新时代青年的党史学习5篇新时代青年的党史学习 青少年党史学习教育的心得体会八篇 青少年党史学习教育的心得体会1 党史应常作常新。党史是我党不断发展发展的印记，在时间和空间不断交织中下面是小编为大家整理的新时代青年的党史学习5篇,供大家参考。
篇一：新时代青年的党史学习
年党史学习教育的心得体会八篇青少年党史学习教育的心得体会 1
党史应常作常新。党史是我党不断发展发展的印记，在时间和空间不断交织中进行，共产党人也在不断地实践中丰富自己的认识。在党史的不断发展中，一方面是发掘新的史料，还历史本来面目，另一方面用新的认识高度和角度去诠释先辈们付出的努力，从而丰富我们的“营养剂”。党史常做常新，是为了校正过去的错误，更是为了开拓新的认识方向，为了跟上时代的发展、满足实践和群众的需要。
党史应常读常新。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义”。党史中蕴含着丰富的内容，要结合新时代和主题教育，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。在不断地学习党史的过程中传承红色基因，坚定理想信念;增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;恪守人民情怀;发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任。
党史应常讲常新。讲党史不仅是讲历史，而是要与工作实践紧密结合，从党史中自我检视问题、有的放矢;在党史中按图索骥、寻找释疑解惑的答案。创新形式方法，丰富授课载体，运用现代传媒技术，要让听众能够深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质;深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然;深刻认识党的执政使命和根本宗旨;深刻认识一代又一代人担当的本质内涵。
青少年党史学习教育的心得体会 2
通过本次的党史学习，让我对中国共产党有了更加深刻的认识和了解，使我们明白当前我们的任务是拥党、立党、向党。在建国初期时我们说，没有共产党就没
有新中国;在今天我们说，没有共产党就没有和谐发展的中国，因此，我们坚定了一个信念——没有共产党就没有中国。
青少年党史学习教育的心得体会 3
经过学校组织的观看党史，我学到了对于过去，我们应牢记历史，对于未来，我们也应保持希望。不忘党的谆谆教诲，不忘当初的艰难困苦，没有党就没有新中国，就没有现在的美好生活，牢记本心，不忘初心，积极向上努力奋斗，为了更美好的新中国，更美好的未来。
青少年党史学习教育的心得体会 4
今年是中国共产党建党 100 周年，党史学习教育是贯穿全年的重要任务。抓好青少年党史教育工作更是一项重大的政治原则，事关党的事业传承与发展。
对于青少年党史学习教育，要针对少年儿童不同年龄开展不同的教育方式，安排不同的内容，以青少年喜闻乐见的方式走进课堂。如生动活泼的“主题班会”、“红色故事会”等，观看革命英雄影片，实地参观红色纪念馆等。
党史教育对青少年儿童成才成人起着至关重要的作用，我们要从小、从早抓起，引导孩子们接受红色文化的熏陶，传承红色基因，争做时代新人。
青少年党史学习教育的心得体会 5
赓续百年党史红色基因和优良传统，挺起共产党人的精神脊梁。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。学史崇德，就是要发扬红色传统、传承红色基因、赓续精神血脉。
百年征程，一代又一代共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。学史崇德，探寻百年党史根基血脉和力量之源，激发造福人民的使命担当，总书记在对历史的探寻中，教育引导全党从党的历史中汲取立党兴党强党的丰厚滋养，鼓起全党迈上新征程、奋进新时代的精气神!
青少年党史学习教育的心得体会 6
明镜所以照形，古事所以知今。今年是中国共产党建党 100 周年，也是“十四五”开局之年，唯有不断学习党史、了解党情，才能更好地砥砺党性，始终牢记初心使命。学党史，感受波澜壮阔史诗，从历史中感悟新知。颂党恩，唱响时代主旋律。跟党走，传递红色革命能量。革命先驱李大钊先生在《青春》一文中写到：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。先生所言即我心之所想，身为一名共青团员，愿有一颗向党之心，愿能为党始终先行。
青少年党史学习教育的心得体会 7
濮阳是河南省革命老区范围最广的地区之一，濮阳地处冀鲁豫三省交界，是一片遍布红色印记的革命老区，也是一座石化新城。遥望历史的天空，踏着闪光的足迹，在重温了一段段中国共产党的光辉历程后，作为新一代青年，要厚植爱党情怀，铭记青年责任和使命，以无愧于历史的担当精神建设美丽家园。
抚今思昔，方知时局之变;鉴往知来，更觉天地之新。我们要树立正确党史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党的重大事件、重要会议、重要人物。要胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大势与全球风云中分析演变机理、探究历史规律。
百年恰风华，党史的那头连着一代代革命先辈的矢志奋斗，党史的这头通向一个个蓬勃的青春理想。每一次对党史的回望，都是一次对精神的洗礼、对初心的叩问，都是一次信仰的集结、奋斗的冲锋。
今后，我将始终怀揣“胸中日月常新美”的抱负，把握时代脉搏，用青年人的创造力于变局中开新局，在党史中寻找时空激荡的青春共鸣，在实干中书写鲲鹏击
浪的青春华章。
青少年党史学习教育的心得体会 8
中国共产党仅仅依靠人民，带领新中国迈过一道又一道坎坷，取得一个又一个胜利，实现了中华民族从站起来到富起来，最后强起来的伟大飞跃。
“爱党，爱国”，如此简短的四个字，你能从中看出它暗藏着多么深刻的意义吗?
面对高山，你不得不感慨它的气势磅礴;放眼大海，你不得不惊叹它的汹涌澎湃;仰望青松，你不得不赞美它的高大青翠;俯看小草，你不得不称赞他的坚韧不拔……因为，这正是华夏大地孕育着的精神，是炎黄子孙与生俱来的不屈精神，隐藏着的是中华民族数百年的顽强斗志。
20**年，将载入世界历史，一场突如其来的新冠，让世界目睹了东方雄起的力量，展现的是中国共产党的领导和中国体制的优秀，这是一种万众一心、众志成城、坚强不懈的伟大力量，正是这种力量，让中国一直从远古走到现代，从黑暗中找到光明，相信这种伟大的力量，不是所有的国家都具备。
“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上”，爱党、爱国,是一种举动，是一种精神。爱党、爱国主义是中华民族精神的核心。它是每个人兢兢业业，共逐中国梦的同心的归属感;他是每个人脚踏实地，为创造和谐社会而奋斗不息的认同感;他是每个人荣辱与共，为实现中华民族伟大复兴的义无反顾的尊严感。中国古有《少年，中国》“为中国之崛起而读书读书”。读书不为父母什么，也不为光荣耀祖，而是为了自己的将来，更是为了将来能强盛祖国而打好基础。
少年强，则国强。少年富，则国富。少年屹立于世界，则国屹立于世界!自古英雄出少年，让我们在实现中国民族伟大复兴之路上永远听党话，坚定不移跟党走!
跟着党，中国人民站起来了，从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃，中国民族正
以崭新的姿态屹立于世界的东方!
篇二：新时代青年的党史学习
学习百年党史精神做好新时代新青年作文三篇学习百年党史精神做好新时代新青年 1 1
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。立足党的百年历史新起点，青年一代当学好百年党史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在荆棘中乘风破浪、扬帆远航。
以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。历史是最好的教科书，学好百年党史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。同样，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育正当其时，十分必要。作为青年一代的我们，学习百年党史，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，定能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接
建党一百周年。
人无精神不立，国无精神不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。新时代新青年，要在中国共产党百年征程中所形成的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神等一系列精神中吸取力量，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力。
学以致用，方能行稳致远。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们要从百年党史中汲取历史经验，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，提炼出克敌制胜的法宝。要深刻感悟马克思主义真理和实践力量，认清党和国家所处的历史方位，找准人生奋斗的方向和定位，提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平;要深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践，推动中国号巨轮劈波斩浪、勇往直前。
学党史、悟思想、办实事、开新局，让我们只争朝夕，不负韶华，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌!
学习百年党史精神做好新时代新青年 2 2
随着改革开放的春风吹遍大江南北，我们国家的经济飞速发展，城市化进程越来越快，高楼大厦林立，作为 90 后的我们，可以说生在一个和平时代。
我们不能享受着国家经济发展的红利，就忘记了是谁带领我们的国家走向了富强，是谁在静好的岁月中替我们负重前行。是党的领导实现了一个又一个奇迹，攻克了一道又一道难关，实现了从站起来、富起来到强起来的飞跃。正如 18岁的陈祥榕战士的话：“清澈的爱，只为中国。”我们 90 后正处于下一个百年奋斗目标的起点，更要铭记历史，学好党史精神，做好新时代的新青年。
树立党史意识，是成就新时代新青年的基石。从孩提时代开始，我们的脖子上就围着一条鲜艳的红领巾，脖子上系着它仿佛在操场升旗仪式上向国旗敬礼的时候才能够配得上国旗的鲜红，才能够把头仰的更高，才能够眼睛看得更亮，才能够更加快快的长大……
将党史精神牢记于心，是成就新时代新青年的保障。90后一代已经逐渐成为社会的中坚力量，倘若我们不重视这段百年历史，那么党史精神的传承和延续就会受到影响，往长远来看很有可能影响我们国家延绵五千年的传统文化。所以我们要有忧患意识，特别是作为一名刚入职的公职人员，要积极向党组织靠拢，在思想上面要以一名党员的身份来严格要求自己，工作上克己奉公，生活中廉洁自律。自觉把自身的理想同党的发展相结合，把个人的追求融入党和国家事业之中，投入到国家的建设中去，志存高远，牢记初心和使命，只有这样才能够当好新时代“答卷人”，凝聚奋进“十四五”的磅礴力量。
中国共产党的百年发展史不仅镌刻着奋斗的历程，而且昭示着未来的方向。通过学习党的百年奋斗史，要为全面建设社会主义现代化国家而奋斗，在服务人民的过程中实现个人理想，既要在富强的新时代中安居乐业，也要脚踏实地的书写人生篇章。
学习百年党史精神做好新时代新青年 3 3
近期，江村车站党委响应集团公司党委号召，深入学习开展“党史百年天天读”活动，此次活动在车站全体党员、干部、职工中引起热烈反响。“党史百年天天读”活动是集
团公司党委深入贯彻学习习*****在党史学习教育动员大会上重要讲话精神的重要体现，深刻阐述了学习党史教育的重要意义，强调全体党员干部职工要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化铁路国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
正所谓，以史为鉴，可以知兴替。站在“两个一百年奋斗目标历史交汇点”上，处在“百年未有之大变局”中，身为一名新时代铁路青年，我们该如何做?我想，我们应从党史学习教育中中寻找答案。
学党史，需在百年峥嵘中领悟情怀。百年党史就是一部中华儿女的奋斗史，镌刻着无数革命先驱为民族独立和人民解放而奋勇牺牲的斗争历程，，一批批共产党人穿越枪林弹雨、抛头颅洒热血，那“砍头不要紧，只要主义真”的豪迈壮志、荡气回肠，那可歌可泣之声，跨越百年依旧铿锵振奋;百年党史就是一部精神曲，谱写着无数中华儿女为国家富强和人民幸福而披荆斩棘的奉献之歌，石油精神、复兴号精神、载人航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神，对党史的每一次领悟，都是对初心的叩问、精神的洗礼、行动的指引。对于新时代铁路青年来说，领悟百年党史情怀，传承红色基因，才能更好地砥砺强国之志，践行报国之情。
学党史，需在风华正茂中正视自我。所谓吾日三省吾身，
无则加勉，有则改之。以党史为镜，有利于在历史长河中检验自我;以党史为鉴，有利于在百年征程中审视自我。时刻不忘铁路人“人民铁路为人民”的初心和使命，从党史中汲取营养，学习优秀的革命传统，以实际行动践行党的服务宗旨、理念，为人民谋幸福，为人民谋复兴，为建设社会主义现代化铁路强国而砥砺奋进。
学党史，需在时代征程中展望未来。建党百年，恰是风华正茂时。******曾指出，青年是国家的希望，民族的未来。在这两个一百年奋斗目标历史交汇点和百年未有之大变局中，党史的学习有助于铁路新青年树立正确的价值观、人生观、历史观。党史可谓是青年党员最好的营养液，是提升政治思想修养的重要渠道，更是新时代铁路青年展望未来，砥砺奋进的精神力量。
百年党史浩瀚广袤、气象万千，不可磨灭，更应该深入学习。让我们以“党史百年天天读活动”为契机，学党史百年精华，扬党史红色基因，争做新时代铁路青年。
篇三：新时代青年的党史学习
新时代学党史感悟沧海变幻、桑田更迭，百年并非一朝一 夕,他历经风吹雨打，承受破碎飘零。今日之四海升平、山河锦绣,也并非轻而易举、理所当然，这份明媚是踏着昨日的鲜血，凝在过往的泪水中到来的。当儒雅的绅士、迷惘的人民、含泪的革命情谊和温良的中国精神透过《觉醒年代》被活生生放在我们眼前，那些苦苦探索的青年才真正被认识到，那个至昏至暗的时代才真正被看到，那些血淋淋的历史也才真正被听到。这一刻，我们一起走进那段感同身受的“时代之旅”。
他在命运如蝼蚁的乱世中探索"新生”。展开那段岁月，军阀混战、盗匪橫行，面对贫穷落后愚昧的现实,面对帝国主义侵华野心，面对袁世凯企图复辟帝制的倒行逆施，或迷茫、或愤怒、或消沉，但也有人高喊奋起，开始救国救民之路的艰难探索。一颗丹心， 满腔热血，山河为证，南陈北李“立志救国”的誓言响彻在天地之间。从四合院茶桌上的启蒙到席卷全国的思想革新，他们努力为这个“感冒”的中国寻找药方，治愈她、守护她。他们要的是中国的生机盎然，要的是中国的光明未来。
他在大雨滂沱的泥泞里守护“信仰”。纷乱的长沙街头，润之迈着坚定而矫健的步伐，将民不聊生、流离失所看在眼底，咬牙狂奔,跑出风雨和苦难,紧拥怀里的理想“信仰”，冲破泥泞,迈向光明。作为最早的信仰传播者，他们用血肉之躯去付出,用胜命去践行信仰之美。为挽救苦难的中国，一步一步奔赴理想，为信仰献身，坚定又从容。他们甘做血水里开出的花、霜雪里绽放的红梅，凋零在最美好的年纪，定格在盛放的瞬间，轰轰烈烈,背黑暗而向光明，为当时的中国点亮了唯一的光。
他在浓黑夜色的铁屋中呐喊”觉醒”。疯抢的人血馒头,麻木的人脸，随处可见的乞讨饭碗，吃人社会的一幕幕闪放在“心碎”的鲁迅眼前，他提笔作刀，泣泪写下狂人日记”，决心唤醒烟雾弥漫的中国,唤醒迷惘无知的青年,拯救风雨飘摇的时代。昏睡的人们不知道将死的悲哀，他大嚷一声,发出新时代的呐喊，惊醒少数较为清醒的人。终于，这间铁屋子打开了一个小窗口，他眼角流下一行清泪，“成了!”那一刻,他们坚信，热的血终会占领冷的铁。
“一代人有一代人的使命， 每代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生创造历史。”站在一百年后的今天, 沐浴在新时代的阳光下，要始终谨记”革命人亦是普通人”，我们享受的是前人披荆斩棘而来的幸福。作为青年人，我们要日夜兼程，挥斥方道，努力争做新时代”觉醒"青年,不辜负这个伟:大的时代。
篇四：新时代青年的党史学习
学习党史个人总结范文四篇Word 文档可编辑
青年学习党史个人总结范文四篇
青年学习党史个人总结范文四篇
知史爱党，知史爱国。研读党的历史，在党的历史中深化论证党的理论，看清党的历史发展脉络和规律，把握党的历史的大势和主流，更加坚决党和人民在长期实践探究中开拓出来的正确道路。我为大家整理的青年学习党史个人总结资料，供应参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
青年学习党史个人总结一
寒假期间开展的学习百年党史，吸取奋进力气线上学习活动，让我们充分相识党、了解党，增加了我们爱党爱国的自觉性;让我们深化明白党的初心和使命，坚决向党靠拢的决心与信念;让我们从历史中吸取精神力气，从党史中感悟真理力气，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，更好的助力实现中华民族的宏大复兴。
作为新时代青年高校生，我们应在学习好党史后成为党史的有力传播者、忠实践行者，用实际行动增加广阔人民对党的相识与认同，如此才不愧党对我们的教化与关怀。
(二)
正所谓学史而后看成败，鉴得失，知兴替。历史是的教科书，也是的醒悟剂。中国共产党成立百年以来，带领着广阔人民群众披荆斩棘，一路乘风破浪，化险为夷。学习党史，就是在提示我们即使我们
走的路再远，都不能遗忘来时的路。停留回望并非是蹴足不前，而是为了总结、吸取和继承，为了更好地砥砺前行。
作为新时代青年，我们要仔细学习党史，切实增加思想自觉，进一步坚决志向信念，从中国的发展历程中吸取建设祖国的力气，学习先辈的精神，并将其运用在实际生活中，做中国特色社会主义事业的亲历者、实践者、维护者、捍卫者，把中国特色社会主义宏大事业持续推向前进，走好新时代的长征路，为实现中华民族宏大复兴的中国梦作出自己的贡献。
青年学习党史个人总结二
为了让广阔学生学习党的历史，从中吸取精神力气，坚决志向信念，明确奋斗目标，我校开展了线上学习百年党史，吸取奋进力气的活动。
在本次学习活动中，我们了解了党史的发展脉络及学习意义，以及新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期这几个时期的党史，充分相识到党的光辉历程，相识到党的思想是博大精深的，相识到只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的宏大复兴。
学习党史，是加强党的思想理论建设的主要任务，是继承党的胜利阅历和优良传统的须要，学习党史才能从历史中吸取才智和力气。我们要学好党史，用好党史，学以致用，以学促用，充分借鉴历史，解决学习中的新问题及新冲突。争取早日入党，成为中国共产党光荣的一员，仔细学习理论学问，将来为国家做贡献。
(二)
知史爱党，知史爱国。研读党的历史，在党的历史中深化论证党的理论，看清党的历史发展脉络和规律，把握党的历史的大势和主流，更加坚决党和人民在长期实践探究中开拓出来的正确道路。
我们青年学生应当主动主动学习党史，坚决党的信念，发奋成长成才，勇于开拓创新，锤炼高尚品德，坚决跟党走，为党和国家事业发展作出新的更大的贡献。努力做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水谱写中华民族宏大复兴的美妙篇章。
青年学习党史个人总结三
读史可以明鉴，知古可以鉴今。
寒假期间校团委开展了主题为学习百年党史，吸取奋进力气的党史学习活动。通过重温党的历史，通过新冠肺炎疫情的亲历，使我更深刻地相识到，没有共产党就没有新中国;共产党的领导是我国民族复兴的根本保障;共产党肯定能够肩负历史重任，不负人民重托，带领中华民族接着书写辉煌的明天!
学习党史，我突然明白，自我已经是成年人了，享有许多权利，同时有许多义务，还有职责。我们这一代也是 21 世纪的主力军，树立远大的志向，培育良好品德，发扬创新精神，驾驭实践实力，勤奋学习，立志成才，才能做个新世纪社会主义事业的建设者和接班人。
(二)
百年回眸党史，在五四运动中，多数爱国青年投身志向，共产主义思想在青年中广泛流传。1921 年，中国共产党的成立更是近代中国
中开天辟地的大事。
遥想革命先烈们在当时无比艰难的条件下，冒着生命危急，为了共同志向，努力奋斗。再看今日的我们，又有什么理由不珍惜现在美妙生活，又有什么理由不站在伟人们努力的肩膀上，接着为中国人民谋福祉、为中华民族谋复兴而拼搏。在民政战线上，在殡葬战线上，有着多数犹如我一般的基层党员，在静默付出、无私的奉献，我将一如既往的秉持着领先奋斗的精神，为群众做好服务，为职工做好表率，为单位做好贡献。发扬红船精神，努力干在实处，力争走在前列，不忘初心、牢记使命，体现出一名党员应有的担当。
青年学习党史个人总结四
诞生在 ** 年头的我虽没有经验过战火，但我依旧懂得和平的宝贵，我们不是生活在和平的年头，而是我们生活在和平的国家，说起这些我们应当感谢宏大的中国共产党，是我们党带领了千千万万中国劳苦大众赢得了民族独立和国家富强，可以说没有中国共产党就没有我们今日的华蜜生活。学习《党史故事 100 讲》，我更加深刻地了解了我们党的发展历史，更加相识到新中国成立与发展一路以来的艰难历程。
共产主义信仰如同沙漠上的一片绿洲,黑夜里的一盏明灯。为人民谋华蜜是我们党发自对人民，对祖国最真挚、最深厚的感情,这一共产主义信仰，曾激励多数仁人志士为了人民的利益而前仆后继,奋勇前进它如一盏明灯,为中国的大地撕破了延绵万里的黑暗。
1935 年 1 月 15 日--17 日,中共召开的遵义会议是中国共产党站起
来的日子，1949 年 10 月 1 日则是中国人民站起来的日子。抗日斗争的成功是中华民族在近代以来抗拒外敌入侵第一次取得完全成功的民族解放斗争,为日后新中国的诞生奠定了重要的基础;抗美援朝斗争则是新中国诞生后的第一声呼喊，是新中国成立后确立大国地位和中华民族挺立于世界民族之林的奠基之战，是中华民族重新崛起走向旺盛富强的里程碑。而现在我们不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义宏大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义宏大成功，为实现中华民族宏大复兴的中国梦不懈奋斗。
阅读党的历史，我更加明白坚决的党性最基本的是来源于对历史的认知,我们要学会多读书，多思索，从历史的角度仔细谛视中国共产党的伟业和功绩,深刻相识党在经验艰难曲折后仍能不断自我改正、自我完善、自我提高的强大自觉，坚信跟着这样一个政党,总能够朝着正确的方向奋进前行。
党的历史不是三言两语就可以概述的,须要我们在不断的学习中渐渐去体会和感悟。不忘党的历史,开创美妙将来。明白党和人民的不简单,懂得珍惜今日来之不易的华蜜生活,不断培育我们的爱国热忱，弘扬爱国主义精神,为把我们的祖国建设地更加强大而努力奋斗!信任在一代又一代的中国共产党人的正确领导下，在中华儿女的辛勤建设下，我们宏大的党会越来越充溢活力，我们漂亮的祖国也会更加旺盛昌盛。
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篇五：新时代青年的党史学习
茎茎叁二量．。。?’砼 筵三兰兰萎三兰耋耋．羔j。嘲新时代青少年党史学习教育的现实境遇、工作要求及其优化路径口李春丽袁珊摘要：新时代青少年党史学习教育在学习主体和教育客体方面面临双重困境。为此，青少年党史学习教育应在“贴近对象的特点和兴趣点、强化党史学习教育的政治认同和情感认同、促进党史学习教育的实践性与行动性显示”等工作要求下，探索实践青少年党史学习教育的“场景式、故事性、任务型和感官化”的优化路径。关键词：青少年；党史学习教育；要求；方法2021年2月20日，党中央召开党史学习教育动员大会，强调全党要“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”⋯。“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容”【2 J。如何在青少年党史学习教育中贯彻落实******在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，是当前青少年教育工作者面临的重大课题。百年来，关于如何在青少年中开展党史学习教育并不是一个全新课题，实际上重视党史学习教育，是我们党一以贯之的优良传统，从选择教育时机到设计教育内容，再到创新教育方法，均有相关理论探索与实践成果¨J。早在延安时期，毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召。1942年3月30日，毛泽东在中央学习组做《如何研究中共党史》报告¨J。20世纪90年代，邓小平也提出重视加强青少年党史学习教育的时代课题¨J。今年，恰逢建党loo周年，对青少年开展党史学习教育成为一个重大契机。本文将结合当前形势和相关教育实践，集中探讨当前青少年党史学习教育中的现实困境、工作要求以及新时代青少年党史学习教育的优化路径。—皇垦壹生堑窒=Q墨!垫!!迢∥万方数据1．新时代青少年党史学习主体的现实境遇当代青少年主要以在校学生和在职青年为主，作为青少年党史学习主体的他们，应对考试、完成组织任务、追求轻松式学习是其主要特点，这也深刻影响着新时代青少年党史学习主体的现实境遇。(1)以考试为导向的“死记硬背式”学习。在目前的学历教育中，我们基本上是通过历史学科或者某专门史抑或是某专题史的课程教学来实施对青少年的党史教育教学工作的¨J。学历教育的评价特点和指向是学历考试、学期考试或者课程考试。在应对考试的硬性考核评价机制下，教师很容易照本宣科，同时以“这个内容将来必定是考试重点”的说辞，让青少年陷入“为考试而学习历史”的痛苦陷阱之中。在校青少年往往基于要通过考试的目的，对相应的党史“考点”加以熟记、死背，而忽略“考点”背后的历史事实，尤其是缺乏对“非考点”党史的系统学习。这种现象在我国学历教育中相当普遍，以考试为导向的“死记硬背式”学习，让很多青少年对党史学习产生逆反心理，惧怕甚至厌恶学习党史。(2)以组织任务为导向的“短暂式、碎片化”学习。在学历教育之外，在职青年的党史学习教育，存在“完成组织交办的任务式”学习现象。由于它是在完成工作之外的一种任务式学习，因而学习动机和目的就是完成组织布置的一个任务。目前党和政府及各群众团体等在组织在职青年学习党史时，大致表现为三种形式：听专家的专题讲座、参观党史教育基地和完成线上的专题考试。在听专题讲座任务中，由于其考核指标是“出席率”，没有考试的压力，在职青年对党史的学习全凭兴趣。如果专家讲得生动有趣就会听得多一些、学得多一点，但学习的也只是那些产生兴趣的碎片化的“知识点”，反之，则出现“低头族”“昏睡族”现象，低头刷手机、处理各种工作信息甚至直接当成催眠曲昏睡过去。在参观党史教育基地的学习中，也有相似情况，有兴趣的在职青年在听基地讲解员讲解时全神贯注，无兴趣的也就是随意跟随着队伍走马观花地游览式学习。以上两种任务式学习中，考核的是“人头数”“出席率”，绝大部分在职青年会因应付组织学习要求而出现“短暂式、碎片化”学习，只有极少数会比较认真或者非常认真地完成这样的学习任务。而对第三种任务“完成线上的专题考试”而言，几乎所有的在职青年会通过各种途径直接获取标准答案填写，有的甚至连题目也没有看完。笔者认为，这是当前的一种新的形式主义，这是非常让人痛心疾首的，但这种现状在当下很多领域都存在。2．新时代青少年党史教育客体的现实境遇(1)党史内容庞大导致学习内容的精选困难。百年党史，波澜壮阔，内容丰富，领域广阔，体系庞大。从时间跨度上看，加上建党前的准备，还不止一百年；从空间跨度上，不只包含中国大地，也包含全世界的形势和主要事件。这样丰富的党史事实、发生背景与原因，以及其历史意义和理论升华，对于青少年党史学习者而言，穷其一生也学不完。如何精选学习内容成为一道关卡。因此，精选内容成为当前青少年党史学习教育的首要问题。对于学历教育中的青少年而言，有教育部编写审定的教材，精选党史学习教育内容较为容易；但对于在职青年而言，选择难度非常大。目前可供青少年专门学习的党史书籍或者内容参考指引凤毛麟角。这需要党史研究者和青少年历史教育工作者共同去解决。(2)学习时长不足导致学习的“浮”与“浅”。在开展青少年党史学习教育工作中，学历教育中的青少年由于学科门类本身较多，政治、历史学科只占其一，而党史内容只是政治、历史学科某一学期的一部分内容，尤其是高中生选科后，对党史的学习就更少了。学历教育中青少年学习党史的时长不足，这必定会导致学习如水过鸭背般地“浮”在表面上，也就显得“浅”，无法深入。而对于在职青年，学习政治理论和党史知识也需在工作之余进行，再加上生活、社交等时间的占用，花在党史学习上的时长就更难保证了。学习如同钻井，倘若没有花足够时间去打井，是没有学习收获和效果的，这势必成为青少年党史学习中难以轻易越过的鸿沟。(3)教育者素养不高导致学习兴趣的欠缺。当前对青少年进行党史教育的工作者，一般由马克思主义理论类或历史学专业的老师、讲解员或者研究者担任，也有一些其他教育者，如高校学者、党／团校教师、图书馆工作者、研究会成员或者本身属于“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)人士等等。他们中绝大部分教育工作者会考虑到教育对象属于青少年，且根据教育场地与组织者的要求中国壹生婴真■Q璺／；021迢∥万方数据
完成相关的党史教育教学工作，但也有一些教育者素养不高，表现在教育理念、技巧和控场能力等方面不适合青少年的学习特点，以至于以做报告、念文件的形式开展工作，或者照本宣科，无法激起学习者的兴趣。甚至还有反作用，导致青少年的逆反心理：“你不教我还想学习学习，你一教，我反而不想学习了。”2021年2月20日，******在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年的党史学习教育，要让红色基因、革命薪火代代传承o 7I。新时代，新使命，青少年的党史学习教育工作必须要有新思路、新视角和新要求。1．贴近党史学习教育对象的特点和兴趣点青少年党史学习教育要善于区分不同年龄、不同职业青少年群体的认知特点和学习习惯，分层分类开展学习，突出针对性。解决“针对性”的关键就是要让青少年党史学习教育能够贴近教育对象的特点和兴趣点。无论是学历教育中的青少年还是在职青年，都必须考虑这一点。目前，青少年党史学习教育欠缺相关的科学分类和参考。因此，要加强社会各界学习党史内容的分层分类科学性研究。而对于广大青少年而言，年龄跨度大，14～35岁的青少年，以及6～14岁的少年儿童，应该掌握党史的哪些内容、理解哪些理论和背景等均需有科学性研究。这项研究需要青少年党史学习教育工作者共同努力，它可以直接解决社会各领域各群体学习党史内容选择这一首要困境，必将是利在当代、功在千秋的大事业。当然，作为学校教育而言，加强相关教材建设、加大教育产品供给是其天然使命¨1。2021年开年，党史题材的优秀电视剧《觉醒年代》被青少年热追和关注，甚至粉丝们疯狂催促剧集更新。这种追剧盛况，对于一部根正苗红的正剧而言，近些年是不曾见过的。而这部电视剧也对广大青少年开展了一次特别有效的党史学习教育，没有说教，只有各种艺术化的美学般史诗级的故事和情感的感染∽J。我们反对过度化娱乐化地学习党史，但是绝对支持青少年通过优秀的影视剧来学习党史。影视剧和娱乐节目是非常贴近青少年学习历史特点的，也很容易吸引青少年，切中青少年学习历史的兴趣点，关键取决于影视剧和相关节目的质量，可惜这样高质量的影视剧和娱乐节目实在为数不多。我们提倡社会各界为青少年和人民群众提供优秀的党史电影、电视剧，从社会教育途径起到为学校或者组织教育所无法达到的特殊的补充作用。2．强化党史学习教育的政治认同和情感认同党史学习的目的就是要获得党史知识，产生对党的情感，并付诸爱国爱党爱社会主义的实践¨0|。******指出：要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感¨川。由此，我们认为党史教育应该比其他类思政教育更加需要突出强化达成以上教育目标，这里的教育目标可以归结为政治认同和情感认同两个认同。政治认同就是让青少年通过学习党史，增强对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的思想认同和理论认同。情感认同就是让青少年通过学习党史，完成热爱中国共产党，热爱祖国和热爱社会主义的高度情感统一性认同。这要求新时代青少年党史学习教育需要强化政治认同和情感认同，而不能只是简单地传递党史知识。同时，在新的时代背景下，党和政府部门需要做好对电视媒体和网络传媒平台的管理，增强监管力度，做好党史宣传教育的引导工作，弘扬主旋律，增加正面报道的比例，增强真实性和实效性教育效果‘12]。3．促进党史学习教育的实践性与行动性显示一般而言，思想政治教育工作的全流程为“知情意行”四个环节，青少年的党史学习教育概莫能外。通过各种途径、方法的青少年党史学习教育，青少年知道了党的辉煌历史，知道了党矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业和创造辉煌开辟未来的历史，情感上产生了对党深深地热爱和追随，并在内心下定决心认同党、立志要加入党组织成为其中的一员，且为党的事业奉献一生。同时，在实际的行动中，不畏风险挑战、勇担强国使命。新时代青少年党史学习教育最重要的一个要求，就是要彰显学习效果在实践中的显示度，促进党史学习教育之后的实践行动。比如在学习党史之后，个人具体行动上到底有哪些促进和改变，学习教育组织者应当及时去了解和发起这样的行动实践性展示，给予青少年表达和表现的机会。新时代青少年党史学习教育的最终目的要落实在行动上，力戒只是一些形式性的表面化显示。—卫国壹笙型窒!Q墨!!Q；L埯岁万方数据
百年党史内容丰富、领域广阔、场景宏大、分量厚重、精神谱系独特，新时代青少年要从党的百年征程中汲取前进的智慧、奋进的力量，创新党史学习教育方式方法尤为重要。1．场景式：注重营造现场教学的虚实时空当代青少年成长于和平年代，享受着改革开放的巨大红利，不似其祖辈经历过革命战争年代的饥寒交迫、颠沛流离，相比于改革开放史，当代青少年对于中国共产党在革命和建设时期的斗争史、建设史缺乏充分了解，且难以感同身受。如果通过场景式教学，营造现场教学的虚实时空，在潜移默化中将青少年带入党史中的特定情境，则可以让青少年不由自主地融人其中，经受精神洗礼。场景式教学，一要注重仪式感。当青少年步人教学现场的那一刻，鲜红党旗上夺目的镰刀、锤头映人眼前，激昂雄壮的《国歌》《国际歌》等依次响起，身临其境的感觉、氛围就出来了，学习党史的意愿也就不由自主地增强了。二要注重教学的形象性、生动性。“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库”【l 3|，要充分利用红色基因库的革命场景让学员“身临其境”，充分发挥现场教学的形象性、生动性，给予学员历史真实场景的冲击力和震撼力，把真实的革命场景与党的宗旨、方针政策、精神谱系等联系起来，引起学员强烈的心理共鸣。三要在课程设计上善于虚实转换。有时借助党史中具有特殊意义的实物、真人，有时借助虚拟灯光音效营造出来的虚拟战争场景，将涉及党的思想、理论的历史场景与当下生活、身边案例巧妙结合，通过场景再现、现场引领等方式，让党史学习教育现场与历史现场重合，寓情于景，情景交融，将青少年带入特定情境，感受历史、思考历史，启迪未来‘1引。2．故事性：故事讲述的画面感和矩阵传播我们正身处百年未有之大变局，意识形态斗争变得更为隐蔽、活跃和复杂，有时甚至更为突出和尖锐。当代青少年成长于经济高速发展、科技日新月异的时代，他们被数以万计的信息洪流包围，被泥沙俱下的社会思潮所笼罩，价值选择更加多元、多样，他们对讲大道理极为反感、对讲政治宣言存在质疑，却非常喜欢听故事、讲故事。百年党史是中华民族的精神“富矿”，也是中国共产党百年征程巨大成就、重大事件、重大会议、重要人物的红色故事汇。聚焦百年党史故事，深挖故事讲述的画面感，既要不断推陈出新，推出越来越多面向青少年的优质党史纪录片、影视剧，让讲好党史故事成为一个持续的社会热点；又要通过直播间、短视频、微故事等青少年喜闻乐见的社交方式，让讲好党史故事成为一个人人可参与的有意思的社交话题。依托微信、微博等聊天工具，以抖音、快手、哔哩哔哩等青少年聚集的客户端为传播渠道，将党史故事从传统的辐射式传播演变成串联式...
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