游戏。有的溜冰，有的则是在学习溜冰。真是热闹极了！而我却在后花园里跟我的好朋友们欢快地打着雪仗，开心地堆着雪人。
四季是什么颜色呢？原来是彩色的，我爱着彩色的四季。
四季的色彩3篇扩展阅读
四季的色彩3篇（扩展1）
——四季的色彩作文10篇
四季的色彩作文1
春、夏、秋、冬四个季节，带给我们不一样的感受，这是个多彩的四季。
春天，它是彩色的。春天是万物复苏的好季节。柳树抽出枝条，在微风中晃动。草坪上，嫩绿可爱的小草儿好奇地看着这美丽的世界。衬着小草，有各色无名的小花，草坪上就像一张美丽的地毯，上面花花绿绿的。桃树上，淡淡的粉*花惹得小蜜蜂小蝴蝶直往里飞。梨花白白的，不少蝴蝶在雪白的花丛中起舞。
夏天，是绿中带红的季节。炎热的夏天，是树木长得最茂盛的时期，荷花也在抖动着美丽的裙子。你看，一排排枝繁叶茂的树木挺立着笔直的身子，它们手牵着手，肩并着肩，像亲密无间的双胞胎兄弟。它们绽开树冠，让街道变成一天条阴凉的走廊。池塘里的荷花也不甘落后，纷纷展开花瓣。随着一阵微风吹过，一朵朵荷花偏偏起舞。圆盆死的荷叶绿得发亮，为吃力的鱼儿遮住了火辣辣的太阳。夏天，是最适合绿中带红的颜色。
秋天，当然也是彩色的啦！你瞧，农民伯伯在享受丰收的喜悦。金黄色的麦穗沉甸甸地压着稻杆。高粱笑弯了腰，棉花害羞地低下了头。果园里的桃树上，熟透的桃子挂在枝头。梨树上的梨，黄橙橙的，让你垂涎三尺。一串串玛瑙似的葡萄挂在葡萄架上，石榴咧开嘴巴笑红了脸，苹果娃娃穿着红彤彤的衣服。秋天是这样的多姿多彩。
冬天，当然是银白色的。在北方，雪花穿着白色的连衣裙，轻盈地跳着舞，悄然无声地来到了人间。一夜之间，大地变成了粉妆玉砌的世界。顽强的松树披上了银装；房屋戴上了白帽子；小河披上了盔甲。一切都是银白色的。踩在洁白的雪地上，就像踩在一条银光四射的毛毯上，咯吱咯吱的响。冬天的银白色是多么的温柔。
多彩的四季，多彩的人生，让我们一起好好享受大自然给予我们的这些美丽的景色！
四季的色彩作文2
海南，这块我生长的土地，四季分明，春天风和日丽，夏日暑气逼人，秋天秋高气爽，冬天天寒地冻，都有着不同的风貌、不同的美。
春天，百花齐放，百鸟争鸣，大地因花草万物甦醒，呈现一片生气盎然的景象，我从窗外看到一片万紫千红的花海，看到许多蝴蝶遍遍飞舞，令人心旷神怡的春天。
夏天，天气炎热，海滩上挤满了避暑的人潮，蔚蓝的大海，五颜六色的泳衣，各式各样的水上活动，让人热情奔放的夏日。
秋天，气候清爽，树叶由绿泛黄、转红，枝头上红色的枫叶，到田里金黄色的稻穗，与夕阳余晖相互辉映，让人彷彿置身天堂，讚叹大自然的杰作，景色多变的秋天。
冬天，天气寒冷，人民都选择在温泉区赏枫加泡汤，而住在高纬度的外国人觉得我们的冬天是他们的春天，所以常常来海南玩，躲避他们国家的寒冬，这就是冬天。
这里是个美丽的宝岛，他带给我们，四季变化的风景，让我们感受到，大自然的美，住在这里真是快了，我们应该要好好珍惜，不破坏这美丽的.宝岛。
四季的色彩作文3
春、夏、秋、冬，她们的色彩是不一样的。春天是七彩的舞台，夏天是绿色的天堂，秋天则是黄色的乐园，冬天就是白色的圣地了。
春姑娘手提七彩的花篮摇曳着向我们走来，她的花篮里装满了她精心培育的花朵儿。第一个被春姑娘撒下的是迎春花，它们用黄色花瓣妆点了一片美丽的世界；紧随其后的是桃花，她用粉红色的小脸蛋迷倒了所有的人。杏花、梨花……各色的花儿都按照顺序次第开放。
春姑娘的表演还没结束，夏妹妹就迫不及待地跑了出来。她把一瓶瓶绿色的墨水倒向大地。翠绿的竹、墨绿的树、浅绿的草、深绿的水、黄绿的苔藓、碧绿的藤蔓……末了，她还兴致勃勃地在荷塘中倒入一点粉色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”粉嘟嘟的荷花立刻吸引着人们和它拍照留念。
秋妈妈带着希望姗姗来迟。她走过果园，果园就热闹非凡，橘子黄了，柿子红了……她走过田野，田野里就繁盛喧闹，稻谷垂下谦虚的头，大豆乐得裂开了嘴，豆荚爬满枝头……园子里、田野里，到处洋溢着农民们的欢笑声、小孩们的打闹声……
冬爷爷拄着拐杖，浑身裹挟着白雪走来了。他一挥手，大地就银装素裹；再挥挥手，树木上的.树叶就已变黄掉光，可别怪他，他这是在为来年春姑娘的新衣做准备呢！
四季的颜色真丰富啊，我爱四季！
四季的色彩作文4
春，嫩绿的枝芽从湿润的土壤中冒出，一点一点的，为这大地增添了几分盎然生气。而我，总喜欢在田园、山坡上徘徊，为的就是更近距离的感受新生命的喜悦。对我来说，嫩青绿代表了诞生、开始，也代表了大地，是最原始的色彩。
夏，一般人总会想到碧蓝的海、金黄的向日葵，是很鲜明、活泼的。但，我却独爱天上那几抹白。在夏日午后，一个人坐在树下，倚着身后的树干，微风在耳边呢喃，抬头望着一朵朵白云。我总会觉得白云是那么的悠闲自在，那么的清新，不染世俗。我望着云儿飘过一朵又一朵，心境也慢慢的开阔起来。有人说：“白，是虚无的代表。”，我却不同。白，是一切的根本，是最初的唯一，它不是虚无，而是结果。
秋，落叶飘下，一片萧瑟，火红的晚霞映着稻田里金黄饱满的稻子，形成一幅绝美的对比。红，可以是热情的，喜悦的，也可以是愁怅的。我，慢步在林中的小径中，弯腰，拾起一片枫叶，心中难免感叹“枫将生命献给树干，而后再以火红之姿结束。”红，是灿烂的、耀眼的，但，在美丽的背后，是这般的无奈、伤情。红，在我心中始终蒙着一抹淡淡的愁，那为了成就他人而牺牲的感慨。
冬雪，漫天飞舞，轻轻的以回旋之姿飘入屋中。冷冷的，绵绵的，大地一片寂静。灰，笼罩了大地，覆盖一切生机，是那般的暗沉，无情。仿佛低气压般压得我险些喘不过气来。对于灰，我一向是抱持着敬畏的心，它是安静、冷漠的，在它面前，我就像一位臣子似的敬畏地向他低头。灰，是绝对的，不容许反抗的，我所崇敬的。
最后，轻轻的合上眼，如织的色彩在我脑海中盘旋，像放映机般一幕幕地清楚呈现于眼前，飞快的播映着，画面一个个的串连起来，啊！我看到了，也听到了，这首专属于我的狂想曲，正以现代式不断的放映着。
四季的色彩作文5
如果四季都有颜色，春夏秋冬的颜色是什么？我在努力思考。
春天应该是绿色的。你看，柳树上的嫩芽已经从枝头钻了出来，小草已经偷偷地把头探出了土里，怯生生地看着这个充满春天的世界。这是一片生机勃勃的绿色。
夏天是什么颜色？树上的红花是笑脸，那么鲜艳，荷花是花的骄傲。在绿色的荷叶和清澈的河水的映衬下，粉红色的莲花看起来是如此的精致和优雅。我明白了，夏天是红色的。
秋天到了，田野里长满了红色的玉米穗、红面高粱和金色的水稻，都透露着秋天的色彩。秋天到处传递着收获的信息。有人说黄金是丰收的象征，所以秋天是金色的。
冬天来了，雪在下，辽阔的土地是白色的。波光粼粼的雪花闪着耀眼的光芒，红梅、松树、白雪交融在一起，形成了一幅简单而优雅的冬季雪景图。
随着季节的变化，地球被一层又一层地穿上了新衣服，使世界变得多彩而充满活力。
四季的色彩作文6
一年四季的色彩真是五颜六色，五彩缤纷啊！
四季里藏着许多颜色，让人流连忘返。
春天，春姑娘把红色给了鲜花，让鲜花绽开了笑容。她把绿色给了小草和大树，让它们能绿草如茵，绿树成阴。看那小鸟在歌唱，看那柳条似剪刀，看那水乡鸭成堆，这春意盎然的景色，为我们的生活增添无限的乐趣和色彩。
夏天，夏姑娘把青色给了湖水，湖面好像一面明亮的镜子。她把蓝色给了天空，碧蓝的天空好像一片无边无际的大海，让孩子们在海滩上尽情玩耍，拥抱着慈祥的大海妈妈。她把绿色给了榕树，好像撑开的大伞，为我们遮风挡雨。
秋天，秋姑娘把黄色给了枫叶，黄黄的枫叶飘落在空中，好像一只只蝴蝶在翩翩飞舞着。她把金黄色给了麦谷，金黄金黄的麦子随风舞动，如同一片金色的大海洋。她把萧瑟给了枯枝，告诉它们，明年还会重新发芽。她还悄悄地等待着冬天，秋意正浓正是出游好时机！人们脸上洋溢的笑容就是不一般的色彩啊！
冬天，雪花飞舞，冬姑娘把白雪给了万物，把整个世界都覆盖了，让动物、植物、人都无法拒绝这样的冰雪，大家在寒冷中度过这漫长的冬天！
那么多的颜色聚集在一起，四季觉得好开心好快乐，这就是四季的色彩啊！
四季的色彩作文7
你知道四季是什么颜色的吗？现在，我来告诉你答案吧！
春天，是五彩的。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”杨柳长出了嫩绿的叶儿，花儿开出五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的鲜花，桃花开出粉桃色的花儿。春风拂面，温暖的春风吹入了人们的心田，春风仿佛也被这魔术师似的春天染上色五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]的颜色。
夏天，是绿色的。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句名句不禁令我想起了夏天，池塘边那些嫩绿的荷叶，它衬托着正开得鲜艳的荷花。夏风吹过，它仿佛被荷叶染上了绿色。
秋天，是黄色的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的树儿就像一位年老体衰的老爷爷，骨瘦如材。屈指可数[注: 形容数目很少，扳着手指头就能数过来。]的秋叶从树上零零落落地落地，像一个个调皮的小孩子，正焦急地回家找土地妈妈。郊外，满地是枯黄的树叶，整个大地被染黄了。
冬天，是白色的。冷冽的呼呼地狂风刮过。寒风刺骨，不禁让人打一冷颤。冬天，是没有色彩的。鹅毛般的大雪纷纷扬扬[注: 形容雪花飘落。]地落下，落在房屋顶上，似乎为房屋穿上了一件厚厚的衣裳；落在树上，仿佛为大树洗了一回身子；落在大地上，仿佛伟大地增添了生机。
四季的色彩是美丽的，是迷人的，是……哦，我明白了，四季的色彩是由五彩，绿色，黄色，白色组成的。它犹如一位体内亭亭玉立[注: 亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。]的少女，我爱四季的色彩！
四季的色彩作文8
春、夏、秋、冬，都有自己不同的色彩，每个季节都有自己独特的美！
春天是万物复苏的季节。它像一个美丽的小姑娘，在田野里散步，在森林里奔跑，春天又像是一位的魔术大师，拿着魔法棒，轻轻一挥，小草绿了，桃花红了，……真是色彩斑斓！
夏天，叫个不停的蝉，“知了，知了”，仿佛在说“夏天来了，夏天来了！”荷花开了，像一个亭亭玉立的大美人，在跳舞。香甜的西瓜，像一个绿色的大皮球，上面还点缀着黑色的条纹。
秋天，有很多成熟的水果，又大又甜的梨子像一个个宝葫芦挂在树上。树上好吃的橘子和红柿子你挤我石碰，争着想让人们去摘呢？
悄悄地，冬姑娘来到了人间。早晨，整个大地银装素裹。雪花一片一片飘下来，孩子们跑出来嬉戏，堆雪人、打雪仗，一夜之间，房顶上，大树上，小草上，都已经银装素裹了，到处是白茫茫一片。
这就是四季的色彩，它们有着不同的风景，我爱四季，更爱那迷人的风景。
四季的色彩作文9
我爱四个季节，因为它们有各自的特点。下面我给大家介绍一下：
春天最美是黎明。东方的天空一点一点泛鱼肚色，再染上微微的红晕，直到霞光点亮整个天空。
夏天最美是夜晚。明亮的夜晚固然美丽，但漆黑漆黑的暗夜也别有一番趣味。无数的萤火虫在草间翩翩起舞，即使是在细雨蒙蒙的夜晚，也能见到有一两只萤火虫在闪着朦胧的微光飞行，那景色着实迷人。
秋天最美是黄昏。一样偎依着山腰，感人的是点点归鸦急匆匆地向巢里飞。成群结队的大雁在高空中比翼齐飞，更是叫人难忘。夕阳西下，一阵阵风声、虫鸣让人心旷神怡，不禁浮想联翩。
冬天最美是早晨。雪落的早晨当然美喽！遍地银色，宛如一个充满故事的童话城。此时，邀几个伙伴到雪地里堆堆雪人，打打雪仗，那将是人生最美的享受。
这就是我眼中的四季，我爱这四季。
这篇文章篇幅较短，但小作者就用这短短几句话便为读者绘出了色彩、风格各异的春、夏、秋、冬四幅图画，文章语言简洁生动，文章脉络结构清晰明了，能给读者留下较深的印象。
四季的色彩作文10
一天， 老师问我们一个问题：四季到底是上面颜色的？我带着这个问题，去寻找答案。
春天是绿色的。春天，树木发芽了，小草探出了它那可爱而又灵巧的脑袋，好像在说：“我们回来了，快来和我们玩吧！”看着这些小草，我不由自主地想起了那句话：野火烧不尽，春风吹又生。小草的生命力那么顽强，我也要像它一样坚强、勇敢。柳树姑娘在春风中梳理着自己柔顺的长发……所以，绿色是属于春天的。
夏天是红色的。火辣辣的太阳像个火球一样炙烤着大地，似乎要把自己所有的热情都倾泻给大地。满池的荷花热热闹闹地开着，池塘的半边都被染红了。在这里我找到了夏天的颜色。
秋天是什么颜色的呢？我来到田野，看见稻谷结满了沉甸甸的谷穗，一眼望去，就像金色的海洋。我有来到花园，怒放的菊花扑面而来，选美似的，都穿上了华丽的盛装。哦，秋天是黄色的。
冬天，应该是咖啡色的吧，你看，树上的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干，地上铺满了咖啡色的落叶，似乎在告诉我们，它们的归宿是“落叶归根”。冬天就像一杯浓浓的咖啡，让我们好好品味这一年的甘甜与苦涩。
我明白了，四季不会只有绿色、红色、金色、咖啡色，而是五颜六色的，它在你的眼里，在你的心里。
四季的色彩3篇（扩展2）
——四季的色彩作文10篇
四季的色彩作文1
春、夏、秋、冬，她们的色彩是不一样的。春天是七彩的舞台，夏天是绿色的天堂，秋天则是黄色的乐园，冬天就是白色的圣地了。
春姑娘手提七彩的花篮摇曳着向我们走来，她的花篮里装满了她精心培育的花朵儿。第一个被春姑娘撒下的是迎春花，它们用黄色花瓣妆点了一片美丽的世界；紧随其后的是桃花，她用粉红色的小脸蛋迷倒了所有的人。杏花、梨花……各色的花儿都按照顺序次第开放。
春姑娘的表演还没结束，夏妹妹就迫不及待地跑了出来。她把一瓶瓶绿色的墨水倒向大地。翠绿的竹、墨绿的树、浅绿的草、深绿的水、黄绿的`苔藓、碧绿的藤蔓……末了，她还兴致勃勃地在荷塘中倒入一点粉色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”粉嘟嘟的荷花立刻吸引着人们和它拍照留念。
秋妈妈带着希望姗姗来迟。她走过果园，果园就热闹非凡，橘子黄了，柿子红了……她走过田野，田野里就繁盛喧闹，稻谷垂下谦虚的头，大豆乐得裂开了嘴，豆荚爬满枝头……园子里、田野里，到处洋溢着农民们的欢笑声、小孩们的打闹声……
冬爷爷拄着拐杖，浑身裹挟着白雪走来了。他一挥手，大地就银装素裹；再挥挥手，树木上的树叶就已变黄掉光，可别怪他，他这是在为来年春姑娘的新衣做准备呢！
四季的颜色真丰富啊，我爱四季！
四季的色彩作文2
我的家乡位于浙江丽水市青田县汤洋乡小佐村，是一个普普通通的小村庄。它比不上都市的热闹和繁华，一年四季却有着丰富的`色彩。
春节刚过，小草就从地下钻出绿脑袋，垂柳睁开了绿眼睛，很快，这些绿色就铺天盖地而来，整个村庄焕然一新，渐渐的，那些粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，还有许多不知名的小花都像赶集似的聚拢来，再加上碧绿的河水，蔚蓝的天空，雪白的云朵的映衬，即使是最高明的画家也无法画出这么多，这么美的色彩。
一跨进夏天的门槛，扑面而来的便是一片片金黄，这是让农民伯伯欣喜若狂的麦浪。这时的绿色也格外珍惜生长的权会。它们的颜色更深，数量更多。而那上身长在门前屋后的金黄的丝瓜花，洁白的葫芦花，火红的石榴花……更给家乡的夏天增添了一份迷人的色彩。
秋天的家乡是金色的世界，秋天不正意味着成熟，更意味着欢乐与富绕。望着那金色的稻子，金色的豆子，金色的玉米，金色的果树林，怎能不让人心花怒放呢?
冬天，西北风呼呼地吹去了城市所有的颜色，而我们家乡依然活跃着一片绿色。看!那是一望无际的越冬小麦。整个村庄仿佛是一个粉妆玉砌的世界。
我爱家乡四季的色彩，更爱美丽的家乡。
四季的色彩作文3
春、夏、秋、冬，她们的色彩是不一样的。春天是七彩的舞台，夏天是绿色的天堂，秋天则是黄色的乐园，冬天就是白色的圣地了。
春姑娘手提七彩的花篮摇曳着向我们走来，她的花篮里装满了她精心培育的花朵儿。第一个被春姑娘撒下的是迎春花，它们用黄色花瓣妆点了一片美丽的世界；紧随其后的是桃花，她用粉红色的小脸蛋迷倒了所有的人。杏花、梨花……各色的花儿都按照顺序次第开放。
春姑娘的表演还没结束，夏妹妹就迫不及待地跑了出来。她把一瓶瓶绿色的墨水倒向大地。翠绿的竹、墨绿的树、浅绿的草、深绿的水、黄绿的苔藓、碧绿的藤蔓……末了，她还兴致勃勃地在荷塘中倒入一点粉色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”粉嘟嘟的荷花立刻吸引着人们和它拍照留念。
秋妈妈带着希望姗姗来迟。她走过果园，果园就热闹非凡，橘子黄了，柿子红了……她走过田野，田野里就繁盛喧闹，稻谷垂下谦虚的头，大豆乐得裂开了嘴，豆荚爬满枝头……园子里、田野里，到处洋溢着农民们的欢笑声、小孩们的打闹声……
冬爷爷拄着拐杖，浑身裹挟着白雪走来了。他一挥手，大地就银装素裹；再挥挥手，树木上的.树叶就已变黄掉光，可别怪他，他这是在为来年春姑娘的新衣做准备呢！
四季的颜色真丰富啊，我爱四季！
四季的色彩作文4
春，嫩绿的枝芽从湿润的土壤中冒出，一点一点的，为这大地增添了几分盎然生气。而我，总喜欢在田园、山坡上徘徊，为的就是更近距离的感受新生命的喜悦。对我来说，嫩青绿代表了诞生、开始，也代表了大地，是最原始的色彩。
夏，一般人总会想到碧蓝的海、金黄的向日葵，是很鲜明、活泼的。但，我却独爱天上那几抹白。在夏日午后，一个人坐在树下，倚着身后的树干，微风在耳边呢喃，抬头望着一朵朵白云。我总会觉得白云是那么的悠闲自在，那么的清新，不染世俗。我望着云儿飘过一朵又一朵，心境也慢慢的开阔起来。有人说：“白，是虚无的代表。”，我却不同。白，是一切的根本，是最初的唯一，它不是虚无，而是结果。
秋，落叶飘下，一片萧瑟，火红的晚霞映着稻田里金黄饱满的稻子，形成一幅绝美的对比。红，可以是热情的，喜悦的，也可以是愁怅的。我，慢步在林中的小径中，弯腰，拾起一片枫叶，心中难免感叹“枫将生命献给树干，而后再以火红之姿结束。”红，是灿烂的、耀眼的，但，在美丽的背后，是这般的无奈、伤情。红，在我心中始终蒙着一抹淡淡的愁，那为了成就他人而牺牲的感慨。
冬雪，漫天飞舞，轻轻的以回旋之姿飘入屋中。冷冷的，绵绵的，大地一片寂静。灰，笼罩了大地，覆盖一切生机，是那般的暗沉，无情。仿佛低气压般压得我险些喘不过气来。对于灰，我一向是抱持着敬畏的心，它是安静、冷漠的，在它面前，我就像一位臣子似的敬畏地向他低头。灰，是绝对的，不容许反抗的，我所崇敬的。
最后，轻轻的合上眼，如织的色彩在我脑海中盘旋，像放映机般一幕幕地清楚呈现于眼前，飞快的播映着，画面一个个的串连起来，啊！我看到了，也听到了，这首专属于我的狂想曲，正以现代式不断的放映着。
四季的色彩作文5
一年四季的色彩真是五颜六色，五彩缤纷啊！
四季里藏着许多颜色，让人流连忘返。
春天，春姑娘把红色给了鲜花，让鲜花绽开了笑容。她把绿色给了小草和大树，让它们能绿草如茵，绿树成阴。看那小鸟在歌唱，看那柳条似剪刀，看那水乡鸭成堆，这春意盎然的景色，为我们的生活增添无限的乐趣和色彩。
夏天，夏姑娘把青色给了湖水，湖面好像一面明亮的镜子。她把蓝色给了天空，碧蓝的天空好像一片无边无际的大海，让孩子们在海滩上尽情玩耍，拥抱着慈祥的大海妈妈。她把绿色给了榕树，好像撑开的大伞，为我们遮风挡雨。
秋天，秋姑娘把黄色给了枫叶，黄黄的枫叶飘落在空中，好像一只只蝴蝶在翩翩飞舞着。她把金黄色给了麦谷，金黄金黄的麦子随风舞动，如同一片金色的大海洋。她把萧瑟给了枯枝，告诉它们，明年还会重新发芽。她还悄悄地等待着冬天，秋意正浓正是出游好时机！人们脸上洋溢的笑容就是不一般的色彩啊！
冬天，雪花飞舞，冬姑娘把白雪给了万物，把整个世界都覆盖了，让动物、植物、人都无法拒绝这样的冰雪，大家在寒冷中度过这漫长的冬天！
那么多的颜色聚集在一起，四季觉得好开心好快乐，这就是四季的色彩啊！
四季的色彩作文6
你知道四季是什么颜色吗？现在，让我告诉你答案！
春天五颜六色。"碧玉打扮成一棵树高，一万个绿色的丝绸挂毯垂下来。"柳树长出绿色的叶儿，花朵开出五彩缤纷的花朵，桃花开出粉红色的花朵。当春风吹起，温暖的春风吹进人们的心中，春风似乎被这魔术师般的春天染成了五颜六色。
夏天是绿色的。“小河又尖又尖，已经倒立了。”这句名言让我想起了夏天池塘边绿色的荷叶，衬托出鲜艳的荷花。夏风吹起来，好像被荷叶染绿了。
秋天是黄色的。"停车爱林峰夜，霜叶二月红。"秋天的树就像一个年老体弱的老人。一把秋叶从树上落下，像淘气的孩子，正焦急地回家寻找大地母亲。外面，地上长满了黄叶，整个土地都被染成了黄色。
冬天，它是白色的。冷风吹过。刺骨的寒风让人不寒而栗。冬天，没有颜色。鹅毛般的雪纷纷落下，落在了房顶上，仿佛给房子披上了一件厚厚的衣裳；倒在树上，仿佛给大树洗身体；落在大地上，仿佛大大增添了生机。
四季的颜色很美很迷人，但是……哦，我明白了，四季的颜色是由五颜六色，绿色，黄色，白色组成的。它就像一个苗条的女孩，我喜欢四季的颜色！
四季的色彩作文7
春天是绿色的世界，草是嫩绿的，树也是嫩绿的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在泛着晶莹的绿光，一切都那么清新、幽静而富有诗情画意。
夏天是红色的世界，花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶结也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火，世间万物都充满了火热和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响着，谱写了一首金色的交响曲，一切都那么灿烂和耀眼。
冬天是银色的世界，天是银色的，地是银色的"，雪花更是洁白无瑕、晶莹剔透。就像蚕宝宝把自己包裹在银色的蚕茧之中，世界虽然到处都是银色的寒冷，但却又透着一股特别的温暖。
乡村里的一年四季啊！像一条无边的彩带，春的幽静、夏的炎热、秋的灿烂、冬的祥和都在这条彩带上。这世界顿时也变得色彩斑斓，五光十色，天地间一片明艳，人们的生活也变得五彩缤纷，光彩夺目。我爱这美丽的四季，更爱这四季丰盈的色彩。
四季的色彩作文8
春、夏、秋、冬，每个季节，都有自己独特的色彩。
春天，是我最喜欢的季节。大地复苏，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌；地上嫩绿的小草轻轻摇动着；光秃秃树木长出嫩绿的枝芽，风儿一吹，沙沙作响，好像在说：“春天来了，我又长出绿色的头发了！”花儿都开了，有的红彤彤的，有的金灿灿的，也有的黄澄澄的姹紫嫣红，争奇斗艳，春天是五彩缤纷的。
夏天，是最炎热的季节。大人、小孩都换上夏季服装；西瓜熟了，人们纷纷来买，红红的瓜瓤既解渴，又解暑；在田里干活的农民伯伯们，脖子上搭了一条毛巾，擦汗用，他们干起活来，大汗淋漓。好心人给他们送来水，他们连声道谢骄阳似火，烈日炎炎，夏天是红色的。
秋天，是丰收的季节。秋色宜人，秋高气爽，让人感到心旷神怡。看到稻子金黄，在微风中轻轻地摇曳，我不禁想起了宋代诗人苏轼的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”再看看，那丰收的喜悦挂在农民伯伯的脸上，我也禁不住，展开了笑颜硕果累累，金桂飘香，秋天是金色的。
冬天，是最寒冷的季节。雪飘飘洒洒地落下来，不一会儿，就变成了白色的海洋，冰雪的世界。小孩子们打雪仗、推雪人，玩得不亦乐乎白雪皑皑，粉妆玉砌，冬天是白色的。
四季向我们展示了不同的色彩，不同的美。我要更加努力感受自然，热爱生活！
四季的色彩作文9
春、夏、秋、冬，她们的色彩是不一样的。春天是七彩的舞台，夏天是绿色的天堂，秋天则是黄色的乐园，冬天就是白色的圣地了。
春姑娘手提七彩的花篮摇曳着向我们走来，她的花篮里装满了她精心培育的花朵儿。第一个被春姑娘撒下的是迎春花，它们用黄色花瓣妆点了一片美丽的世界；紧随其后的是桃花，她用粉红色的小脸蛋迷倒了所有的人。杏花、梨花……各色的花儿都按照顺序次第开放。
春姑娘的表演还没结束，夏妹妹就迫不及待地跑了出来。她把一瓶瓶绿色的墨水倒向大地。翠绿的竹、墨绿的树、浅绿的草、深绿的水、黄绿的苔藓、碧绿的藤蔓……末了，她还兴致勃勃地在荷塘中倒入一点粉色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”粉嘟嘟的荷花立刻吸引着人们和它拍照留念。
秋妈妈带着希望姗姗来迟。她走过果园，果园就热闹非凡，橘子黄了，柿子红了……她走过田野，田野里就繁盛喧闹，稻谷垂下谦虚的头，大豆乐得裂开了嘴，豆荚爬满枝头……园子里、田野里，到处洋溢着农民们的欢笑声、小孩们的打闹声……
冬爷爷拄着拐杖，浑身裹挟着白雪走来了。他一挥手，大地就银装素裹；再挥挥手，树木上的树叶就已变黄掉光，可别怪他，他这是在为来年春姑娘的新衣做准备呢！
四季的颜色真丰富啊，我爱四季！
四季的色彩作文10
一年四季都是地球天气变化的规律，都有大自然付出的独特色彩！
春天是一个充满想象力的季节。当春天的女孩从我们身边擦肩而过时，她留下了一个绿色的脚印。这就像一个带有泥土气味的春风。这就像一个春风吹过绿色的河流，世界开始孕育新的生命。绿芽破土而出，一天天生长。走在花团锦簇的路边，阵阵花香如仙境。绿色发光的树叶在阳光下仿佛是一颗闪亮的宝石，一切在我们眼中都是那么和谐自然。万物复苏，生机勃勃，处处绿意盎然。所以春天的颜色是绿色。
随着天气的持续变暖，步伐正在向夏季移动。世界各地的时装设计师在感受时尚的同时，也在以同样的感受热度，巧妙的设计出更时尚、更有品味的服装来装饰人们的生活。似乎在这个生命力最强的季节，在各种花竞相争艳的同时，我们人类也应该参与其中，与其他植物的美丽衣裳竞争。各种各样的服装成为了一道美丽的风景，使花与自然的海洋中的人们形成了四季中最重要的画面。这就像是在和上帝竞争！红色是一种燃烧的颜色。在这个各种生物释放生命力的季节，用红色来形容夏天更合适。
当我们打开窗户时，微风反复吹着我们的脸，这预示着秋天的到来。世界笼罩在金黄色之中，树上翠绿的叶子变黄了。随着风落在地上，一种落叶的感觉涌上心头，让我思考。我猛然抬头，看到一片片金黄的麦田，每个人都面带微笑，满心欢喜地忙着收割。这是收获的季节，他们的汗水得到了回报。我见过人们在阳光下灿烂的笑容，人们沉浸在幸福与和*的气氛中。我清晰地感觉到一种明亮的金黄色，像向日葵一样耀眼。这是秋天最亮的颜色吗？
随着秋风寒意的加重，冬天已经向我们走来。树叶已经落下，干枯的树枝已经脱落。混沌的雪花从天而降，树枝上的白色雪花像银色的魔杖。孩子们兴高采烈地捧着雪球向同伴砍去，不时爆发出笑声。大地也披上了银色的衣服，冬天被描绘成一种干净无杂质的白色，展现出生命的底色，因为这是它特有的本色！
春天是变化的梦；夏天是一股时髦的风；秋天是收获的笑脸；冬天是一个银色的神秘世界！
四季的色彩3篇（扩展3）
——家乡四季的色彩作文3篇
家乡四季的色彩作文1
我的家乡位于浙江丽水市青田县汤洋乡小佐村，是一个普普通通的小村庄。它比不上都市的热闹和繁华，一年四季却有着丰富的色彩。
春节刚过，小草就从地下钻出绿脑袋，垂柳睁开了绿眼睛，很快，这些绿色就铺天盖地而来，整个村庄焕然一新，渐渐的，那些粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，还有许多不知名的小花都像赶集似的聚拢来，再加上碧绿的河水，蔚蓝的天空，雪白的云朵的映衬，即使是最高明的画家也无法画出这么多，这么美的色彩。
一跨进夏天的门槛，扑面而来的便是一片片金黄，这是让农民伯伯欣喜若狂的麦浪。这时的绿色也格外珍惜生长的权会。它们的颜色更深，数量更多。而那上身长在门前屋后的金黄的丝瓜花，洁白的葫芦花，火红的石榴花……更给家乡的夏天增添了一份迷人的色彩。
秋天的家乡是金色的.世界，秋天不正意味着成熟，更意味着欢乐与富绕。望着那金色的稻子，金色的豆子，金色的玉米，金色的果树林，怎能不让人心花怒放呢?
冬天，西北风呼呼地吹去了城市所有的颜色，而我们家乡依然活跃着一片绿色。看!那是一望无际的越冬小麦。整个村庄仿佛是一个粉妆玉砌的世界。
我爱家乡四季的色彩，更爱美丽的家乡。
四季的色彩3篇（扩展4）
——四季的风3篇
四季的风1
同学们,生活中我们会遇见风。可是你们留意过吗？
春天，风有一双温暖的手。当她用那温暖的手抚摸你的脸时，你会以为有个隐形人正用她胖乎乎的手摸着你的脸。
夏天，风非常调皮捣蛋。经常和雷、雨合作，欺负小树，有时还要跟“大人”们较劲，所以，人们都不喜欢夏天的风。
秋天，风让人们感到一阵凉爽，让一只只美丽的“蝴蝶”在天空中翩翩起舞。
冬天,风就像无数台空调一起向世界吹着冷风，让小朋友和大人们都穿上了厚厚的棉袄或大衣。
四季的风2
每个季节都不一样，所以每个季节的风也会不一样。
春季的风，像刚刚醒来似的好像不知道现在是什么季节刮起来的风还会有点凉。
夏季的风，刮起来就像刮起来就像刮起了热浪，只能从中感到一丝凉意。
秋季的风，如同一只神奇的画笔给树叶涂上了浅红，嫩黄，深紫，翠绿......各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。
冬季的风，寒风呼啸的怒吼着，咆哮着。一股股寒气像千百条冷蛇缠绕在身上，血脉都好像在凝固一样。
每个季节的风都有不同的样子和不同的的地方，大家可以去感受一下。
四季的风3
春天的风，他一吹把小草穿上了嫩绿的衣裳，他一吹，把柳树换上了美丽的头发，随风飘动。它深吸了一口气，一吹，把冻的僵硬的小溪变成了清可见底的小溪。
夏天的风，它给人们带来了凉爽和乐趣。它吹了一个凉爽的风，荷花开了。它吹了一个带着乐趣的风，小朋友们没有烦恼了。
秋天的风，它一直吹呀吹，把果子吹成熟了。它一吹，把累得满头大汗的农民的劳动消除。
冬天的风像冰块一样，一吹，让人全身发抖。而是它给了我们一场美丽的雪景。
四季的色彩3篇（扩展5）
——四季说课稿3篇
四季说课稿1
一、说教材
《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能力、自主学习能力的教材。
二、说教学目标
1．认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识4个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。
三、说教学重点
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
四、说教学方法：
通过创设情景，激发学生的`阅读兴趣，引领学生自读自悟。通过多种形式的读，让学生受到情感熏陶。
五、说教学过程：
一、激情导入
师：小朋友，我们的大自然可神奇啦。你们看，它给我们带来了什么礼物？（贴图片：草芽、荷叶、 谷 穗、雪人）
师：你们知道它们是在什么季节才会有的吗？（学生回答后，相机在图片下面贴上词语：春天、夏天、 秋天、冬天。）
师：春、夏、秋、冬就构成了一年的——（学生答后板题、生读题。）今天，我们一起来学习一首描写四季的儿歌。
二、初读感知
（一）看四季图画，听配音朗读，感知课文。过渡：这么动听的儿歌，同学们一定很想读一读。
（二）学生自由读文。要求：借助汉语拼音，读准字音。
（三）指名朗读，纠正读音。
三、识记生字
过渡：要想把儿歌读得动听，我们先要和生字宝宝交上朋友。（出示生字卡片）
（一）带拼音读（跟读、齐读、指名读）
（二）去拼音读（开火车读）
（三）读词语（齐读）
（四）同桌交流识记方法
（五）全班交流
四、再读感悟
过渡:认识了生字宝宝,我们就能把儿歌读得通顺、流畅了。
1、生再读课文。
2、师：这首儿歌按照春夏秋冬分成了4个小节。
春部分：什么是草芽？
为什么说草芽尖尖是春天?
A. 通过板画理解草芽是刚才地里长出来的，尖尖的，嫩嫩的。
B. 通过读中感悟到草芽尖尖是春天。
2 、夏部分：为什么说荷叶圆圆是夏天？
通过反复朗读，小组讨论，得出荷花是夏天开的，圆圆的荷叶只有夏天才有，所以荷叶圆圆是夏天。
3 、秋部分：什么是谷穗？
谷穗为什么是弯弯的？
为什么说谷穗弯弯是秋天？
A. 从录像中观看农田里稻谷丰收的景象。
B. 通过实物，观察谷穗的样子，知道谷子成熟了，把枝压弯了。
C. 反复朗读，得出谷穗弯弯是秋天。
4 、冬部分：
1） 、通过每个学生的肢体语言“挺肚子”来理解“一挺”的含义，在读中感悟到雪人因为高兴而挺。
2）、联系生活实际来理解“顽皮”。
五、 感情朗读( 自由读、分角色读、表演读等多种形式结合，达到熟读成诵的目的。)
六、拓展训练：每个季节有许多东西，如桃花是在春天开的。我把它编成像课文里一样的儿歌。
桃花红红，
他对蜜蜂说：
“我是春天。”
你能像小作者一样也说编编儿歌吗？看谁编得多，编得好。
四季说课稿2
一、说教材：
(1)教材的地位和作用：《我的四季》属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望。
(2)教材内容简介：作者通过对四季的描写，写出了自己对人生的一种独特感悟，生命的劳作、艰辛、期待与收获，文中充溢着一股强烈的苦难意识，对正处青年时代的高中生进行一次精神的洗礼。
(3)教学目标：
a、知识与能力目标：掌握重点字词，背诵优美的哲理语句，学习象征手法，理解文章关键语句的含义，揣摩文中作者心境与感受。
b、过程与方法目标：学习圈点批注的读书方法。通过圈点批注法等学法来体会文章的.思想感情，赏析文章朴实饱含深情的语言，提高对生活和社会的思考能力。
c、情感态度与价值观目标：理解人生的意义在于奋斗的过程，要树立正确的人生观。
(4)教学重点与难点：重点就在于理解和鉴赏象征性的散文语言。难点在于帮助学生理解人生的意义在于奋斗的过程，以此来树立正确的人生观。
(5)课时安排：1课时
二、说教法：情境教学法、提问与讲授结合的教法、勾画圈点法、小组合作讨论法、列表对比法、借助多媒体为教学工具等方法
三、说学法：预习质疑法、运用圈点批注的读书方法、寻线索抓重点语句法、小组合作讨论法、问题探究法
四、说教学过程：
（一）、检查预习，总结疑惑：用多媒体打出“自学检测”请学生注拼音，并朗诵2遍。检查、总结学生自学过程中的疑惑，使教学具有针对性。
（二）、导入激情，创设情境：用多媒体打出名士作家对生命的看法：如冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。席慕容：“一列疾驰而过的火车”。由此导入张洁《我的四季》
（三）、整体阅读，初步感知
通读文章，整体感知文意。1、理清脉络结构，并找出贯穿于作者人生四季的一条主线？ 从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？2、.概括作者的人生四季所代表的阶段和特点。（特点不超过8个字）
明确：1、（1）（第1段）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。
（2）（第2段——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交代自己对人生历程的感悟。可分为四层：
1、（2-4）写生命的春天，“我”为理想耕种。
2、（5-8）写生命的夏天，理想的种子艰难成长。
3、（9-10）写生命的秋天，“我”的收获。
4、（11-14）写生命的冬天，“我”反思总结人生。
贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。
2、作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍有所为。
板书： 四 季 人生阶段 经 历
春 少年 艰辛但仍充满希望
夏 青年 历经磨难仍不放弃
秋 中年 感悟收获但不后悔
冬 老年 品味，反思
(四)、教师点拨，提升能力
象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。
在文章中找寻使用象征手法的关键字词，并分析其象征的内容。
特色欣赏——象征手法
扶犁耕作——最初的努力奋斗
不毛之地——恶劣的环境命运
自己耕种的土地——为之奋斗的工作、事业
种子——事业、理想
风、雨——有利于种子萌芽的条件、机遇
水源——有利条件、机遇
冰雹——困难、打击
（五）、朗读体味，自主学习
有感情地反复诵读，勾画圈点出文中充满哲理的句子，请仿照例句的赏析，再找出两处语句加以赏析。
例句：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。
要求：
1、先诵读，并选择句子做批注，要有自己的感悟。
2、小组内分享自己的赏析。组员给予评价和补充。
3、小组讨论出组员最好的鉴赏出来阅读分享。由其他小组点评。
这一环节为重点环节，应引导学生在鉴赏中树立正确的人生观。
（六）、课堂小结，生化人生
结束语：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的*而斗争。”
（七）、当堂检测，巩固拓展
仿句：人生是春季时的 ，夏季时的 ，秋季时的 ，冬季时的 。
四季说课稿3
一、说教材
《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能力、自主学习能力的教材。
二、说学情
教学面对的是刚入学的孩子，此时学生已具备了对汉语拼音的拼读能力。在拼音部分的《秋叶飘飘》这首儿歌中，学生对了秋天里枫叶飘落这一自然段现象有所了解。
三、说教学目标
知识目标：认识11个生字。会写4个字。
能力目标：正确地朗读课文，并尝试背诵课文。
情感目标：了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
四、说教学重点
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
五、说教学方法：
通过创设情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟自编。通过多种形式的读，让学生受到情感熏陶。
六、说教学准备：多媒体课件
七、说教法、学法
1、情境创设法，图文结合法
2、突出多读，训练能力
八、说教学过程：(第二课时)
一、激情导入、引出课题
上节课我们读了《四季》这首诗歌，知道了一年有四个季节，它们是──(春、夏、秋、冬，师板书：春夏秋冬，生书空)这节课老师要带你们到大自然中找找春、夏、秋、冬，你们想去吗?可是要去没那么容易，要先来闯关，敢不敢?
(设计意图：从孩子们比较喜欢的诗歌入手，引导学生从诗中感受四季的美，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。借此先让生复习春夏秋冬四个生字，带着问题找去四季)
二、理解四季诗，熟读成诵
〖第一关〗认读生字：〈课件出示生字〉
1、出示带拼音的生字〈自读、指名读、齐读〉。
2、出示去拼音的生字(跳读、开火车带组词读)
〖第二关〗读四季诗：〈课件出示四节诗〉
1、谁能把课文读正确。(强点读书要求、自由读、指明读、齐读课文。)
2、(师生合作读课文)：
草芽(尖尖)，他(对小鸟)说：(“我是春天。”)
荷叶(圆圆)，他(对青蛙)说：(“我是夏天。”)
谷穗(弯弯)，他(鞠着躬)说：(“我是秋天。”)
雪人(大肚子一挺)，他(顽皮地)说：(“我就是冬天。”)
(括号中的话由学生读)
〖第三关〗背四季诗：
1、指导学生看着课件上的图和这个句式把课文背下来。
自由准备──指名背──齐背
2、感情朗读(自由读、指名表演、指名上台读、齐读、分角色等多种形式结合，达到熟读成诵的目的。)
(设计意图：为了激发学生的学习兴趣，我采用了通过闯关形式，从认读生字、读四季诗、背四季诗、让学生通过读，巩固生字，读准字音，把课文读通顺、流利，为理解课文内容,注重了从易到难的原则，来达到教学目标。)
三、感受四季美，创编四季诗
1、课件播放四季风景画面及配好的音乐，随机出示春夏秋冬四季图：
指明学生观察图，说说你找了什么季节，从哪里找到的?找到了什么?(指多名学生练习说话)
2、你们看了春夏秋冬的景色，你有什么想说的吗?你想做些什么?
3、你们猜老师想做什么吗?(引导学生当小诗人)
(出示四季景色课件)
桃花(红红)，他对(燕子)说：“我是(春天)。”
西瓜(圆圆)，他对(小熊说)说：“我是(秋天)。”
4、小结;刚才我写了春天的诗，你们能去写写夏冬的诗吗?
(让学生根据课件看图编诗。并把自己的诗读出来。)
(意图：出示四季图，让生看图找四季，激起学生的兴趣;培养学生说话能力，感受四季的美丽。)
四、绘四季景:
(设计意图：通过读了四季诗，看了四季景，编了四季诗，激发学生热爱大自然、保护大自然的热情，用画画来表达对四季、大自然的热爱。)
四季的色彩3篇（扩展6）
——四季美景的作文3篇
四季美景的作文1
我的校园很美，但四季中的校园更美。每个季节校园都有不同的姿态和不同的色彩。春天，柳树发芽了，樱花显的格外娇嫩，从远望去到处是新绿。“哇” 一个小女孩喊道。我急忙跑过去，原来有一株小草正在岩石缝中顽强的生长。此时此刻，我的"心里不由地在惊叹。这株小草竟然能在岩石缝中生长。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”草的生命力实在太顽强了。
夏天，那株小草长大了，长出了许多株小草，把那块岩石给围住了，不留一点儿空隙。远远望去，像是一块涂上绿色的石块。在夏天爬山虎像是一块涂上绿色的石块。在夏天，爬山虎也很茂密，在南边墙上的爬山虎叶尖一顺朝下，很整齐，一一阵阵微风拂过，一墙的叶子就好象漾起波纹，很好看。
秋天，爬山虎的叶子变成了火红火红的，可惜许多叶子都落到了地上。只有那单独的几片叶子还在上面。走着走着，你会闻到一股淡淡的清香。是从哪儿散发出来的呢？原来是校门边的花园里散发出来的。这个花园在秋天会开出五颜六色的花，很好看的。
冬天，下起了鹅毛大雪，大树像是披上了银装。下课了，同学们纷纷跑出教室，去上“战场”。同学们有的打雪仗，有的堆雪人，有的划雪......十分开心。我们四季的校园是不是很美？
四季美景的作文2
有人喜欢峨眉的秀丽，有人喜欢泰山的雄伟，有人喜欢桂林的山水，而我却喜欢四季的美景。
春天，百花盛开，河中的鱼儿自由自在的游着。小草从土里钻出来了，柳树换上绿的新衣，鲜花展开多彩的舞裙，美丽极了。远处，绵延起伏的山岭上开满了五颜六色的花：粉红的桃花、金黄色的迎春花……它们争先恐后的开放。燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳，好像在说：“春天真美丽呀!”
夏天，它是个热心的孩子。它帮田里烤熟庄稼，它帮盐场烘干盐巴，它让小花伞、冰镇汽水把活找。
秋天，树叶在风中飘落，像金蝴蝶飞向我们，走进果园里，果实累累。苹果笑红了脸，石榴笑得咧开了嘴，红彤彤的枣、水灵灵的葡萄，传来阵阵清香。田野里，丰收的粮食堆得像一座座小山，田里田边，房前屋后，到处都听得到丰收的笑声。
冬天，大雪纷飞，晶莹的雪花纷纷扬扬地飘落下来，树变白了，房屋变白了，整片大地穿上了一件雪白的大衣。这时，小朋友们在雪上滑冰、打雪仗……十分高兴。
啊，四季，我喜欢你!
四季美景的作文3
我的家乡在举世闻名的泰山脚下，这里一年四季景色可人。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小河里的冰融化了，河水欢快地流淌着，小河边有片绿色的草地，像一张绿色的大地毯。草地上盛开着各种各样的野花，有红的、黄的、紫的、粉红的……五颜六色，美丽极了！草地上还有几棵茂盛的大树。人们有的在树下乘凉、有的在树下和爸爸妈妈做游戏。
夏天，天气很热，小朋友们都吃上了各种各样的雪糕。在我家附近，有一个池塘，池塘有许多各种各样的小鱼在水里游来游去，有美丽的荷花，有绿色的荷叶，还有清澈见底的池水，真是太美了！
秋天，果园里，有许多成熟了的果实。有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，挂满了树梢。一大串一大串又大又圆的葡萄挂在绿叶底下，有红的、黄的、紫的，还有田野里的庄稼，玉米露出了笑脸、高粱涨红了脸，害羞地低下了头。菊花也开了，白的似雪、黄的赛金、粉的.如霞，散发出阵阵清香。
冬天，树上、房子上、地上一片洁白。小河里的水结冰了，人们都穿上了厚厚的衣服。小朋友们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得很开心！
我爱家乡的四季。
四季的色彩3篇（扩展7）
——花园的四季3篇
花园的四季1
我们小区的建筑物大多是两层的小公寓，面积还算可以。在小区的中心，有好大的风景区。但我最喜欢的是座落在东南角的小花园。每个季节，花园都是一副有声有色的图画。
春天，花园里百花齐放。月季、迎春花，还有那漫空飞舞的柳絮，刚刚发芽的嫩草……粉色、红色的花，翠绿的叶，嫩绿的芽、大红的六角凉亭，好一副五彩迎春图。
夏天，太多的炙热掩盖了小花园的生机，只有那松树和冬青，叶子还是那么翠绿。花儿也懒了，常常收起花苞，躲在阴凉处。大红的六角凉亭却更耀眼了，一眼望去，像是绿色的海面上，飘着一只红色的大帆船。晚上，喧闹的声音会让你感受到大家庭的温暖，乘凉的人多了，嬉戏声、谈话声，又让快睡着的小花园充满了活力，真是一副夏季嬉戏图。
秋天，金黄色的落叶铺满了鹅卵石小路；阳光充满了温馨；树木开始落叶，花儿已经凋零，只有那五颜六色菊花开得那么旺盛；松树上长满了浑身带刺的松子，这里的花园又是一副秋季丰收图。
冬天，别以为在这寒冷的季节会掩盖小花园的生机。看，大雪纷飞，把一切都洗净了，那么纯洁。松树仍然屹立，有很多小朋友来这里打雪仗，堆雪人，雪地里留下了他们的欢声笑语……那凋落的树叶，会变成上等的养料，养育着下一代，这应该是冬季新生图。
四季的花园，每一季都有不同的美，它是我的乐园，我爱我们的花园！
花园的四季2
在我那充满阳光的上学路上，有一个美丽的小花园，那里四季都开放着迷人的花朵。
当温暖明媚的春天来临时，百花都争先恐后地展示着自己的美丽。有金黄的迎春花，粉红的樱花，雪白的梨花……万紫千红的花儿们簇拥着，悄悄地打扮着春姑娘。
夏夜里，我从小花园旁的石板路上走过，淡黄的夜来香散发着沁人心脾的芬芳。一路走一路闻着这迷人的花香，顿觉心旷神怡、神清气爽。天好的时候，还能看夜空中那璀璨的星星，草丛中的小虫子也在演奏优美的乐曲。啊，夏天真美！
金风送爽，秋姑娘悄悄地来到了人间。桂花开得正旺，树上的桂花被温暖的阳光所沐浴，每片花瓣都被照得发亮。金黄色的小花在微风中轻轻摇曳着，成群结队地簇拥在一起，有的像在听相声，有的像在开会，有趣极了。空气中弥漫着桂花清甜的香味，令人陶醉。菊花也不甘示弱，绽放出美丽的花朵，粉的如霞、黄的赛金、白的似雪……难怪元稹写下“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的千古绝句。
冬爷爷来了，只有梅花不畏严寒，在风雪中傲然挺立，绽放着迷人的笑脸。正如《卜算子·咏梅》中说的一样“零落成泥碾作尘，只有香如故”。到了春天，梅花化作春泥，来年继续傲霜斗雪，竞相开放。
啊，四季皆美的小花园，我爱你！
花园的四季3
学校操场后面有一个大花园，这里四季景色非凡，它是我最喜欢的地方！
春天的花园，到处洋溢着春的气息。绿草从地底下探出小小的脑袋，开始呼吸地面新鲜的空气。鲜花争奇斗艳，颜色各不相同，姹紫嫣红，开得甚是好看！燕子从南方飞来，给大家捎来了礼物，叽叽喳喳，像是演奏一曲春天的赞歌。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛是一位位舞蹈家，配合着这动人的旋律。
夏天的花园，我最喜欢晚上的景色。拂去了早上的炎热，晚上的花园是很清凉的。这时候的池塘月色是最美的。厚大的荷叶中摇曳着一株株粉嫩的荷花，月色倒映在清澈的水面上，漂亮极了！池塘里的青蛙是最热闹的，呱呱呱地叫着，仿佛是在开一场音乐会。
秋天的花园，则显得有点忙碌。红火火的柿子成熟了，像一个个小灯笼挂在树上，你挤我推，远看就像是一片红彤彤的火海。柿子身穿橘红色的外衣，摸起来很光滑，一口咬下去，满嘴流汁，甜到心里。管理员会拿着箩筐来采摘，一筐连着一筐，满脸欢喜！
冬天的花园，银装素裹。银杏树上的叶子纷纷飘落下来，掉在地上铺成了厚厚的毯子，小虫子会把它捡来当成冬天的被子，黄黄的，是不是很好看呢？偶尔，这里也会下雪，我们踩在厚厚的雪地上，飒飒作响，对南方的孩子来说，这真的是太开心啦！
现在你是不是也喜欢上我眼中的花园了呢？
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