道德的沦丧还是人性的扭曲搞笑段子2篇道德的沦丧还是人性的扭曲搞笑段子 教研专题I编者按：4月10日至4月12日，来自全省各地的300余名一线初中教师齐聚 张家港市梁丰初级中学，参加江苏省第二届苏派名师精品下面是小编为大家整理的道德的沦丧还是人性的扭曲搞笑段子2篇,供大家参考。
篇一：道德的沦丧还是人性的扭曲搞笑段子
专题 I编者按 ：4 月 10 日至 4 月 12 日 ， 来自全省各地的 300 余名一线初中教师齐聚张家港市梁丰初级中学 ， 参加江苏省第二届苏派名师精品课堂初中语文
名著阅读观摩与研讨活动 。
活动期间 ， 上课教师 、 专家名师以及观摩教师
通过说课评课 、 对话研讨 ， 交流课改经验 ， 分享教学智慧 ， 现场精彩纷呈 ，
亮点多多 。
本期精选部分名教师的教学设计及反思文章 ， 以专题的形式
再现精彩 ， 敬请关注 。“ 重拾 《 朝花夕拾 》 ” 课堂实录■ 田耳凤一 、 自编趣味考题师:同学们, 《 朝花夕拾 》 已经读过了吧 ？ 课
前同学们用自己的方式给这十篇课文出了几个
考题,下面邀请一个出题人担任主持人 。生 （ 主持人 ）
：
下面出示同学们自编的考题 。①
岀题者:俞佳烛
谜面:鷄魅魁触生 1 ：
：
《 无常 》 。②
出题者:黄思悠
抢答题 ， 请听题 — —关键词 1 ：
：
宠物
关键词 2 ：
：
动物关键词 3 ：
：
死
对头关键词 4 ：
：
汪汪 、 ngng 、 吱吱生 2 ：
：
《 狗•猫•鼠 》 。③
出题者:赵嘉怡请听题 — —关键词 1: 流言关键词 2 ：
：
吃冰关键词 3 ：
：
矿
务学堂关键词 4 ：
：
天演论生 3 ：
：
《 琐记 》 。④
岀题者:邵佳宇“ 这是一个高大身材 ， 长头发 ， 眼球白多黑
少的人 ， 看人总像在渺视 。
” 请问他是谁 ？ 岀自
哪篇文章 ？生 4 ：
：
《 范爱农 》 。生 （ 主持人 ）
：
这是田老师出的一道考题 ， 请
问下面两幅插图出自哪篇文章 ？生 5 ：
：
《 二十四孝图 》 。师:课前还有两组同学跟我说 , 他们的考题
是以现场表演的方式来进行的 , 下面有请他们 。组 1: ①去看迎神赛会 ， 父亲让鲁迅背 《 鉴
略 》 相关片段 。
（ 人物:我 、 父亲 ）组 2 ：
：
②父亲临终前的片段 。
（ 人物 ：
我 、 父
亲 、 衍太太 ）生 6 ：
：
《 五猖会 》 《 父亲的病 》 。师 （ 小结 ）
：
从刚才同学们答题的情况来看 ，
你们对十篇文章的相关情节还是比较熟悉的 。二 、 重新编排目录师 ：
是的 ， 《 朝花夕拾 》 就是有这样十篇文
章 。
现在 PPT 上的文章顺序是按照作者的写作
时序来排列的 。
如果让你来重新编排这十篇文
章 ， 你将如何排序呢 ？ 请小组拿出你们的预习
作业进行交流 ， 并拿岀你们小组的最佳方案 ， 写
在白纸上 。4
I 教研专题（ 学生分小组交流,上黑板展示 。
）组 1 : 我们小组是按这样的顺序排列的 — —
《 从百草园到三味书屋 》 《 狗 • 猫 • 鼠 》 《 藤野先生 》
《 琐记 》 《 阿长与 〈 山海经 〉 》 《 父亲的病 》《 范爱农 》
《 二十四孝图 》 《 无常 》 《 五猖会 》 ， 先植物 、 动物再
到人 ， 最后是人创造的鬼神 。组 2 : 我们小组是按 《 狗 • 猫 • 鼠 》 《 二十四孝
图 》 《 无常 》 《 父亲的病 》 《 阿长与 〈 山海经 〉 》 《 藤野
先生 》《 范爱农 》 《 五猖会 》 《 从百草园到三味书屋 》
《 琐记 》 排序的 。
这是按照鲁迅先生写作的主题
来排的 ， 前四篇讽刺丑陋的现象 ， 中间三篇怀念
他的师长和故人 ， 最后三篇是回忆旧时的生活 。组 3 ：
：
我们小组是按 《 阿长与 〈 山海经 〉 》 《 二
十四孝图 》《 狗•猫•鼠 》 《 无常 》 《 五猖会 》《 父亲的
病 》 《 从百草园到三味书屋 》 《 琐记 》 《 藤野先生 》
《 范爱农 》 排序的 。
这是按照鲁迅先生童年生活
经历 、 少年求学经历 , 再到日本求学弃医从文以
及认识范爱农的人生经历来排序的 。组 4 ：
：
我们小组和组 2 所排的顺序是一样
的 。
前四篇以议论为中心 ， 穿插作者童年时的生
活经历 ， 批判旧道德;中间三篇以写人为中心 ， 歌
颂普通人身上的优秀品质 ； 最后三篇是记事为
主 , 回忆童年往事 , 表达对旧时生活的眷念 。师 （ 小结 ）
：
我们有的小组是按照鲁迅成长
的经历排序 ， 有的小组是按照内容 、 主旨排序 ，
有的小组是根据作者采用的手法进行排序 ， 还
有的小组是按照动物 、 植物 、 人物分类来排序 ，
可谓各有各的角度 ， 各有各的方法 。三 、 分类笔下人物师:鲁迅先生是一个爱憎分明的人 。
如果
我们把鲁迅笔下的那些人物按照 “ 爱 ” 和 “ 憎 ” 来
分类 , 他爱着哪些人物 , 又恨着哪些人物呢 ？生 1: 爱长妈妈 、 父亲 。生 2
:爱藤野先生 ， 爱寿镜吾老先生 。生 3 ：
：
他也恨阿长 。师:这位同学似乎找到了作者的一个情感
矛盾点 ， 对阿长是既爱又恨 。
我们先把这个问
题放一下 。
刚才同学们说的都是人 ， 对物呢 ？生 4 ：
：
他还爱隐鼠 。生 5 ：
：
爱百草困 ， 还爱 《 山海经 》 等书 … …师:是的 ， 鲁迅先生爱着很多的人和物 。
那
他除了恨阿长 ， 还恨什么 ？生 1: 也恨过父亲,最恨衍太太 。生 2 ：
：
恨猫 。生 3 ：
：
恨过范爱农 。生 4 ：
：
恨庸医 ， 像陈莲河 … …师 （ 小结 ）
:鲁迅对人和物的感情往往不是单
一的 ， 有时是复杂的 。
他对阿长 、 父亲 、 范爱农等
是既爱又恨 。四 、 探究 “ 爱 ” 与 “ 憎 ”师:我们来探究一下鲁迅的 “ 爱 ” 与 “ 憎 ” ,从
众多人物中截取一个人物 ， 以阿长为例 ， 看看鲁
迅爱阿长的什么,又恨着阿长的什么 。
请大家
看一看 ， 这是车惠真同学 “ 以图释文 ” 创作的连
环画 , 下面有请她给大家讲一讲阿长的故事 。（ 学生结合连环画讲阿长的故事 。
）师:画得很好 ， 故事讲得也不错 。
大家听了
之后知道鲁迅为什么爱阿长吗 ？生 1: 给 “ 我 ” 买来 《 山海经 》 ， 还带画的 。生 2 ：
：
这本书是 “ 我 ” 特别想要的 ， 是 “ 我 ” 本
来不太喜欢的人给 “ 我 ” 买来的 。生 3 ：
：
这部书是别人不能或不愿给 “ 我 ” 买的
书 ， 关键长妈妈还不认识字 。师:鲁迅之所以爱阿长 ， 是因为被阿长感动
了 。
在故事中 ， 鲁迅真的很恨阿长吗 ？他恨阿
长什么呢 ？生 1: 踩死了鲁迅心爱的隐鼠 。
我还注意到
一个细节 . 她踩死了隐鼠后 ， 没有承认是自己踩
死的 ， 还嫁祸给了猫 。
我觉得鲁迅是认为自己
被阿长欺骗了 。
教研专题 I生 2 ：
：
长妈妈有很多的封建礼数 ，“ 我 ” 也不
喜欢 。师:鲁迅先生恨的是阿长吗 ？ 不是,恨的是
她身上无聊烦琐的礼节 。
在 《 朝花夕拾 》 中 ， 作
者除了批判烦琐的封建礼节外 , 还批判了什么 ？生 1: 批判封建教育 。师:有哪些片段是批判封建教育的 ？生 2 : 《 五猖会 》 背 《 鉴略 》 的那一段 。链接相关文章片段 （ 一 ）
：我似乎从头上浇了一盆冷水 。
但是 ， 有什
么法子呢 ？ 自然是读着 ， 读着 ， 强记着 ， — — 而
且要背出来 。在百静中 ， 我似乎头里要伸出许多铁钳 ， 将什
么 “ 生于太荒 ” 之流夹住;也听到自己急急诵读的
声音发着科 ， 仿佛深秋的蟋蟀 ， 在夜中鸣叫似的 。我却并没有他们那么高兴 。
开船以后 ， 水
路中的风景 ， 盒子里的点心 ， 以及到了东关的五
猖会的热闹 ， 对于我似乎都没有什么大意思 。我至今一想起 ， 还诧异我的父亲何以要在
那时候叫我来背书 。师:从文字上看 , 作者是批判了怎样的封建
教育 ？生 3 : 从 “ 读着 , 读着 , 强记着 , — — 而且要背
出来 ” 可以看出 ， 鲁迅连这篇 《 鉴略 》 的意思都没
有搞懂 ， 却要强背出来 。生 4 ：
：
主要就是死记硬背 。
等到背出来再去
看会 ， 反而觉得五猖会的热闹没有什么大意思
了 。
这反映了封建教育对儿童天性的扼杀 。生 5
：
还有 《 从百草园到三味书屋 》 问怪哉虫
那一段 。链接相关文章片段 （ 二 ）
：“ 先生 ， ’ 怪哉"这虫 ， 是怎么一回事 ？ … … ”
我上了生书 ， 将要退下来的时候 ， 赶忙问 。“ 不知道 ！
” 他似乎很不高兴 ， 脸上还有怒
色了 。我才知道做学生是不应该问这些事的 ， 只
要读书 ， 因为他是渊博的宿儒 ， 决不至于不知
道 ， 所谓不知道者 ， 乃是不愿意说 。
年纪比我大
的人 ， 往往如此 ， 我遇见过好几回了 。我就只读书 ， 正午习字 ， 晚上对课 ：师:请同学们来说说对这段文字的感想 。生 6 ：
：
— 个 “ 只 ” 字写出了鲁迅的无奈与不情
愿 ， 表达了封建教育对儿童天性的束缚 。生 7 ：
：
当鲁迅问先生 ， “ 怪哉 ” 虫是怎么一回
事的时候,老师的回答就三个字 — — “ 不知道 ” ，
把儿童的好奇心扼杀得干干净净 。（ 师出示学生课前预习新发现 — — 少年鲁
迅阅读书单 。
）师:从这书单中 ， 你发现了什么 ？少年鲁迅的阅读书单序号 文章 所读书目1《 阿长与 〈 山海
经 〉》《 山海经 》《 花镜 》 《 尔雅 音图 》 《 点石斋丛画 》 《 毛
诗品物图考 》《 诗画舫 》
《 毛诗草木鸟兽虫鱼疏 》2《 二十四孝图 》《 二十四孝图 》
《 玉历钞传 》《 文昌帝君阴鹭文图说 》3《 五猖会 》 《 鉴略 》4《 从百草园到三
味书屋 》《 西游记 》 《 荡寇志 》生 8 ：
：
小孩子就是喜欢看带图带画的书 ， 不
喜欢死记硬背 。链接相关文章片段 （ 三 ）
：自从所谓 “ 文学革命 ” 以来 ， 供给孩子的书
籍 ， 和欧 ， 美 ， 日本的一比较 ， 虽然很可怜 ， 但总
算有图可说 ， 只要能读下去 ， 就可以懂得的了 。
可是一班别有心肠的人们 ， 便竭力来阻遏它 ， 要
使孩子的世界中 ， 没有一丝乐趣 。师:鲁迅在 《 朝花夕拾 》 中除了批判烦琐的封
建礼节和扼杀天性的封建教育 , 还批判了什么 ？生 1: 还批判了封建孝道 。
就是刚才同学表
6
I 教研点题演的那个片段 。链接相关文章片段 （ 四 ）
：“ 叫呀 ， 你父亲要断气了 。
快叫呀 ！
” 衍太
太说 。"父亲 ！
父亲 ！
” 我就叫起来 。"大声 ！
他听不见 。
还不快叫 ？ ！
”"父亲 ！
！
！
父亲 !!!"他已经平静下去的脸 ， 忽然紧张了 ， 将眼微
微一睁,仿佛有一些苦痛 。“ 叫呀 ！
快叫呀 ！
” 她催促说 。“ 父亲 ！
！
！
”"什么呢 ？
… … 不要嚷 。
不 … … 。
” 他
低低地说 ， 又较急地喘着气 ， 好一会 ， 这才复了
原状 ， 平静下去了 。“ 父亲 ！
！
！
” 我还叫他 ， 一直到他咽了气 。我现在还听到那时的自己的这声音,每听到
时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处 。师:鲁迅的作品是比较适合朗读的 ， 读着读
着就读进去了 。
这是怎样的孝道呀 ？生 2 ：
：
愚昧的孝道 。生 3 ：
：
这样愚昧的孝道 ， 在 《 二十四孝图 》 里
也有体现 ， 像 “ 郭巨埋儿 ” “ 老莱娱亲 ” 。生 4 ：
：
老莱是通过 “ 诈跌 ” 来让父母高兴一
下,一个 “ 诈 ” 让孝道变得虚伪 、 愚昧起来了 。师 ：
是的 ， “ 诈 ” 就是假装的意思 ， 就是假
的 。
在 《 朝花夕拾 》 里有一个人很假 ， 鲁迅也很
讨厌她 ， 她就是 — — 衍太太 （ 生齐说 ）
。
作者为
什么会恨她呢 ？ 鲁迅先生恨的仅仅是衍太太
吗 ？ 惠金珠同学昨天放学前交给了老师一幅
画 , 我觉得她画得很有意思 , 下面请她来说说 。生 1 ：
：
下面我就结合我的手绘小报 ， 给大家
讲解一下衍太太的两面性 。
衍太太表面对 “ 我
们 ” 很好 。
“ 我们 ” 吃冰 , 她不告诉家长 ， 而对自己
的儿子却很严厉 ， 当她的儿子去吃冰时 ， 就严厉
地批评了他 。“ 我们 ” 打旋时 ， 她帮 “ 我们 ” 计数 ，
当 “ 我们 ” 摔倒被家长看到时 ， 她却假意说 “ 叫你
不要旋 ” 。
她儿子去打旋 ， 她却用巴掌教训他不
能做这样危险的事 。
她所做的一切是道德的沦
丧 ， 也是人性的扭曲 。
道德的沦丧体现在她所
做的事情上 ， 如她造谣 “ 我 ” 偷了母亲的首饰变
卖;人性的扭曲体现在她人格的两面性上 … …师:画得真好 ， 说得很精彩 ， 人物分析很透彻,
这样的衍太太的确是挺招人恨的 。
鲁迅除了对
衍太太的失望 , 还有对什么失望呢 ？生 2 ：
：
对 S 城人的失望 。生 3 ：
：
对清国留学生的失望 。生 4 ：
：
对愚昧麻木的中国人的失望 。师 （ 小结 ）
：
鲁迅不是对一个人的失望 ， 而是
对一群人的失望 。（ PPT 岀示: 《 朝花夕拾 》 是鲁迅在民间话语
空间的闲聊者的形象 。
一一 钱理群 ）五 、 走进 “ 纷扰的世界 ”师:我们想要真正走进鲁迅先生的精神世
界,还要走进他的 《 小引 》 。
翻开 《 小引 》 ,齐读第
一句 。
这里反映出作者怎样的矛盾处境 ？生齐读 ：
“ 我常想在纷扰中寻一点闲静来 ，
然而委实不容易 。
”生 1 ：
：
纷扰的世界 、 闲静的世界 。生 2 ：
：
“ 纷扰的世界 ” 是现实的世界 ， ， “ 闲静的
世界 ” 是理想的世界 。师:那么在那个纷扰的世界里 , 到底发生了
什么呢 ？（ PPT 链接:女师大学潮 、 “ 三一八 ” 惨案相关
资料 。
）师 ：
朝花夕拾 ， 鲁迅先生回忆往事 ， 其实是
为了 ______________ o 请同学们续写一句话 。生 3 ：
：
为了回忆温情的童年 。生 4 ：
：
为了批判黑暗的现实 。生 5 ：
：
为了从回忆中汲取力量 ， 更好地与现
实斗争 ....师:也许是为了童年美好的回忆 ， 也许是为
了对现实理性的批判 ， 也许是为了汲取与现实
斗争的力量,也许还有更多的 “ 也许 ” 。
当我们
抬起一只脚 , 慢慢走近鲁迅先生时 ， 你会发现文
字的魅力超出了你的想象 ， 朝花夕拾 ， 愿我们常
读常新 ！
下课 ！
3
篇二：道德的沦丧还是人性的扭曲搞笑段子
1 页 共 12 页 相声《选择题》台词完整版 演员：孟 周 孟：不是学你这样，你就非得这样。
周：我学陈印泉学我。
孟：总决赛了。每对晋级选手都想把最好的节目留在这个舞台上。
周：都想拿到好名次。
孟：冥思苦想，奋笔疾书。
周：干嘛呢？ 孟：创作。
周：写段子。
孟：写。陈印泉。
周：是。
孟：愁成什么样了？ 周：就是写刚才这个表演的节目。
孟：给陈印泉愁的。
周：是。
孟：假发都掉没了。
第 2 页 共 12 页 周：他自己别捯去呀他。他自己薅，他可不掉没了。
孟：假发戴不住了都。尤其谢金。
周：师爷。
孟：师爷。愁成什么样了？ 周：是啊。
孟：拿着笔在家写不出来，写不出来，着急，拿着笔扎自己。我是师爷。为什么我活不了？ 周：他快火了。
孟：快火了。
周：快火化了。
孟：对。
周：知道吗？这早晚给自己杵死这是。
孟：都着急，谁不着急，我也着急。
周：我们也着急写不出来。
孟：我不是写不出来，我是好段子太多，我不知道演哪个。
周：那您摘一个最好的。
孟：我觉得哪个都是最好的。
周：哪个都是最好的。
第 3 页 共 12 页 孟：今儿我出一主意，今天咱们听现场所有观众朋友们的。
周：什么意思？ 孟：您爱听什么我们就说什么。您爱看什么，我们就演什么。好不好？ 观众：好。
孟：咱看大屏幕。A 孟周说相声。
周：说相声。
孟：B 孟周跳舞。选 b。
周：您等会儿，怎么还有跳舞？ 孟：怎么跳，跳什么，看大屏幕。兄弟有情，男女爱情。
周：您可以了，您就别起哄了，这 B 什么选项？男女爱情，咱俩大老爷们怎么跳这是？ 孟：怎么跳？我来男的，剩下你挑。
周：那我还跳得上吗？ 孟：那他就来女的。
周：这是我挑的吗？再说我也不像个女的。
孟：你不像，那边有化妆，你去捯饬捯饬。
周：我打不打扮？
第 4 页 共 12 页 孟：捯饬捯饬。
周：不是，我行吗？ 孟：你行啊。
周：加油。
孟：好家伙，早知道你们喜欢这个，我跟你说吧，大褂我早就脱了我。这大褂限制了我一切的表演。稍等。music。
周：音乐，停了。都来了。来爷们，跳个舞来。不是，你怎么躺下了，不是，什么意思。快累死我了。
孟：这舞咱也算跳完了，你着什么急呀？大伙满意吗？ 观众：满意。
周：行，大伙满意咱说相声，来。
孟：说什么相声。别满意的太早，后面还有更刺激的呢。来，咱们接着选。
观众：好。
孟：看屏幕。
观众：演戏。
周：行了，我也算看出来了，那个 a 相声就是一个装饰品，你知道吗？ 孟：大伙爱看。
第 5 页 共 12 页 周：这演戏别演了，俩说相声的演什么。
孟：演什么，选完你就知道了，B 亲情，爱情，悬疑，古装，动漫，战争。好刺激。
观众：灾难。
周：这个，这选不了了。这选哪个都不行。
孟：你不好选，我也不好选。
周：是。
孟：观众更不好选。
周：对呀。
孟：今儿也总决赛。
周：咱还是说相声吧。
孟：今儿咱就今儿了。
周：什么意思。
孟：咱再加一选项，全选。咱全给它演了。
周：这也忒刺激了。这全选？ 孟：全选。
周：那我演什么？你先告诉我。
孟：你随便演一个。
第 6 页 共 12 页 周：除了这身什么都行。
孟：我给你挑一男的。
周：男的，男的好。
孟：你演老王，住我们家隔壁。
周：我演隔壁老王。
孟：说的那个难听，王叔叔。
周：别萌萌哒了您就，还王叔叔，我是隔壁老王。
孟：隔壁老王。
周：那您演什么？ 孟：你就别管我了，我都不知道我演什么。
周：不是，我什么时候说台词。
孟：情到深处。
周：情到深处，不是，我知道你什么时候情到深处？ 孟：我也不知道我什么时候情到深处。
周：不是，怎么那么乱。
孟：你就看着来吧。
周：那行。
孟：开始。
第 7 页 共 12 页 周：开始。
孟：为何七旬老人被推下悬崖，却无人制止？为何蛇蝎共处一室却安然无恙？又为何多名男子殴打一名妇女，却让大家拍手叫好？这一切的背后难道是人性的泯灭，还是道德的沦丧？ 周：什么？ 孟：请您欣赏。
周：什么？ 孟：大型古装爱情玄幻伦理动画片《葫芦娃》。
周：您说那么热闹，演《葫芦娃》。
孟：对。
周：《葫芦娃》里头有隔壁老王吗？ 孟：会有的。
周：什么叫会有的？ 孟：开始。
周：好。
孟：大娃，我终于找到你了。二娃，我也一直在找你。妈妈，最近好吗？ 周：妈妈？
第 8 页 共 12 页 孟：我们有妈妈吗？ 周：葫芦娃没有妈妈吗？ 孟：那他是谁？ 周：妈妈。
孟：二大爷。他怎么变成这样了？二大娘还好吗？你别管二大娘了好不好？我看你最近不太好，我最近不好你怎么知道？你最近好不好，你自己心里还没数吗？我最近好不好我心里当然有数，反而我看你最近不太好。明明是我问你好不好，怎么变成了你问我好不好，到底咱俩谁不好？ 周：我不好。我。就你们哥俩这聊天的，得多长时间，这得。
孟：还有四个小时。
周：四个小时？我等不了，我得说话。
孟：着什么急，你着什么急你。
周：不是着急，我这半天。
孟：情到深处，说情到深处。
周：那赶快点。
孟：本来这戏就乱，我也找不着头，你说这么一乱。说哪忘了吧。
周：不是，你什么意思？
第 9 页 共 12 页 孟：还得打头来。
周：不是。
孟：闭嘴！大娃，我终于找到你了。
周：又是这词儿你说。
孟：二娃，我也一直在找你。妈妈，最近好吗？ 周：您行了，别说了。
孟：妈妈，我们有妈妈吗？ 周：可以了。
孟：那他是谁？ 周：别拿他了。
孟：二大爷，他怎么变成这样了。
周：咱行了，咱这样。我说孟鸽。
孟：你为什么陷害我？ 周：出新词了。
孟：我陷害你。那天发生什么你自己不知道吗？你回到家里就接到了小李的电话。
周：小李？
第 10 页 共 12 页 孟：可电话那头传来的却是小张的声音。你知道，小张是老李的儿子。可老李偏偏又喜欢刘婶。那老宋又算什么？ 周：怎么还有老宋？ 孟：老杨不再烧锅炉了。老周说过，钱主任退休了，欧阳妹妹就是他的接班人。
周：老李。。。
孟：老王！你说，到底是谁杀了二大爷？ 周：我不知道，我就是个邻居。不是这里头怎么那么乱啊，王叔叔想搬家。你放过王叔叔好不好？ 孟：到底是谁杀了二大爷，王叔叔，咱们俩可打小一块长起来的，你告诉我。
周：你跟你叔叔打小一块长起来的？ 孟：那是谁杀了二大爷？难道是他吗？ 周：不是，孟哥。
孟：难道是他？ 周：咱不演了。
孟：不对，那时他还小。
周：行了。
孟：难道是他吗？也不对。
第 11 页 共 12 页 周：咱不演了，哥。醒醒。
孟：到底是谁，是谁，是谁杀了二大爷？ 周：别演了咱。你给我起来，演起来没完没了了。
孟：演的不挺好的吗？ 周：什么挺好，今天是总决赛，你就演这个？ 孟：不是，人现在都这么演，外面都那么演，咱要不那么演，咱就落后了。
周：你醒醒吧，人家那么演咱能那么演吗？咱小时候学的相声是这样吗？ 郭德纲：孟周九郎练功了。
孟：师父，师父来了。
周：赶紧练功，要不然又得挨打。
孟：都是你。
周：是我吗？ 孟：就是你。师父在哪呢，不露头，个儿太矮了可能是，看不着他。心内不明何必点灯，不孝顺父母你念的什么经。
周：卸职入深山，隐云峰受享清闲。
孟：出北京德胜门，走清河，沙河，昌平县，南口青龙桥，康庄子怀来县。
第 12 页 共 12 页 周：蒸羊羔，蒸熊掌，蒸鹿尾，烧花鸭，烧雏鸡，烧子鹅，卤猪，卤鸭。
合：只见张飞豹头环眼，面如韧铁，黑中透亮，亮中透黑，颌下扎里扎煞一副黑刚髯，犹如钢针，恰似铁线，头戴镔铁盔，二龙斗宝，朱缨飘洒，上嵌八宝，轮罗伞盖，花冠鱼长，身披锁子，大叶年连环甲，内衬皂罗袍，足蹬虎头战靴，跨下马，万里烟云兽，手使丈八蛇矛。立于桥头之上，咬牙切齿，捶胸愤恨，大骂，曹贼听真，呔，今有你家张三爷在此，尔等或攻或战或进或退或争或斗，不攻不战不进不退不争不斗而来匹夫之辈，大喊一声，曹兵喝退，大喊二声，顺水横流，大喊三声，把当阳桥喝断，后人有诗赞之曰，长坂坡前救赵云，喝退曹操百万军，姓张名飞字翼德，万古流芳莽撞人。
侯宝林：相声不是一听就会，就能行。
侯耀文：要从自己在艺术上的高要求的追求上，去取舍我们哪些东西能留。
马三立：我们说相声，我们不是出洋相，出怪声，超刺激，这种逗乐，我们不是不是那样的。
孟：如果再给您一次机会，您是选 a 还是选 b？孟。
周：周。
合：下台一鞠躬。
（完结）
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