下面是小编为大家整理的银行纪检干部教育整顿工作总结（范文推荐）,供大家参考。
纪检队伍教育整顿工作开展以来，*以“开战即决战” 的决心，围绕“三个一体推进”落实驻行组工作部署，取得阶段性成效。培训班后，我们认真贯彻XX组长专题党课要求，坚持 “三个导向”，深化“三个融合”，继续推进教育整顿走深走实。
一、 坚持政治导向，深化教育整顿与主题教育融合
有机贯通教育整顿和主题教育，整体谋划、一体安排，放大叠加、联动效应。一是坚持贯通聚力。**纪委坚持“每周当面、每月书面”向党委报告教育整顿工作进度。**党委对教育整顿工作给予大力支持和工作指导；
将机关和**名纪检干部全部吸纳到主题教育读书班同步学、同步研、同步辅；
优选 8 名**纪委书记参加**组织的主题教育行校联训班。 二是强化思想武装。突出“第一议题”、上好“第一主课”，加强政治教育、党性教育。邀请党校教授为全辖纪检干部学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作专题辅导。**纪委书 记立足实际，解析这一思想蕴含的立场观点方法，就“纪检工作怎么看、怎么干”讲专题党课。组织全行纪检干部开展读原文原著、写读书心得活动，对**x篇读书报告进行评审，评选优秀报告**篇。三是丰富教育形式。将主题教育读本教材列入教育整顿的学习重点，推出“营养套餐”清单，按照“缺什么补什么”的原则，为纪检干部购置发放包括思想理论、纪规释义、案例分析等内容的“书籍大礼包”，受到普遍欢迎。“”坚持并丰富每周“夜课”，在集中学习、交流研讨、警示教育基础上，增加爱国教育、纪法微课堂等内容，增强学习教育的沉浸感和有效性。
二、坚持问题导向，深化学习教育与检视问题融合
做到边学习、边检视，在“实”字上下实劲、见真章，刀刃向内、检己补缺，增强纪检干部“免疫力”。一是坚持以上率下，紧盯自身找问题。召开**纪委办支部专题组织生活会，对照“六个是否”检视查摆自身问题**条，制定整改措施**条，带动**行纪检干部层层开展问题自检。为全辖每名纪检干部调取个人《入党志愿书》，**纪委带头，组织纪检干部重温入党志愿、分享入党故事；
“”组织开展“重忆初心，重温誓词”主题党日活动，对照初心使命找差距。二是加强检查督导，全员全面找问题。压实 **个督导小组责 任，严格每周电话督导、每月书面提问督导、工作组现场督导“三 督导”机制，查找教育整顿不严不实问题。**电话督导**x余次，实现多轮覆盖；
坚持每月督导并纠改问题**项；
现场督导**个dw，发现问题**个，均督导完成纠改。三是开展调查研究，深挖细排找问题。结合实际，选择加强“关键少数”监督、增强“三合一”专员监督效能、提升纪检干部履职能力等**个热点难点问题作为重点调研课题，坚持走出去、走下去、请上来，向基层行和监督对象问情问需问计，寻找源头活水，收集真知灼见。目前调研工作已全面部署并扎实推进，累计访谈**人次，征集工作建议**。四是融入巡视巡察，多维多层找问题。**纪委协调党委支 持，将教育整顿检视问题纳入省行 2023 年常规巡察内容和主题教育问题整治清单；
抽调纪检干部进入巡察组，将巡察组人员编入临时党支部，安排全程参加教育整顿，既查别人的问题又找自身问题。以中央巡视“回头看”为抓手，组织全辖纪检条线开展上轮巡视整改“自回顾”，提升从深层根源自我纠错改错能力。
三、坚持目标导向，深化巩固提升与常态长效融合
锚定教育整顿目标，坚持问题边查边改、立行立改，实现纠偏差、强管理、促提升、建机制一体推进。一是抓队伍建设，解决管理宽松软问题。对十八大以来涉及纪检干部的 **封信访件全面起底排查，完成重新复核**件，提出复核意见**条；
坚决清退**名有轻微违纪行为、影响纪检队伍形象的纪检干部。
”制订纪检干部“必须做”和“不得做”的履职用权正负面清单，亮明履职“底线”“红线”。建立**纪委书记月度履职尽责报告制度和外出报备制度、“三合一”专员履职考核制度，按月考评提醒，**纪委书记直接约谈工作靠后的**纪委书记**人次。二是抓能力提升，解决本领跟不上问题。紧扣高质量办案标准，对派驻改革以来**起案件开展“起底式”质量评审，抽选**个**参与现场评查，以评代训。采取“实战练兵、月学月考、送课上门、送检培训”等措施，提升纪检干部履职能力。累计抽调**名二级分行纪检干部参加全行信访核查、安排**名县支行“三合一”专员到省行纪委接受为期一周送检培训，为纪检干部培养提供“小战场”，打造“快车道”。三是抓监督首责，解决工作不聚焦问题。强化政治监督根本职责。**纪委通过党建联系、挂钩帮扶，对**个二级分行、**个县支行开展点对点监督辅导，为其履职支农、发展“脱困”护航助力。聚焦全年目标任务，组织对履职支农排名后**位的支行开展专项监督，查找“不好看”指标背后不担当、不作为问题。充分运用我行“云监督”平台，加强与用权、用钱、用人、用物部门的工作联动，提升对信贷、财会、选人用人等案件易发多发领域的联合监督效能。
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