6年级读书心得1 以读书活动为载体，创设良好的读书氛围，是培养学生读书兴趣，提高学生读书效果的有效途径。本学期，我班开展了丰富多彩的读书活动： 1、每天读书半小时，每周摘抄、做读书笔记; 2、下面是小编为大家整理的6年级读书心得3篇【通用文档】,供大家参考。
6年级读书心得1
以读书活动为载体，创设良好的读书氛围，是培养学生读书兴趣，提高学生读书效果的有效途径。本学期，我班开展了丰富多彩的读书活动：
1、每天读书半小时，每周摘抄、做读书笔记;
2、利用每周五第三节课的读书时间进行读书方法的指导交流，大家学会了做批注，养成不动笔墨不读书的习惯;
3、每周有两位同学向大家推荐好书，不但让学生在短时间内了解到更多的书，激发了读书的愿望，更重要的是让推荐的同学能把自己的读书心得与大家交流，在提高口头语言表达能力的同时，展示了自己读书的成果。
4、坚持读书评比活动。对读书摘抄、读书批注、好书推荐等读书作业及时总结评价、展示，评选周读书大王、月读书大王，激发了大家读书的热情。
5、坚持出版阅读周报，把读书中出现的优秀读书事例、评比的结果向大家公布。
6、师生同读一本书。本学期我班同读了《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《红岩》《汤姆索亚历险记》四本书，并进行了读书交流会，这一活动的举行，深受大家的喜爱，同学们在交流中交流收获，互相学习读书方法，读书热情不断的得到激发，学生读书的习惯逐渐养成。
6年级读书心得2
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定了班级的读书计划，积极发动学生参与到读书的活动中来。还动员学生向班级捐献自己*时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。开展读书活动，是为了引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长知识水*，同时，也是为了让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了读书活动给他们带来的快乐，较好地落实了享受阅读，和书成为朋友的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课读书活动中受益，在实践中不断地总结经验，现将本学期我班的读书活动做一简单小结：
一、强化常规教育，养成良好读书习惯。
1、根据学校创建书香校园活动的要求，在班里建立小图书室，专人管理，定时开放，在学习园地中开辟读书心得交流专栏，定期开展交流活动，强化学生的阅读兴趣。
2、规范学生的读书习惯。阅读中注重教给学生良好的阅读方法，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
二、读书活动的时间得到了保证
1、校内每天20分钟。每天午读是班内学生自由读书时间
2、结合阅读课进行读书指导
3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记
三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的*台
1、生生共读。课读书活动是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成读书小组。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。
每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。
2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。
3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如成语接龙，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如我是小诗人，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如畅想秋天的树叶，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。
教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。
四、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言：兴趣是最好的老师。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把读书和活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动。读写结合，以读促写是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水*都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
自信来自鼓励，习惯决定人生。课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
6年级读书心得3篇扩展阅读
6年级读书心得3篇（扩展1）
——6年级读书小报3篇
6年级读书小报1
有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的"人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。 —— 泰戈尔
若是忧虑就应抱希望。人生最大的幸福经常是希望、希望。 —— 谢林
以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。 —— 罗斯福
人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。 —— 邓中夏
人生，幸福不是目的，美德才是准绳。 —— 美国
一个奇怪的、虚荣心十足的、令人生厌的女人!我看我实在无法喜欢她，除非是在汪洋大海中的一只木筏上，见不到其他粮食的时候。 —— 马克·吐温
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 —— 未知
6年级读书心得3篇（扩展2）
——6年级的读书小报3篇
6年级的读书小报1
关于6年级的读书小报（1）
关于6年级的读书小报（2）
关于6年级的读书小报（3）
关于6年级的读书小报（4）
关于6年级的读书小报（5）
关于6年级的读书小报（6）
关于6年级的读书小报（7）
关于6年级的读书小报（8）
关于6年级的读书小报（9）
关于6年级的读书小报（10）
关于6年级的读书小报（11）
关于6年级的读书小报（12）
关于6年级的读书小报（13）
关于6年级的读书小报（14）
关于6年级的读书小报（15）
关于6年级的读书小报（16）
关于6年级的读书小报（17）
关于6年级的读书小报（18）
关于6年级的读书小报（19）
关于6年级的读书小报（20）
关于6年级的读书小报（21）
关于6年级的读书小报（22）
关于6年级的读书小报（23）
关于6年级的读书小报（24）
关于6年级的读书小报（25）
关于6年级的读书小报（26）
关于6年级的读书小报（27）
关于6年级的读书小报（28）
关于6年级的读书小报（29）
关于6年级的读书小报（30）
6年级的读书小报2
1、刺激精神
研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱，因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康。因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑，研究发现：做谜题、玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知能力。
2、减轻压力
无论你在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见，一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。
3、增加知识
你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息，而你永远无法知道什么时候它们就会派上用场，你掌握的知识越多，对于将来所面对的挑战，你就准备的越充分。此外，这里还有很多引人深思的事情：你是否发现过自己处于悲惨的情形，但是请记得尽管你可能失去一切：你的工作、财产、金钱甚至你的健康，但是你永远不会失去知识。
4、扩充词汇
它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要，意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。
读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。
5、提高记忆力
当你读一本书的时候，你就必须分清楚它们的任务、它们的背景、野心、历史以及细微的差别，同时也必须记住贯穿故事适中的多角的复杂的情节，这只是要记得很小的一部分。但是大脑是一个很奇妙的器官，它能很轻松的记住这些东西。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打新的神经链(大脑路径)并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。这是多酷啊?
6、增强分析思维能力
你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判、分析的思维去分析侦探小说。
在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力;来界定它不是一篇好的小说，人物发展是不是切当，故事情节是不是顺畅，等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书，你将能很清楚的表明自己的观点，因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。
7、提高集中注意力
在我们网络疯狂的时代，当我们每天多任务同行时注意力将会立马被分散到一百万个不同的方向，在简单的五分钟的内，一般人将会把他们的时间分在做工作、查看邮件、和几个人聊天(通过视频聊天、网络电话，等等……)，留意微博、查看他们的智能手机和工友互动上。这种类似加法的行为提升了我们的.压力水*，同时降低了我们的生产率。
当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在故事上。世界上的其他事将会消失，而你将沉寂于有趣的每一个细节里。在工作之前尝试着读15-20分钟(例如：在你早上去上班的公交车上)，当你到办公室的时候你将会很惊讶的发现你的注意力是多么的集中。
8、提高的写作技能
它将随着你词汇量的增加而提高：调查显示出版的好书对一个人的写作能力具有显著地影响，就如作者的抑扬顿挫、流畅性以及他们的写作风格都会影响到你的写作。就如同音乐家会影响其他人，画家会用先前大师的技巧一样，作家会通过阅读其他人的作品而学着巧妙用词。
9、*静内心
读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的*静，读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的*静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
10、免费娱乐消遣
我们中的很多人为了可以在书上可以做注释，折书角以便于日后的查找，而喜欢买书，但是这种做法很花钱。想要低成本娱乐的话，你可以去你们当地的读书馆，在那无尽的免费图书中得到快乐。读书馆有各种你能想到的书目，而且由于他们的库存是循环流动的并会不时的增加新的书目，所以你永远都不会没有书可看。
6年级的读书小报3
1）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
4）莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
5）立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
6）少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
7）非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
8）读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9）要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
10）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
11）书读百遍，其义自见。——陈寿
12）读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》
13）劳于读书，逸于作文。——程端礼
14）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
15）学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16）敏而好学，不耻下问。——孔子
17）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
18）三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
19）读万卷书，行万里路。——刘彝
20）书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
21）书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
22）三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
23）读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
24）发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
25）立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
26）熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
27）书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
28）旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
29）书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
30）读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
31）好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
32）读书好，多读书，读好书。——冰心
33）读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）富兰克林
34）读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林
35）读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
36）读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
37）光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
38）读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店）赌博或任何一种恶劣的游戏。——（美国）富兰克林
39）读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
40）不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
41）早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
42）求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
43）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
44）我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
45）读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
46）读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
47）与有肝胆人共事，从无字句处读书。——*
48）素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
49）读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
50）读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
51）凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
52）水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名
53）索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名
54）吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
55）造烛求明，读书求理。——佚名
56）读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——（英国）谚语
57）交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
58）读书不趁早，后来徒悔懊。—— 《清诗铎·趁早歌》
59）磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
60）至乐莫如读书，至要莫如教子。—— 《增广贤文》
61）读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
62）读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
63）读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
64）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
65）不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
66）当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙）怎么累）怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
67）读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
68）读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
69）经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
70）当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
71）风声）雨声）读书声）声声入耳；家事）国事）天下事）事事关心。——顾宪成
72）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——（英国）培根
73）不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力）文采和广博的学问。——赫尔芩
74）无目的读书是散步而不是学习。——胡适
75）读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
76）他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米
77）千里之行，始于足下。——老子
78）读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子 选自：关于读书的名言
79）读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
80）聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
81）读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
82）生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅
83）我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
84）从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰
85）任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
86）贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
87）创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
88）书是人类进步的阶梯。——高尔基
89）读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
90）读书谓已多，抚事知不足。——王安石
91）我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
92）喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
93）读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
94）喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑
95）有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
96）读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
97）读书不知要领，劳而无功。——张之洞
98）读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
99）读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德
100）没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
6年级读书心得3篇（扩展3）
——读书心得怎么写6年级三国演义
读书心得怎么写6年级三国演义1
我最喜欢看的名著是《三国演义》，书里面包涵了人生哲理的兵法故事，让人读了受益匪浅，无不让人叫绝，而在三国里，有许多让我敬仰的英雄，如足智多谋的诸葛亮；求贤若渴的"刘备；义薄云天的赵云等。今天，就让我带您去读读我眼中的“英雄三国”！
蜀国是三国时期最“危险”的国家。皇帝刘备在丞相诸葛亮等帮助下一步步让蜀国变得强大起来。刘备少时贫穷，但是也因信念打下了一片天下，一生以仁义为先，三顾茅庐足以表现了他求贤若渴的精神。诸葛亮料事如神，未出茅庐已知三分天下，可见多么有才智；张飞、关羽、赵云等蜀国虎将，哪个不是让敌人胆颤心惊，所以蜀国能算得上十分完美的国度。
魏国才智多谋，曹操用兵天下无双，司马懿用兵如神，这也是三国统晋的一个重要原因。曹操虽奸，但他就是用奸计成功成为一代“奸雄”，挟天子以令诸侯可见他的智谋，这也为建魏打下了良好的基础！“宁教我负天下人，休教天下人负我”显示出他的阴险，但也转念一想，如果当时他不杀吕伯奢，万一他回家后发现曹操杀了他家人，而带兵追杀，曹操极有可能就退出历史了！
吴国是一个不可小视的国家，拥有三江六郡，国险民附，孙权时期最为昌盛。三顾茅庐时诸葛亮就说：“孙权据有江东已历三世，此可用为援而不可图之。”像周瑜、鲁肃等豪杰，让吴国变得更加厉害，其实东吴算中了一点，就是助弱抗强。刘备败落时，东吴联蜀抗魏，刘备强大时，东吴就联魏抗蜀。但也因为这样，让司马懿灭了蜀国，打了吴国统一了天下。
这是我眼中的三国战况，怎么样？建议同学们也去细细品味一下这本书，相信你们也会有收获的！
6年级读书心得3篇（扩展4）
——6年级读书小报的版面设计图3篇
6年级读书小报的版面设计图1
6年级读书小报的版面设计图一
6年级读书小报的版面设计图二
6年级读书小报的版面设计图三
6年级读书小报的版面设计图四
6年级读书小报的版面设计图五
6年级读书小报的版面设计图2
1、学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。
2、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
3、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
4、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
5、生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。
6、世上只有想不通的人，没有走不通的路。
7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
8、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。
9、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!
10、别说不行，你都还没做怎么会知道?该坚强就别懦弱下去。
11、青春只有一次，别让自己过得不精彩。
12、生活是个吃软怕硬的东西。你弱他就强，你强他就弱。
6年级读书心得3篇（扩展5）
——6年级语文上册忆读书教学设计3篇
6年级语文上册忆读书教学设计1
教学目标：
1．了解冰心及其代表作品。
2．品味文中富有感染力、印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。
3．通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，能养成读书的良好习惯。
教学重点、难点
1．理解文中的主要观点。
2．了解文中提到的众多作品。
课前准备：
1、搜集有关冰心极其作品的资料。
2、摘录有关“读书”或“书”的名言。
教学流程： 第一课时
一、 名言导入：
书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。
二、初步读文 理解课文
（一）检查课前准备情况
1、有关“书”或“读书”的名言
读一本好书，就是和许多高尚人谈话 ——歌德
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。 ——马克思
2、作家作品介绍：
3．自由朗读课文，学习字词
（二）再读课文，回答问题
1、指名读文，思考冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？（“读书好，多读书，读好书”）
2、课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材的，请同学快速浏览课文在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。
3、 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？请默课文，在文中圈画表明顺序的词语。
第二课时
一、 检查上一节课的作业情况：
同学汇报：（1）按时间顺序介绍自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。
（2）向同学推荐自己喜欢的冰心作品。
二、导入新课。
这节课我们继续学习冰心的《忆读书》，感受读书带给人的美好。
三、深入读文，品味语言
1．冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会 “读书好，多读书，读好书。” 作者认为“读书好”表现在哪？
读好书
从以下四个方面来看：
（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；
（2）读书能扩大知识面；
（3）读书对写作有很大的帮助；
（4）读书有助于提高人的品德修养。
2．读书有这么多好处，所以作者“一谈到读书，话就多了！” 朗读第1段，思考文中关联词“一……就”的表达效果。
读好书
作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在“读万卷书”。
读好书
作者说，她“会挑选、比较”。
3．文中还有一句能表达作者读书情感的句子？（我感到读书是我生命中最大的快乐。）
结合课文内容或自己的读书经历、感受，谈谈你对这句话的理解和体会。
四、总结提升
读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要：（生齐读）多读书，读好书。
“吾生也有涯，而知也无涯”，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。所以，我们要：（生齐读）多读书，读好书。
只有：（生齐读）“多读书，读好书”，我们才能感受到（生齐读）“读书好”。
附：板书设计
忆读书
冰心
能感染人、陶冶人
6年级语文上册忆读书教学设计2
一、学习目标
1.认识本课生字，积累自己喜欢的词语、句子。
2.了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。
3.了解课文叙述的顺序，在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力，发表自己的阅读见解。在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。
4.有感情地朗读课文。
二、学习重难点
1.了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩，学习诺贝尔热爱科学、无私奉献精神。
2.能发表自己的阅读见解，拓宽阅读、思维的空间。
三、学习准备
1.根据导读自读、自悟课文，提出学习疑问，自学生字词。
2.查阅有关诺贝尔的资料。
3.师了解、收集学生疑问并写好小黑板。
四、学习课时： 一课时
五、学习过程：
(一)激趣导课、说说编编
1.今天我们先做一个有趣的文字游戏，(出示词语：专利延绵思忖愚昧遗嘱死而无憾诺贝尔)
(1)读一读;
(2)说一说意思;
(3)连一连，请选择你喜欢的几个词语，用自己喜欢的形式编一段话。(可根据你对课文的了解或自由选择内容)
2.小结学法、板书课题：诺贝尔用自己无私与博爱的精神谱写了人生的——《最后的辉煌》
(二)以疑激思、体验感悟
1.通过自学课文和查找资料，你们获得了关于诺贝尔的那些知识和事迹?(生说，师择机引导、提升并板书。如：诺贝尔发明家企业家巨大贡献巨额财富……)
2.同学们知道得真多，真了不起!课前老师收到许多有水*的疑问卡，有的是文中的有的涉及课外的知识。现在我们来比一比，谁是释疑解难的高手?(出示小黑板并请一同学读题)
3.问题征答台：
(1)诺贝尔晚年的心愿是什么，这个心愿如何实现的?每次的心理活动表达了他的什么心情?试着有感情地读一读。
(2)为什么“至于其他的款项应该以全人类的幸福为前提”?
(3)在“诺贝尔的遗嘱中为什么要写上“歧视别人是最愚昧、最无知的行为”这句话在他的遗嘱中有什么作用?
(4)课文通过那两件事来写诺贝尔的，这两件事之间有什么联系?
(5)为什么要以《最后的辉煌》为题，而不用《一生的辉煌》或《诺贝尔奖金的由来》、《永远的辉煌》为题?
(6)为什么说一个世纪以来，诺贝尔对人类科学与文明的发展做出了巨大上的贡献?
(7)为什么说诺贝尔一生充满传奇?他是一个怎样的人?
(自主选择学习方式、结合收集的材料自主选择问题回答。)
4.生说，师择机引导学生通过心理活动描写体验、感悟人物的内心世界，受到情感的熏陶。感情朗读、感悟、升华并板书。(如：捐助医学设诺贝尔奖名垂青史发展科学与文明)
5.看板书小结全文，谈学习感受或收获。(可从情感、表达方式、语言特色……方面说)
(三)、学习语言、发掘潜能
听了同学们的发言，我也受到启发。我发现这课用了许多关联词，你们愿意根据课文内容或掌握的材料和老师来一次关联词补句大战吗?(师先示范，然后再让学生考老师，最后生生互考)如：
1.我虽然生在瑞典但是_______________________________________________________。
2.因为任何一个民族都有成就大事业的人_______________________________________________________。
3._______________________________________________________就是心胸狭窄的人。
4._______________________________________________________诺贝尔就终日笑容满面。
(四)实践体验、深悟砺志
诺贝尔传奇的一生及诺贝尔奖激励了无数人们勇攀科学高峰。你知道一个世纪以来“诺贝尔奖”获得者的间况吗?好请以小组合作的`形式，按姓名、国籍、种族、主要成就奖金类别……出一期小报。比一比，看那组出得好!(课后完成)
板书设计：
人类科学与和*
科学家巨大贡献 发
诺贝尔捐助医学 展
企业家巨额财富名垂青史
设诺贝尔奖
6年级读书心得3篇（扩展6）
——七年级简爱读书心得3篇
七年级简爱读书心得1
以前，当遭到侮辱时，我总是躲在角落里低声哭泣：当遇到困难时，我总是退缩，不敢勇敢地去面对：当被别人欺负时，我一再忍气吞声。可是当我读了《简爱》这本书以后，我变得勇敢了，我要学习简爱不屈不挠的精神。
文章是这样写的：简爱自幼父母双亡，被送到舅母里德太太家里，她的舅母冷酷护短，他的儿子骄横霸道，简爱经常受到虐待。后来，简爱又被送到了一所慈善学校，这里校规严格，当她以优异的成绩毕业了，到一所庄园去当家庭教师。不知不觉，简爱发现她爱上了这庄园的男主人。当他们准备结婚时，简爱发现他已有一位患有精神病的妻子，伤心地离开了。但他始终忘不了他。简爱刚走没几天，庄园里又起了一场大火，男主人虽然保住了性命，但双眼失明，双腿残疾，终身被禁锢在轮椅上，庄园也变成了一片废墟。简爱得知后，又返回庄园，与他结为了夫妻，成为了幸福的一对。
我非常敬佩简爱，简爱敢于冲破旧势力，敢于大胆追求精神上的*等、自由，他坚信世界上的人们是*等的，不分高低贵贱。
我非常喜欢书中的一句名言：要是你无法逃避，那你就得忍受，如果你命中注定要忍耐，那么自己不能忍受，就是犯傻。
我希望我们身边也有许多简爱走出来，不论贫富，都可以以独立的性格创造美好的生活！
七年级简爱读书心得2
《简爱》是一个悲惨的故事。主人公简爱从小生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境里。承受着非人的待遇：舅妈的嫌弃，姐妹的蔑视和表哥的虐待和毒打，最终被送到寄宿学校。在那里，他遇到了一个很好的教师，和一个很好的朋友，虽然生活并不好，但给她了短暂的温暖。在好朋友得瘟疫死后，最好的老师也从这里嫁出去了。她在读完教程后，又在这里当了三年教师，就毅然离开了。在新的家教工作中，她与她学生的监护人，也是她所工作的这座大宅子的主人：罗切斯特摩擦出了爱的火花。在婚礼上有人证明罗切斯特在15年前结了婚。这使两人都非常痛苦，于是简爱离开了。简爱最终回到了这里，大宅已成了废墟，罗切斯特也受伤致残。他们两个重拾爱情，终于过上了幸福的生活。
《简爱》的确使我很悲痛，甚至有时傻傻的站起来喊；“怎么这样！”为简爱揪心，这个一波三折的爱情故事给我带来了太多悲痛。简爱是一个生活在社会底层的人，受尽磨难。我们为她的悲惨生活哀叹，也为她的倔强，纯洁和一如既往的勇气赞赏。她在追求个人幸福的过程中，表现出不寻常的纯真，朴实和一往无前的勇气。她没有因为仆人的地位而放弃追求幸福，并且追求的是纯洁高尚的幸福，他对罗切斯特的财富不屑一顾。整本书其实表达了幸福的意义，还有在那个年代对人人*等的呼吁。《简爱》的确是精品。
七年级简爱读书心得3
《简爱》这本书，讲述了简的一生。对我影响最深的莫过于简童年时代遭受的种种不幸。
简的`小时候，舅妈以及舅妈的三个儿女总是对简恶言相对，在生活中处处对待简不公。有几次，舅妈儿子残忍的打骂简时，我的心中都对简产生了一种说不清道不明的怜悯之情，对这世俗的不公正、不公*感到气愤。有时我会也会想：假如我是简，我会像她一样，默默忍受这一切，不受世间待遇不公正的纷扰吗？紧接着，简在女仆白茜的帮助下，进了一所学校。在环境艰苦的学校里，简十分努力的学习。或许是因为与舅妈家的相对比，让她感觉现在在学校的生活反而会更好。
后来，简来到了罗斯切特先生家当一名普通的家庭教师。却意外地与罗斯切特先生相爱了。而当他们结婚的那一天，简知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。简在爱情、财富、尊严中选择了尊严，这也是简最具有精神美丽的一点。
但是，在故事的结尾，却有了一个良好的结局。罗斯切特先生的庄园被熊熊大火给烧毁了，罗斯切特先生也因为这场大火变成了残废。而简在罗斯切特先生最艰难的时刻回到了他的身边，再不因为爱和尊严之间的抉择而感到为难。
《简爱》这本书让我明白了：在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格为尊严抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》这本书就像一眼清澈的泉水，净化了如今世人荒废的心。
6年级读书心得3篇（扩展7）
——七年级论语读书心得3篇
七年级论语读书心得1
中华民族在漫长的历史中，创造了光辉灿烂的古代文化，今年暑假，我就读了一部经典：《论语》。《论语》是儒家文学的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，影响了从古至今的一代又一代人。
为政篇第二里说：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是：只是读书，而不思考问题，就会惘然无知没有收获；只是冥思苦想而不认真读书，就会越来越疑惑。在我们学习中，光读书而不思考，就会错误的理解文章的.含义；光思考而不读书，疑惑越来越多，却又找不到正确答案。只有既会读书，又会思考的学生，在学习中才会领先。
八佾篇第四里说：子曰：“父母在，不远游，游必有方。”意思是：父母在世的时候，不要出远门。如果不得已要出远门，也一定要告诉他们确切的去处。无论我们在哪儿，爸爸妈妈总是最牵挂我们的人，自己出去玩了，一定要跟父母说一声，让他们放心。如果耽误了时间不能准时回家，也要跟他们说一声，不让他们担心。
述而篇第七里说：子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”奢侈了就会不谦逊，不懂礼节，节俭了就会寒酸。与其不懂礼节，宁可寒酸。我们在生活中一定要节俭，空调能不开就不开，洗菜的水可以用来浇花或冲厕所，用过的纸反面可以用来打草稿……
与经典同行，与圣贤为友。学习前人的智慧，丰富自己的人生。读一读《论语》，使自己学的更多，成长的更快。
6年级读书心得3篇（扩展8）
——五年级草房子读书心得3篇
五年级草房子读书心得1
《草房子》是我看过的第一本曹文轩的书，他是国际安徒生奖得主曹文轩纯美小说系列中的一本。这本书描写了小男孩桑桑经历的六年小学生活。在这六年里，桑桑经历了许多*凡的事情，这些事情看似*凡，但却是人生中最真实的故事，这些故事催人泪下，撼动人心，使我深有感触。
小说中讲述了很多人的故事，比如：秃鹤，纸月，白雀还有红门的杜小康。这些人都在一步一步地成长，经历了一些事情之后，他们变得很成熟。就拿红门的杜小康来说，他从一个富家子弟变成了一个穷困潦倒的乡下小孩，在这过程中，他经历了大风大浪，他由一个原来满身傲气的孩子，经历了一番风雨后，变成了一个成熟稳重的孩子。
再拿细马来说，他是一个很倔强的孩子，他初到邱二爷家，因为他是一个江南人，所以大家都听不懂他说话，他就开始放羊。一开始觉得这里很美、很好，但是过了一段时间后，他忽然觉得这一切又不再有什么趣味了，准备回去。在路上却发现舍不得这里了，细马又回来了，大家都很激动。后来他靠着自己的努力，为邱二妈造了一栋大房子，他这种尊敬老人的品质，使我深深钦佩。
读了这本书，我懂得了很多做人的道理，我认识了许多天真可爱的孩子；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之间应该互相帮助；师生之间应该友好相处......
看到了他们的故事，我觉得我现在真幸福啊！从今以后，我一定会学习杜小康爱读书的好精神，发奋读书；一定会学习陆鹤有一颗自信的心，相信自己会成功；我一定会学习纸月尊敬长辈。这本书中的每个人物都有值得我学习的地方，我一定会努力地向他们靠近，争做一个优秀的"好少年。
五年级草房子读书心得2
《草房子》一书的作者曹文轩是我很欣赏的一位儿童文学作家，之前曾无意中读到他的另一本著作——《我的儿子皮卡》，书中对真情、对美好人性的细腻描写，宛如一股温暖清澈的春水，滋润着每一个如我一样的读者的心灵，牵引着我们对生命中*的永恒追寻。
作为儿童文学作家的代表人物，曹文轩的作品超越了儿童生活题材，进入人的本质生活领域，闪烁着生命人格的光辉。他在《草房子》中一再的追问：“如何使今天的孩子感动？”现在的孩子，能感动他们的东西应是——生死离别、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独时的陪伴……感动他们的应是道义的力量、智慧的力量和*的力量，而这一切，现实生活中是永在的。
《草房子》一书中的主人公桑桑第一次见到秦奶奶，好像认识她似的叫了一声奶奶，一向被人厌恶的老太婆，听到这样亲切的叫声，心里不知是什么滋味。但从她亲昵的行动中，我们不难看出，她伸出手去抚摸桑桑的脑袋时闪过的温情。所有的孩子都远远地躲着她，桑桑却意外地从她那儿讨来一大把艾叶。看来，秦奶奶并不是那样的不近人情，原来爱是相互的。
书中的陆鹤是个秃头的男孩，因为大家都叫他秃鹤，还嘲笑戏弄他，他充满了自卑，感到无助，也因此逃学到小河边，望着波光粼粼的湖水发呆落泪。但是值得一提的是，这个孩子最终凭着自信让所有人都刮目相看，谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的。可见，只有自己相信自己才是的解药。
读完了这本书，我感觉童年就像一间充满阳光的草房子，她让我们想起了浪漫、温馨、纯真无邪，是一切完美的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒！
6年级读书心得3篇（扩展9）
——五年级骆驼祥子读书心得3篇
五年级骆驼祥子读书心得1
看完了《骆驼祥子》，印象最深刻的两个人物就是祥子和虎妞、还有祥子性格的巨大转变。祥子的一生充满了悲剧，买车不顺，连爱情也很失败。而虎妞无疑成为了导致祥子无法获得真爱的凶手。虎妞性格泼辣，因家里有钱，从而养成了好吃懒做、好逸恶劳的性格。她喜欢祥子，但是却没有公*的去争取属于自己的幸福，而是用不干净的手段留住了他。有时也会觉得虎妞并没有全错，只是她爱的方式不对。虎妞利用假怀孕留住了祥子，但终究只是留住了他的人，留不住他的心。
她过分的把祥子绑在自己的身边，不懂得站在祥子的角度去思考，忽略了祥子的感受;祥子喜欢拉车，但是虎妞不喜欢祥子这样，自己不赚钱，反而好吃懒做，这些都使得祥子无法对她产生感情，而且更加的厌恶他，把愤怒、怨恨都发泄在虎妞的身上。最终虎妞因为难产在深夜死去。虎妞的出现加重了祥子一生的悲剧色彩。她的“爱”扭曲变成了祥子的“哀”。
虎妞死后，祥子爱上了小福子，但是不久小福子自尽身亡。经历了这么多不顺利的事，祥子最终由一个老实、坚忍、健壮的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、吃喝嫖赌、自暴自弃的一个行尸走肉般的人。《骆驼祥子》中祥子的爱情经历与性格转变，毫不留情的揭示了旧社会时期，好人的逐渐堕落以及黑暗势力的强大与个人努力奋斗的软弱无力。整个故事弥漫着一种阴郁绝望的气氛，结局低沉、实在令人叹惋!
五年级骆驼祥子读书心得2
学习了老舍先生的《济南的冬天》，非常喜欢他的作品，最近我又品味了老舍先生的《骆驼祥子》。这部小说是老舍先生的代表作，真实地描绘了北京一个人力车夫——祥子的悲惨命运。
祥子一贯要强与奋斗，他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。像他这样善良、正直的人，可就是得不到上天的疼爱……好不容易买来的新车被抢、委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞、卖车安葬难产而死的虎妞、自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀……这些事，给了祥子一重重的打击，他本想用自己的努力来实现自己的梦，但是经过这些打击，他丧失了对于生活信心，自甘堕落，变得懒惰狡猾、极端自私，最后禁不住夏太太的诱惑，得了一身脏病，成为一堆行尸走肉。
对于祥子的`悲剧，我感到万分同情。他本是个很正直的人，却落得如此下场。其实他一开始也在努力地与生活斗争，只是他没有坚持，假如他坚持了，那么事情就不会是这样。
其实，祥子之所以会有如此下场，很重要的原因是当时旧社会的黑暗与不合理。书中说：“苦人的懒是努力而落空了的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”“人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”可见当时的社会真能把人变成鬼!
假如祥子生活在我们这一个年代，也许他就不会变成这样的“刺儿头”了。以他那样的奋斗、那样的善良、那样的正直，必能成为一个对国家、对社会有用的人，也能成为一个幸福的人。我们现在生活在一个公*、公正、公开的法治社会，我们应该珍惜这样的环境，好好地学习，不要辜负党与人民的教导，将来为祖国献出自己的一份力!
五年级骆驼祥子读书心得3
最近我迷上了，老舍先生写得一本书叫《骆驼祥子》这本书，让人回味无穷，待我细细给你们到来。
这本书的主人公是祥子。主要写了;祥子买车三起三落的过程，写出了旧社会人力车夫的苦难生活。
这本书主要写了;来自乡下的年轻小伙祥子在拉租来的洋车是，立志要买一辆属于自己的洋车，做一位独立的劳动者。经过了整整三年的劳动努力，他用自己的血汗钱换来了一辆属于自己的洋车，可没过多久军阀乱兵抢走了他的洋车。孙侦探又骗走了他所有的积蓄，当他面临着一个又一个打击时，他没有向命运低头，而是像命运反抗。
但是他做的一切都是徒然，他用虎妞的积蓄又买了一辆车，很快又卖掉了，用来料理虎妞的丧事，而小福子的离世吹灭了祥子心中最后一盏灯，这时的他对生活失去了信心他从好强沦落到自甘坠落，从前正直善良的的祥子被生活碾得粉碎。
我认为祥子最大的优点就是能吃苦耐劳，他的理想并不难;他只想有一辆属于自己的洋车，娶一位年轻、能吃苦的、健康的妻子，可事实不是这样自己的爱车被抢，又被迫娶了虎妞，连自己心中最后的希望也没了，因为小福子自杀了，这是他对生活失去了信心，从此变得狡猾懒惰、极端自私而无赖，成了彻头彻尾的“刺头儿”。
我们要学习以前的祥子，而不要学有的祥子哦。