下面是小编为大家整理的语文学习“七步法”,这“七步法”（完整）,供大家参考。
语文学习“七步法” ， 这“七步法” 中的七步分别是：
1、 读一读：
阅读课文是复习的第一步。
通过阅读， 把握全文大意， 了解作者情感、 文章特色等知识点。
不同类型的课文需要不同的读法：
教读课文需精读， 字、 词、 句、 篇等各个知识点全方位掌握， 精彩语段达到成诵； 自读课文需泛读， 有的还需跳读， 一目十行， 以求提高阅读速度。
阅读速度， 也是近几年高考考查项目之一。
2、 划一划：
即在阅读课文同时， 把文中的重点句、 中心句、 名句以至生字、 生词， 用不同的符号勾画出来， 既能加深印象， 又便于复习巩固， 一目了然。
遇到规范句子， 不妨划分句子成分， 复句还需标明关系， 典型语段要划分层次、 归纳层意。
遇到疑难， 还要作标记， 便于以后向老师同学求教。
3、 查一查：
查什么呢？ 查工具书。
字典、 词典、 参考资料， 只要用得上， 尽可能发挥工具书的作用。
亲自查找答案， 是探索学习方法、 摸索学习规律的过程， 也是提高运用工具书能力的过程。
对于似曾相识的语句， 不妨查一查以往学过的课文， 把新旧知识联系起来， “温故而知新” 。
查出的答案经过分析辨别， 理解能力又能得到提高。
4、 问一问：
“三人行， 必有我师焉” 。
复习过程免不了有疑难， 要独立钻研， 实在解决不了的， 要善于向老师、 同学请教。
有时自己向老师请教一个问题， 老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来， 使你融会贯通。
5、 写一写：
俗话说， 眼看十遍， 不如手过一遍。
无论平时学习还是考试， 有的同学往往把常用字词写错， 为什么呢？ 就是缺少写的训练。
生字、 生词、 重点语句不妨在理解记忆的基础上， 反复写一写。
又如一些作文题， 往往看似容易写来难， 也要动笔写写， 切忌眼高手低。
6、 练一练：
就是通过做练习题， 检验自己对知识掌握的程度。
做题要把考题的目的、 意图弄清， 要注意归纳总结， 寻找规律， 触类旁通， 增强应试能力。
做练习题， 既要在老师指导下进行， 也要自觉地做。
我们反对搞“题海战术” ， 但不做一定数量的练习题， 也谈不上质量。练然后知不足， 及时反馈矫正， 以求牢固掌握所学知识和技能。
7、 想一想：
复习的内容可以通过“想” 来巩固。
可以从点到面， 也可以从整体到部分， 或纵向或横向， 把知识点有机地联系起来， 形成知识体系， 印在脑海里。
当某个知识点联想不起来时， 要经过查找及时巩固。
想的时空受限制， 无论课上、 课下， 还是校内、 校外， 都可以尽情地利用时空。
当你“山穷水尽” 之时， 通过联想， 也许会步入“柳暗花明” 之境。
复语文语文 有几个字值得你记住：
厚积薄发 语文复习， 我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习
习惯。
语文是厚积薄发的科目，
只有平时坚持复习， 考试成绩才可能慢慢提高。
语文作文， 应该自己平时就有写随笔的习惯， 在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。和同学们常常找一些新闻、 名人事迹类的材料 ， 然后把大意写下来 ， 自己提炼一些 观点或者写写想法 。
写好后， 同学之间互相交换， 在别人的材料后面补充一些自己的东西。这样每一则材料既有 比较鲜活的例子， 又综合了各个同学的观点， 思路开阔， 内涵丰富， 有助于提高自己的作文水平。
获得成功。
朋友们， 一起努力吧！
笑到最后， 笑得最甜。