教师批评意见清单建议6篇教师批评意见清单建议 教师批评与自我批评存在的问题整改措施四篇 当前，面对我国深化改革中遇到的矛盾和问题，面对日益多样化、复杂化的社会环境，我们党内的一些同下面是小编为大家整理的教师批评意见清单建议6篇,供大家参考。
篇一：教师批评意见清单建议
批评与自我批评存在的问题整改措施四篇当前，面对我国深化改革中遇到的矛盾和问题，面对日益多样化、复杂化的社会环境，我们党内的一些同志不同程度地存在着理想信念淡化、先进性意识弱化的问题，下面是小编为大家整理的教师批评与自我批评存在的问题整改措施四篇，欢迎大家阅读参考。
教师批评与自我批评存在的问题整改措施 1
这天的组织生活会，是要联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自已在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合工作成绩和问题，深刻剖析思想根源，切实找出整改措施。
一、在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。
1、理论学习不够勤奋，抓得还不紧。
2、工作上缺乏开拓创新精神。
二、在作风建设方面存在的问题
1、学习态度不够端正。
2、工作作风不够踏实。
三、在学习调研、解放思想大讨论、征求意见、党员干部群众提出的意见推荐和谈心活动中查找出的不足和问题
1、对党员干部群众的生活关心不到位。
2、对退休职工的生活关心不到位。
四、产生以上问题的原因：
1、放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。
2、重业务工作，轻作风建设。
五、改善意见和整改措施：
1、要努力成为勤奋学习的表率，坚持用先进科学的理论武装头脑，加强政治理论素养、增强用马克思列宁主义的立场、观点方法和解决实际问题的潜力。自己是一名普通的教师，也要不断地学习，学习好党的政策、方针，正确地引导单位的干部职工，并做好表率，我反思过去在工作中的经验和教训，在必须程度上是自己忽视和放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。由于学习上的忽视和放松，造成对业务理论知识理解不透、组织领导和发展业务的潜力不强，工作质量和工作效果，存在必须的偏差，工作缺乏创造性，理解和面临的是超多的新工作，使自己比较被动，都是平时忽视和放松学习带来的结果。
2、深入研究工作。无论是不是自己分管的工作，都要进行深入的研究，增强对全局方方面面工作的认识程度。在此基础上，要发挥创新精神，创新工作方式方法，创新载体，构成自己的特色和风格。搞好工作调研，及时解决问题，推进工作按照正确的发展思路前进。在研究工作的过程中要擅于抽丝剥茧，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解决问题。
3、立足本职、开拓创新。一是要解放思想，开阔视野。二是重点抓好教育观念的更新。三是认真抓好人才队伍建设。
4、转变工作作风，彻底改掉因循守旧、不思进取的陈旧习气。要树立敢于创新、大胆创新的思想，在工作中要有新思维、新思路、新办法，创出一流的工作业绩。解决好“有所为才有位”的认识问题，切实抓好岗位练兵，努力提高工作水平和业务素质，确保单位要有新形象，工作要有新气象。
5、进一步解决好党员干部职工及退休职工生活问题。
教师批评与自我批评存在的问题整改措施 2
一、个人基本情况分析。
自 1998 年师范毕业至今，工作十多年，我一直是一个有着教育梦想的人;希望自己能成为一名优秀的小学数学教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业，工作认真踏实，我的教学经验增长了不少。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。平时思想上有惰性，读书不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感写出高质量的教育随笔。
二、近期个人发展目标。
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的数学知识，全面提升自己的素养。
2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。
每天分时段读书，必须完成一定的阅读量;扩大读的范围，我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。
在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。
5、利用现代化辅助教学。
由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。
生动的课堂、全面的素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为名师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，在三年的成长中虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力，使自己通过三年的磨练，能更胜任今后教书育人的工作。
教师批评与自我批评存在的问题整改措施 3
一、认清形式，提高认识
随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能成为学生的良师益友。当前，有些教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。透过学习，我认识到，加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
二、自我剖析，不断完善。
自参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱校园，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，教书育人，关心群众，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。但细细想来，工作中也存在不少需要改善的地方：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有认识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终持续热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，为学生服务、为同事服务的公仆意识就淡化了，没有百分之百的耐心，没切实做到为群众所想、为群众所急。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立领导干部一面旗的良好形象。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、用心，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于
思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，这天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依靠性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
4、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力能够把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，是否有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
(二)、改善措施：
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：人民，是看实践。我们必须要看到自己的职责，要时刻关注人民群众对党充满期盼和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性，在工作起模范带头作用。
2、加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所到达的必须素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美潜力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
3、剖析自己，虚心理解，更快进步。
我知进行自我批评，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也明白正确认识自己个性是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而务必牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出
的各种...
篇二：教师批评意见清单建议
评课意见和建议 教师评课意见和建议时间：2016-06-21 来源：博威范文网本文已影响人公开课评课意见与建议摘录
评价建议：
能抓住课本重难点，对生态系统的组成和营养结构作详细讲解，课堂气氛活跃，教态自然，语言响亮。
思路清晰，知识点讲解概括性强，但无过渡。师生互动较好，课堂气氛活跃。
图文并茂，吸引学生学习兴趣。重难点不突出。教态自然，学生精神饱满。
课堂概括能力强，讲课有条理。内容可能讲得有点多，学生难以消化。
对知识点的把握较准，重难点知识讲解清楚。时间安排不够合理，授课内容过多，使重难点知识不够突出。
课堂内容丰富，广泛，重难点不突出。老师课堂控制力强，节奏紧凑。学生学习兴趣浓厚，气氛活跃。师生交流
互动较少。
备课充分，知识呈现条理清晰，师生互动有效，学生学习状态良好，多媒体应用有效，重难点明显，时间分配比较合理，教学有效。学生思维发展较好，师生关系和谐。
这节课利用多媒体结合上课，学生学习兴趣高、气氛好。课后还能利用一些选择题进行强化训练。语言清晰，语速平缓。学生能清楚地知道所学知识的重点和难点。
教师准备充分，备课深入，知识内容丰富，活泼，生动，应用动画，积极调动学生的视觉感受，教学过程清晰，有条理。重难点突出，课堂气氛良好，及时进行练习巩固知识，但时间安排不足，练习不够时间完成，做练习时没有展开全屏，后面比较难看清楚。
语言清晰，知识点明了。图文并茂，色彩多样。激情不大，适合好学生，基础较差的学生可能听听就开小差了。
课件制作的非常有创意。学生占有的时间较少，没有很好的做到师生间有效互动，课堂的交流方式显得很单一。
图片很适合本节课，展示的很好。重难点不够突出。
生态系统的成分以及相互关系是重点，应花点时间讲透、讲懂。留点时间给学生思考。做题时，先让学生做，在进行分析。教态自然，语言清晰，有亲和力。
课件图片展示生动形象，充分激发学生的兴趣。教学内容充实，能够引导学生思考分析生态系统的成分。教师讲得多了点，师生互动少了点。
ppt 的动画部分做的很漂亮，教态自然，语言清晰，但要精神饱满。
图片展示很好，能形象直观展示内容。讲课过于紧凑，学生缺乏思考讨论的空间。师生互动不够灵活。生态系统成分之间关系的那个图没有把它们各成分联系起来解释，缺乏整体性，讲的不够透彻。
课件图片丰富，能有效地激发学生的兴趣，有利于吸引学生的注意力。幻灯片可以做的更简化些。教师的精神状态会直接影响到学生的学习状态，可以在这方面注意些。
教师熟悉教学内容，能适当的扩展教学内容。语言表达清晰，但语调单一，未能调动学生的积极性。教学内容丰
富，动画生动有趣，但不能很好的利用材料有效的激发学生的学习兴趣和创设学生参与的机会。
基础知识扎实，运用多媒体上课，对教学重难点的突破有较好的效果。讲练结合。师生互动不够，特别是学生出去写“生态系统之间的关系”时，没有处理好讲评，不肯定学生的成果。没有很好的体现探究学习和自主学习，老师讲授太多，学生思考太少。
教态自然，学生与教师双边活动一般。“生态系统的结构模型”靠课本讲，未能充分利用多媒体技术。联系巩固，及时反映教学质量。知识点较全面。教师讲授为主。
精神饱满教态自然。课件图文并茂，颜色搭配合理，美中不足有个图显示不出。在某些知识的解释不够详细，没说明白就跳过。在“生态系统的成分”这个知识里不能写成“生态系统”。
导入联系实际，贴近生活，多媒体应用较好，时间分配合理，讲练结合，师生互动有效，教学体现了设计的思路，注意引导学生。讲授为主。
这节课利用多媒体结合课本知识上课，思路清晰，讲练结合，语速较快，但清晰。学生能够掌握课本的重难点，训练效果很好。
教态自然，精神饱满，语言清晰，有亲和力。教学内容丰富，图片生动，能够吸引学生的兴趣，但文字过多，字体红色很难看清。板书时的粉笔颜色很难看清。讲课过快，部分内容不能讲清，如：“生态系统各成分之间的关系图”应引导学生分析并掌握图解，讲解清晰，新课最重要的是将内容讲清楚，使学生掌握知识，内容再多，学生不能理解掌握也没效率。
教师语言清晰，教态自然。知识点的把握较为全面，但教法比较单一，以学生讲授为主，学生的参与度不够。
教师备课充分，深入，讲练结合，气氛活跃。充分调动学生积极性，但语速较快，时间较为充分。
精心设计教学程序，知识拓展不错。课堂的调控，学生的情绪的把握快，探究性和自主性应更加重视。
导入好，用图画和动画激发兴趣，学生兴趣高涨。每
提一个知识点，都做练习挺好的。多媒体运用能力强，除字有点小外，其他都很好。讲得太快了，学生很忙。
教师教态自然，精神饱满，能很好的感染学生，使学生积极投入学习中。授课节奏太快，应多给些时间让学生消化。内容讲解过多。
教师精神饱满，语言清晰，教学过程中讲授各知识点内容过于简单，应考虑学生的掌握情况，让学生有思考的时间。
黑板与多媒体结合很好。ppt 做的很好，清晰。太快了，学生能在短时间内接受，但理解上运用上可能跟不上。
教态自然，语言清晰。内容较多，讲得很快，学生没有思考时间。重难点不够突出。师生交流较少。
教学目标明确，熟悉教学内容及课件，语言非常顺畅。语速较快课堂节奏快。教师讲得多了点，学生互动交流少。能较好概括知识，过度自然。穿插练习，巩固知识。
教师精心准备了课件，设计好了课堂，并在重点内容
插入了习题。不足之处：速度过快，重点内容没有停留给学生理解，而且没有拓展开。应该把重点知识板书出来，如：1、成分，尤其要强调特例，问细菌可能属于哪个成分呢？2、食物链。学生上讲台写并不代表其他同学也会。
能抓住课本重难点，通过例子形象说明了生态系统的成分和结构组成。运用提问的方法逐步引导学生进行理解和记忆，不同层次的学生都有收获。教态自然，语言清晰。
教学内容过于简约，重难点没有很好的突破。讲练结合，讲得多，学生思考的过少。
突出重点，讲练结合的很好！师生互动很好！
知识整合较好，体现了多媒体辅助教学，注重学生思维的锻炼，体现了教学设计的理念，整体内容丰富，时间分配紧凑，速度略快！
课堂气氛活跃，教师教态自然，有亲和力。课件制作不够准确。知识的纵横联系不够。
以视频导入，引入食物链概念，提高学生学习兴趣。师生互动强，双边活动活跃。幻灯片字体繁多，字体小，学
生难易消化吸收。
教态自然大方，声音宏亮，师生互动较好，课堂气氛较活跃。播放视频，初步认识食物链食物网，这点好！讲解详细，但不够条理化。
课堂内容简明，讲练结合，提高学生学习兴趣。师生互动强，双边活动活跃。重难点突出，注意课堂小结，ppt顺序比较乱。
某些幻灯片做得不够好，准备不够充分。讲课条理性需加强。课堂最后进行总结，并进行重难点提示，并结合相应练习，这些方面是比较好的。让学生知道要记要理解什么内容。
课堂氛围活跃，教师精神饱满。目标不够明确。问题跳跃性有点大，缺乏引导。学生反应良好！
教师声音宏亮，师生互动明显。创设问题情境，符合学生的实际，归纳总结，巩固训练，调动学生的思维，内容相对较少。
大班语言活动：谈话——神奇的翅膀活动目标：
1、
发挥想象力围绕话题用连贯的语言谈论“有关翅膀”的事情，学会专注倾听同伴谈话。
2、能主动、积极地参与自由谈话和集体谈话，体验谈话活动的快乐。
活动准备：
1、知识准备：事先了解一些小鸟的本领，知道什么动物有翅膀。关注“神七”飞天的新闻。
2、能力准备：有小组交流的常规。
3、物质准备：课件。谈论“翅膀”的 分组标志图片若干。
活动过程：
创设谈话情景，引出话题。
教师出示小鸟图片：“你们看这是谁？你们了解小鸟吗？它有那些本领？请小朋友来谈一 引导幼儿谈论“自然界中的翅膀”：1、启发幼儿围绕“小鸟为什么会飞？还有谁有翅膀？有了翅膀他们能干什么？”等内容与同伴 自由交谈，教师参与倾听并鼓励幼儿回忆见过或听过的故事，充分发表自己的见解。
2、个别提问，并结合幼儿的发言引导讨论 “自然界中的翅膀”的有关问题。
引导幼儿谈论“假如人类有翅膀、、、、、”：
1、教师提出谈论的内容让幼儿思考：鸟儿有了翅膀，就有了许多本领。你希望自己也拥有一对 神奇的翅膀吗？为什么？在个别提问中鼓励幼儿大胆发表不同的看法。
2、按照“希望有翅膀”和 “不希望有翅膀”的不同意见，让幼儿分为两组到相应标志的活动范 围内交谈讨论，教师提醒幼儿注意倾听同伴的发言，并引导幼儿拓宽思路，开动脑筋，大胆连贯地交 流自己的观点，同时推选一至两位代表在集体面前发言。
3、个别代表发言：教师引导幼儿运用小结式谈话表达自己的见解，对幼儿的谈话表现出极大的兴 趣，使幼儿在谈话中体验快乐。
引导幼儿谈论“人类怎样实现飞天梦想？”：
1、提问：人类为了像小鸟一样飞翔，做过什么尝试？现在人类能飞上天吗？ 2、教师结合有关人类飞天的故事、“神七”飞天的新闻图片等，帮助幼儿丰富和梳理谈话中获得 的经验。
延伸活动：
1、继续讨论：“如果让你来发明，你会发明什么样的神奇的翅膀？”让幼儿把自己的想象画下来。
2、利用节假日到户外观察有翅膀的动物，教育幼儿保护鸟类。
3、继续关注“神七”的新闻报道。活动点评 值得借鉴的几个方面：
1、选择的话题好，既符合幼儿的已有经验，能引发交流的欲望， 又有助于拓展谈话内容，促进幼儿经验的不断积累。
2、教师教学经验较丰富，活动设计的层次性强，教学手段运用较 合理，特别是谈话卡的运用较有创意，在营造
宽松自如的谈话氛围 中起到了良好的推动作用。
3、活动证明：教师设计和把握话题拓展的思路是适宜的，从自然 现象到人类科技创新，层层推进，尤其是与近期的“神舟七号”成 功发射有机结合，符合大班的关注点和学习需要。
存在问题与建议：在活动中，教师应更好地注意捕捉幼儿发 言中的信息，及时引导幼儿与同伴的观点相互作用、融合、补充， 避免单向谈话。同时，应更好地把握机会提升幼儿原有的经验和情 大班语言活动：故事《逃家小兔》活动目标：
1、理解故事的内容，能根据画面内容进行较为合理的想象。
2、感受小兔和妈妈之间的爱。
活动准备：
多媒体课件一个，故事情节画面若干，小兔与兔妈妈头饰若干。
活动过程：
引导幼儿观察图片，猜想图片内容。
教师：图上有谁？他们在做什么？猜猜在说些什么？ 教师结合课件讲述故事，幼儿欣赏。
1、引导幼儿欣赏故事。
2、提问：故事的名字叫什么，故事里讲了些什么？借助课件，通过提问、分组讲述与简单表演等形式，引导幼儿理解感受故事的内容和情感。
1、结合故事情节画面及问题，引导幼儿感受理解故事
情节。
结合故事情节画面提出问题，帮助幼儿理解故事情节。
提问：小兔是用什么办法逃跑的，妈妈是用什么办法等到它的？兔妈妈是用什么当鱼饵的，为什 么用萝卜当鱼饵？ 教师根据幼儿选择的画面，结合问题分析画面内容，引导幼儿感受兔妈妈对小兔的爱。
提问：你喜欢故事的哪个情节？图上的小兔是用什么办法逃跑的，妈妈又是用什么办法把它留在身 2、引导幼儿选择自己喜欢的故事情节画面，分组讲述故事片段并与同伴自由组合进行简单的角色表演。
教师介绍场景及分组讲述、表演的要求。
幼儿自由选择场景讲述并与同伴进行表演。
启发幼儿想想、说说，联系生活经验渗透情感教育：不论小兔跑到什么地方，兔妈妈总会想到 办法找到他，把他留在身边。你们觉得故事里的兔妈妈是一个怎样的妈妈？那你的妈妈是怎样爱你的 引导幼儿完整欣赏故事，进一步感受、理解故事内容。1、教师配乐完整讲述故事，鼓励幼儿参与讲述。
2、教师小结，结合情感教育。
活动延伸。
1、将相关的图片、头饰等材料投放于区角，引导幼儿进一步讲述和表演故事。
2、鼓励幼儿将故事讲给自己的爸爸、妈妈听。
3、在日常生活中结合多种方式，引导幼儿感受妈妈的爱，并以图画的形式记录“妈妈是这么爱我 活动点评：1、选材好，作品生动感人，富含想象，语言优美，非常适合大班 幼儿欣赏与学习。
2、教师能从作品的结构特点、对话风格、情感因素等方面对作品 进行较为全面、细致的分析，并在自身的讲述、引导幼儿欣赏和表现 故事内容等环节中较好地把握作品，较为充分地发挥文学作品的教育 功能。如果现场教师能更好地倾听幼儿的发言和了解幼儿的想法，并及时互动，将会使情感目标完成得更好。
3、目标的定位符合文学作品学习活动第一课时的基本要求与大班 幼儿的发展需要，凸显对作品的感受理解和情感的体验，可操作性较 4、教师设计的活动流程较好地体现学习文学作品的基本程序要求，采用的教学方法较为多样，尤其是课件的运用，在本活动中发挥 了良好的作用。建议：
教师的指导语，尤其是小结与过渡语可以更简洁、明确些， 与幼儿的互动性可以更强些。
分组表演这一环节的有效性还有待提高。...
篇三：教师批评意见清单建议
同志批评与自我批评意见材料 一、自我批评：1.缺乏担当意识，工作中存在着多一事不如少一事的心态，对一些难点工作不积极，不主动，存在着等、要、靠的思想。
2.工作中满足于老经验，老办法，只求过得去，不求过得硬，工作标准还需进一步提高。
3.接受新事物的速度不够快，不十分重视学习。有时只顾忙于教学工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。
4.有时缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，不能用创新思维解决工作中存在的突出问题。
二、对党小组同志的批评意见 （一）对**同志的批评意见 1.在工作中，有时把领导安排的工作布置给了相关部门，但没有及时督促，导致一些工作没有及时完成，影响上报。
2. 对涉及两个及以上部门工作，有时没有协调好，导致工作衔接不到位。
（二）对**同志的批评意见 1．对学生管理不够严格，有些时候给学生机会过多，面对学生不够严肃，致使对小部分学生的教育效果不是很明显。
2．有时在处理紧急而又纠结的状况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。
（三）对**同志的批评意见 1、和家长沟通的少，交流不及时，没能及时的让家长了解孩子在校行为状态； 2、对学生关心不够，有时候忽略学生的心里问题，教育学生有时会粗暴，脾气暴躁。
（四）对**同志批评意见 1.你接受新知识新技能主动性不够，业务学习不够。缺乏攻坚克难的敬业精神，缺乏拼劲。要积极主动的去学习业务知识，拓宽视野，提高业务能力。
2.你工作创造性不够。有守旧思想,方法单一，有些事情处理的不够周全。多与同事探讨积极有效的工作方法。
（五）对**同志的批评意见 1.业务学习不够，接受新知识新技能主动性不够。
2.工作创造性不够，有守旧思想,方法单一，有些事情处理的不够周全。
（六）对**同志的批评意见 1.工作态度有时没有耐心，对一些材料处理缺乏细致耐心指导。
2.传达文件和布置工作有不及时的现象，致使工作按上级要求滞后。
（七）对**同志的批评意见 1、缺少进取意识，工作中求真务实主动性欠缺，还应该加强学习。
2、工作方式方法单一变通太少，工作创新能力不够。
（八）对**同志的批评意见 1、近期理论学习摆位不高，时间抓得不紧，特别是当工作与学习发生矛盾时，挤时间学习、抢时间学习的意识不够,学习方法不当，学以致用欠缺。
2、工作中满足于老经验、老方法，只求过得去不求过得硬。
（九）对**同志的批评意见 1.工作上缺少进取、创新精神，满足于现状。
2.生活上艰苦奋斗精神不够。
（十）对**同志的批评意见 1. 工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬。
2.主动学习意识不强，接受新知识主动性不强。
3.有时不注重小节，自身要求不高。
（十一）对**同志的批评意见 1、工作方法简单，只安于表面， 处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性。
2、性格容易急躁。在工作中遇到困难和别人批评时不能控制自己的情绪，比如，在工作任务很多的时候性格急躁，在说话方式上欠讲究。
（十二）对**同志的批评意见
1.工作上缺少进取、创新精神，易满足于现状。存在着应付以求
过关的想法，有享乐主义倾向。比如在政治和业务学习中，学习笔记材料没有及时跟上，凑合一下。
2．政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的。
（十三）对**同志的批评意见 1、你存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位。这一点从平时的工作中就可以看出来。你该改一改了！
2、政治学习不够深刻，有时过于追求效率，忽略了整体推进的协调一致性。这方面你得改一改了！
（十四）对**同志的批评意见 1、做为一名年轻教师，正应该多学习多钻研，但你进取意识不够彰显，工作中遇到问题没有及时向老教师和经验丰富的教师求教，求真务实主动性欠缺，还应该加强学习。
2、对学生缺少方式方法，至使有的学生产生逆反心理，工作方式方法单一变通太少，工作创新能力不够，有些时候过于教条。
篇四：教师批评意见清单建议
师民主生活会批评意见清单教师民主生活会批评意见清单
教师民主生活会批评意见清单 2017-01-24 浏览:分享人：王顺莺手机版
开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。下面小编收集整理的教师民主生活会批评意见清单，欢迎阅读参考!!
教师民主生活会批评意见清单
在校党支部的组织下，今天各位党员坐在一起召开党员民主生活会议，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，进一步提高思想认识和工作能力，通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善、使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，我就一年来自己的思想工作情况作一汇报。
1、认真学习理论知识，积极完成本职工作。回顾过去的一年，本人能拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，能认真学习并领会毛泽东、邓小平、***等伟大领袖思想的精髓和十八大文件精神，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素
质，努力提高 自身的思想水平。
2、加强自身作风。在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，做好学校的财务工作、教学工作。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为领导分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。能够坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作作风来创造业绩。在实践中不断学习和探索，真心实意为她们服务。树立务实形象，坚持实事求是，做到知实情、办实事、求实效，不断提高筹划能力、协调能力、执行能力。
3、严于律己，保持清正廉洁。廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。干部只有严于律己、廉洁自律，才能树立威信、树好形象，才能有凝聚力和号召力，才能干好事业。常思贪欲之害，常怀律己之心。在工作和生活中，我能认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，勤政廉政，坚决不做违背党性原则的事情，不做违背党的纪律的事情，从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公开，时刻做到自重、自省、自警、自励，使自己在各种环境条件下，保持清醒的头脑，自觉抵制金钱的诱惑。
4、去年我接手学校的报账员工作，在一年多的时间里，网上业务工作已熟练，能够胜任这一工作任务。
1、教学工作。在教学工作中自己总认为对教材比较熟，加上工作头绪多有时课前准备不够充分，对学生可能提出的问题预设不够，低估了学生的思维，造成课堂上有时比较被动，有时在教学中钻研还不够，课外对学生的辅导时间较少，一部分学生的成绩在下降，可能会完不成指标。
2、在做好学生的思想教育工作中有时急于求成，特别是对于学习较差又不遵守纪律的学生缺乏足够的耐心，对他们进行教育后效果不明显时，便失去信心，有时则听之任之，心想只要他们安安全全就行了，当他们犯错误时有时态度过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有时的言行流露出对他们的失望，我知道这样不利于他们的成长，可是有时还是不能控制自己。
3、在教学教研工作方面，平时虽然能积极参加教研活动，完成学校交给的教育教学任务，但主动探索，大胆创新方面做的还不够好，不善于积累教学经验，也不积极撰写教育教学论文，觉得自己不评职称了，写不写都行，在思想上没有高度重视。
4、在报账员工作上，对于财务政策方面还需要加强学习。
1、转变作风，积极工作。要贯彻落实好“十八大”重
要思想，积极主动地深入教学一线，脚踏实地地做好教育与教学工作，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。用最短的时间完成最好的工作任务。以创新的意识、创新的精神、创新的思路迎接新机遇，开创新局面。。
2、加强学习，提高素质。要认真学习党的“十八大”精神，特别是要深入学习科学发展观，不断提高理论水平，学以致用，理论联系实际，解决工作中碰到的新情况、新问题。还要积极拓展知识面，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新，克服求稳和保守思想，创造性地开展工作为建设和谐校园贡献自己的力量
3、提高标准严以律己。充分发挥主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守党的各项规章制度，积极参加党支部的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，把工作做得更好。
4、进一步增强大局意识和全局观念，不断开阔自己的视野从全局出发考虑、处理问题，提高自己的理论修养、文化素质和领导水平。
5、加强财务知识的学习，加强政策的研究性学习，把握好政策导向。
教师民主生活会批评意见清单
在深入学习实践科学发展观活动中，举办批评与自我批评的民主生活会是一项重要
内容。开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，我就一年来自己的思想工作情况汇报如下：
1、加强理论学习，提高自身的综合素质。
开展科学发展观学习以来，我能认真学习上级文件和精神，积极撰写读书笔记和学习心得，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。以一名优秀的党员干部标准要求自己，主动做好各项工作。无论是教学本职工作还是后勤副校长工作都是尽职尽责任劳任怨。
2、提高思想认识，树立为学校教育发展服务的意识。
在思想上，能够认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱教育事业。坚持以马列主义为指导，用邓小平理论、“三个代表”、科学发展观武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。按照教师职业道德要求，始终自觉地维护学校集体的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉当好科学发展观的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
3、改变工作作风，提高工作效率。
在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对十四中当前的新形势，能紧紧围绕学校的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为学校分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。
4、廉洁自律，牢记优良传统。
廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。我在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，经常用《党员领导干部廉政要求》来严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，接受群众的监督。
(一)是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，**发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
(二)是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维
眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。
(三)是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学校整体思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。
(一)夯实理论基础
理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情操和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，认真学习胡总书记中纪委七次全会上的讲话精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。
(二)加强党性锻炼
第一：作为一名党员我们首先应准确定位自己。自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。二是：作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住
自己，要把师生拥护不拥护，师生赞成不赞成，师生答应不答应作为自己出发点和落脚点，做到思想上尊重师生，感情上贴近师生，工作上依靠师生，要情为民系、职为民用、利为民谋，做群众的知心人、贴心人。时时刻刻做到职务变了，艰苦奋斗的政治本色不变，地位变了，密切联系群众的作用不变;条件变了，勤俭纯朴的传统美德不变;只有这样，才能与群众打成一片，才能得到群众支持与拥护。
第二，正确对待苦与乐。树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆。
第三，正确对待义和利。用正确的人生观，价值观处理个人利益与党的利益，局部利益与整体利益的关系，正确对待工作艰辛，生活清苦的问题，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚决摒弃那种只讲利，不讲义，唯利是图，金钱至上，损人利已，坑蒙拐骗的行为。认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。
(三)自觉接受监督
作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接
受人民的监督;按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的有益于人民的人。
让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。
篇五：教师批评意见清单建议
志对其他党员 批评意见清单（2014 年 8 月 27
日）
一、对
同志的批评意见（
2
条）
1.政治理论学习不深入，停留表面，例如：撰写学习心得、读书笔记，敷衍过关。
2.工作积极性不高，有懈怠心理，例如：作为体育老师应该在平时自发组织学生开展更多体育活动，如健美操，而不是坐等安排。
二、对
同志的批评意见（
2
条）
1.没有充分学习、了解党的政治理论，致使在运用理论武器指导实际工作上有欠缺。
2.因在校事情多、杂而在一定程度上忽视了对学生的关注，例如：学生到办公室咨询事情时，因无暇顾及而挥手说“不知道”，学生即是教师党员走群众路线的主要对象，要做到心中时时有学生。
三、对
同志的批评意见（ 2
条）
1.工作方法保守，不能大胆创新。例如：在班主任管理班级工作中，遇到新问题没有针对自己班级的特点寻找对应的解决方案，而是一味照搬其他班级的方法，致使在班主任工作上没有较好凸显自己的风格与特色。
2.在物理教学中缺乏持久耐心。例如：学期开始针对后进生指定了一套详尽的辅导计划，却在落实过程中日渐稀疏，效果与目标存在差距。
四、对
同志的批评意见（ 2
条）
1.政治理论学习不深入，停留表面，例如：撰写学习心得、读书笔记，敷衍过关。
2.没权衡好几项工作的精力分配，因办公室事物繁忙，而对语文教学有所疏忽，例如：有一次在批改作文时接到外出通知，便草草批改，没有认真一一批阅。
五、对
同志的批评意见（ 2
条）
1.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治科目教学结合上不紧密。
2.工作、生活中勤俭节约意识不强。例如：在办公室打印，没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。
六、对
同志的批评意见（ 2
条）
1.缺乏理论指导实际能力，比如对学生的计划任务没有落
到实处进行指导。
2.对资源没有节约意识，在生活中有浪费现象，比如有浪费食物，不必要的生活开支等。
七、对
同志的批评意见（ 2
条）
1. 1.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治科目教学结合上不紧密。
2.工作、生活中勤俭节约意识不强。例如：在办公室打印，没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。
八、对
同志的批评意见（ 2
条）
1.对理论学习的积极性不强，不能与实际紧密结合，例如对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成，没有真正理解，吃透。
2.工作中缺乏攻坚克难的艰苦意识，例如，工作中遇到困难第一反应不是动脑筋思考怎么去解决，而是上网查找或是借用他人的方法。
九、对
同志的批评意见（ 2
条）
1.对学生的情况掌握不详尽，例如，有学生来问问题，有时无法叫出学生的名字，对其平时表现也不甚清楚。
2.生活中会有浪费现象，比如对学校的办公用品，不会像爱惜自己的东西一样去节约使用，像纸张没有做到双面打印。
篇六：教师批评意见清单建议
与自我批评意见自我批评：工作的经验还不够丰富，驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方。
对同志的批评意见：多开展全校教师活动，丰富学校教师的业余生活。
对同志的批评意见：多关心教职工生活，与教职工多谈心交心，了解教师的生活和思想动态。
对同志的批评意见：存在重实际工作、轻理论学习的情况，应加强理论学习。
对同志的批评意见：工作经验不足，刚接手财务工作，需加强业务学习。
对同志的批评意见：
在工作中应该多向老教师学习上课方法。有时处理事情方法比较简单，缺少对问题深层次的考虑。
对同志的批评意见：有时会放松对自己的要求和标准，满足于差不多就行，接到工作想的是尽快完成。
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