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专业技术工作总结高级职称
高级职称申报专业技术工作总结现将任职以来的工作总结如下：
本人身体健康，对工作热情饱满、兢兢业业，讲求实效、乐于奉献。热爱教育事业，满负荷或超负荷工作。任劳任怨，从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村高中教育的精神，根植修仁中学，二十年如一日，对学校分给的各项任务毫无怨言并按质按量主动完成，绝少因个人原因而请假误课。除了正常的教育教学外，还经常主动加班加点做好学校的 缎 其他工作。为人师表、 屉 教书育人，以自己的教 洒 育教学效果和人格魅力 遭 赢得了广大师生的赞誉 慌 。在思想上要求进步， 磷 行动上严于律己，使自 眩 己从一个普通教师成长 榔 为校党支部副书记、副 知 校长。
作为分管党 丰 务工作和后勤工作的校 衫 级领导，注重教师的师 茎 德师风教育，全面推行 梗 素质教育，积极创设学 图 校精神文化，利用多种 了 形式在师生中开展“八 凶 荣八耻”和“学会做人 慕 ，学会学习、学习做事 折 ，学会锻炼”等励志教 雄 育和各种安全教育。依 争 法治校，校园文明洁净 鳃 ，从未有过吸毒现象， 险 无人员参与邪教活动， 咏 未发生过校园恶性事故 须 ，也没有乱收费现象。
绍 学校先后被评为县“综 只 合治安治理”先进单位 隙 ，区“安全文明小区” 睹 。
本人毕业于师大 昂 本科中文专业，具有较 滁 高教学理论水
平和扎实 邪 的教学基本功，胜任高 涡 中语文大循环教学。多 寅 年的教育教学实践形成 意 了自己的一整套教育教 呐 学方法和独特教学风格 笆 。博览群书，记忆力强 麓 ，熟悉各种语词掌故， 窿 被学校校长、语文高级 臼 教师李世琛以及荔浦文 昼 史类教学资深人士等同 预 志誉为“修中的活字典 兆 ”。又因对中国古诗文 省 、对联较有研究，被学 运 校领导老师称为“夫子 熙 ”，并成为荔浦教行对 噶 本人的昵称。
尽管 仇 本人在业务上相对比较 跃 出色，但仍主动参加种 献 业务培训，大量自费订 翘 阅各种业务及相关学科 蹦 书刊，坚持自学，不断 襟 提高，不断超越自我。
葫 无论是集中培训还是自 态 学均超额完成规定的继 畔 续教育学分。
本人 哉 知识面丰富，语词人物 灶 风情典故，顺手拈来， 鹃 皆为佐料;旁征博引， 蔚 尽成妙趣，因而上起课 盐 来总能左右逢源，颇受 澜 欢迎。为了加深学生对 潘 某一知识点的理解，本 巡 人常从旁类学科找些佐 狗 证，并上升为一种规律 藐 性的东西，以增强学生 呆 的印象和记忆，从而收 筷 到触类旁通，举一反三 誊 之效。如在讲析古文时 循 ，用英语的“for” 仅 来解释介词“为”，用 呢none 来解释代词“ 极 莫”，这时，学生便不 亮 再坚持“为”是动词、 丸 “莫”是副词这类的错 因 误看法了。而在介绍朱 刹 自清先生写作《荷塘月 渠 色》时“心里像一团火 瓷 ，又像一团麻”的心情 蛔 时，用沈雁冰先生第一 陇 次用“矛盾”笔名写作 无 《幻灭》，后经叶圣陶 西 建议改“矛”为《百家 柱 姓》中的“茅”的典故 庙 ，
来解释朱自清当
要 时是同茅盾等大多数知 拥 识分子一样正处于理想 替 《幻灭》的“矛盾”之 匆 中。这样，不但讲请楚 祈 了朱自清的迷茫，而且 府 让学生了解了当时那一 清 代知识分子的心迹。
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受本人的影响，所教 啸 学生课外阅读兴趣普遍 穴 较浓，不少学生还因此 车 喜欢上了文史哲和诗词 旬 对联，语文成绩也得到 序 了提高。从 94 年以来 蓑 ，本人几乎连年被聘为 匈 高三毕业班把关语文教 缨 员，所带的班级参加高 憋 中毕业会考，其合格率 述都在 99%以上，05 痕 、06 年会考，本人所 翠 任的 022、032 班 舒 都是 100%通过。所 跪 带的班级参加高考，成 俞 绩也普遍超过本校的同 敦 类班级，05、06 年 置 高考，所带的班级平均 肄 分在本校雄居榜首。其 棱 中 022 班在 05 年高 庞 考中平均分达
10 峡 6 分，超过荔浦县及桂 讣 林市的平均分，这一成 糠 绩在修仁中学也是空前 赠 的。
从教以来，先 峭 后十一次任班主任。担 铡 任班主任期间，能深入 休 学生中了解学生思想状 瑶 况，勤于家访，足迹踏 校 遍荔浦境内的所有乡镇 酱 。作为班主任，本人较 旁 为注重学生的个性发展 抄 和能力培养，实行“赏 以 识教育”，做到因材施 杯 教，综合评价学生，让 兴 学生都能成为各有所长 税 的社会有用人材。经常 对 利用主题班团会课进行 熏 安全教育和团队精神培 盗 育，让学生树立正确的 侥 世界观和人生观。注重 鲤 情感培养和心理健康教 牛 育，让学生养成严于律 泳 己、不断上进的良好习 疼 惯，以
“人不可我意， 僧 自是我无量;我不可人 引 意，自是我无能”来要 钉 求自己。因此，本人所 朱 带的班级都有较强的集 村 体荣誉感，班风、学风 赫 在学校同年级中也相对 货 较好，没有出现过重大 叉违纪事件，并多次被评 莫 为校级先进班级。在学 漓 校举行的文体活动中所 押 带的班级总能取得较好 朱 名次，如 941 班从高 乌 一到高三，每年班际篮 痢 球赛总是全校第一，9 误 41、954 班还多次 霞 代表学校参加县里文艺 辕 汇演。
作为校党支 干 部副书记，分管校团委 闻 工作，指导团委经常性 淡 地利用校园广播、黑板 领 报、手报报、小论文、 享 征文比比赛等方式，开 逸 展有益青少年心身健康 遮 的主题活动。如“学雷 罐 锋爱我校园活动月”、 徒 “缅怀先烈，争创新风 认 活动月”、“远离毒品 陨 ，珍爱生命活动月”、 常 “爱科学活动月”、“ 汁艾滋病宣传日”等主题 芭 活动。每逢重大节日， 典 还配合学校组织开展丰 望 富多彩的文体活动，如 珍 “红烛颂”征文比赛， 昌“弘扬爱国主义，培育 札 民族精神”的演讲比赛 鸣 ，“八荣八耻”板报比 底 赛，禁毒手抄报比赛， 肛 “迎新文艺晚会”，年 轴 度的班际篮球赛，每年 磊 11 月下旬举行的校园 歌 文化艺术节等。通过这 首 些活动，对培养学生“ 竭 明荣知耻”，弘扬中华 扎 美德，树立新时期的道 旗 德价值观，构建和谐校 炒 园、促进校园精神文明 钠建设起到了很好作用。
锗 我校团委和校团委书记 娄 还多次获得县市级先进 扫 集体和个人。
在培 明 养初级、中级教师方面 饿 成绩显著。本人非常关 开 注
年轻教师的教育教学 弗 工作，注重与他们培养 崩 感情，热心指导他们的 檄 成长。如担任班主任的 殉 王桂明、蒙金艳、曾俐 骋 等年轻老师，每当工作 沂 上出现困难时，我都会 毡 为他们提供解决问题的 二 建议，使问题得到顺利 陛 解决。现在他们已经成 针 为学校的班主任骨干。
旨 还有中级教师李宗生， 浩 初级教师赵凤谦、潘礼 煮 宁等同志在在本人的悉 弊 心指导下，无论是语文 柿 教学还是班主任工作都 热 有长足的进步，并很快 糊 成为学校骨干教师。李 兄 宗生、曾俐、赵凤谦三 逊 同志还
先后评被为 嘲 县优秀教师。本校教师 垄 有疑团难解时或是学术 云 争议，他们会诚恳地邀 酥 请本人参与，并常以我 喻 的分析见解为最终结论 虱 。校外教师也乐意征求 舍 本人在语文教学上的意 门 见，如荔浦二中语文高 营 级教师副校长屠琼英老 胯 师每与同事研讨教学有 闯 问题时，会经常以电话 陨 形式与我探讨，认为我 拎 的意见较有参考价值和 罗 可操作性。
在修中 隙 ，本人是无可替代的“ 撑 一支笔”。2000 年 赊 学校将本人提为办公室 焦 主任，在校园文化建设 阂 、文档资料建立健全和 愚 各种文件材料起草做了 掷 大量工作并取得了很高 风 的效益。到现在，凡代 艳 表学校上送或公开的文 产 字材料，须送本人审核 榷 方予以通过。
本人 鲜 不仅是修仁中学语文的 共 中流砥柱，在荔浦语文 骸 界颇有名望。自 199 惧 8 年以来，凡荔浦县举 操 行初中以上的教师基本 搁 功比赛，本人都是语文 减 科评委成员。2017 朽 年荔浦县首
次公开在全 婿 社会范围考、聘教师， 欺 本人是语文科三个命题 豌评卷人之一。2017 癌 年夏，荔浦县首次在荔 踊 浦中学等三所学校实行 解 定岗定员定编的全员竞 候 聘试点工作，本人受聘 六 为语文科说课、模拟教 茧 学评委成员。
作一 挠 个语文教师，本人不仅 闻 在荔浦教育界小有名气 蛆 ，在社会文化领域有颇 羞 有声名。当年《荔浦报 肢 》上，多有本人采写的 袍 报道，荔浦县文化馆和 训 文体局举行的春联比赛 续 ，每年都
有本人应 府 对的征联获奖，最多的 辗 一年，所获奖联占总奖 烟 励征联的七分之一。
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努力建设校园文化， 遂 组建修中学生记者组， 虱 指导记者组成员出版《 代 五彩石》《校园风采》 舀 等专刊，至今修中记者 棘组仍活跃在校园中。经 别 常下水作文，独自出版 隘 过数百期黑板报，曾连 洁 续四年每逢体育赛事， 匡 都每天一版《赛场风云 独 》，当年学生曾评价“ 区 看球不如看文章”。1 慌 996 年 11 月李世琛 意校长曾亲自为本人的专 银 版《赛场风云》题诗作 锤 结：“写罢风云战阵收 逻 ，龙争虎斗各春秋。归 徊 心学术勤研讨，折桂蟾 阎 宫赴壮游。”
在每 梢 周年举行一次民间文化 劈 知识活动中，学校均推 述 荐本人向学生进行《对 锹 联知识》《谜语知识》 营 《民俗文化与语文学习 宝 》等讲座，每次都很受 的 师生欢迎。
利用中 陇 国传统年节，组织学生 疯 开展系列课外实践活动 类 ：
清明《我们上山抄碑 樱 文》;中秋《荔浦山歌 招 收集与整理》;春节- 查 《走进我们的生活-荔 减 浦年节文化调查》等等 栓 。通过这些课外实践活 药 动，让学生深入的了解 隙 我们的生活，从而剔其 储 糟粕，弘扬和培育民族 秧 精神。而我通过多年观 吻 察师生写字的情况，开 鸡 展的课外实践活动-《 咕 我们一起找错字》，更 暑 是起到了振聋发聩的作 饰 用。从测试情况来看， 边 师生的“尴尬”“为” 蟹 等字的偏旁或笔顺书写 讣 竟是 100%的错误! 凡 许多学生就是通过我设 愚 的课外活动，才避免了 抄 今后可能发生的“尴尬 证 ”!
在教学科研方 插 面，本人具有很强的科 班 研能力，注重运用专业 楞 知识来解决教学实际问 孺 题上。学识广博，能吃 攫 苦，肯钻研，观察细致 旨 入微，见解独到，常能 旱 见人之所未见，于司空 督 见惯中成就一家之言。
乙 这些成果有较强的教学 轩 指导意义和学术研究价 象 值。所写论文多次获市 容 论文奖，在区内外报刊 科 上有学术论文发表。
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如高考注重绝句、律 辣 诗排序的考查时，本人 绚 根据自己对古典诗词格 菇 律研究，较为系统地总 特 结出了绝句、律诗的排 梢 序步骤规律，并写成了 活 论文《诗词格律解开诗 刹 词难题的一把金钥匙》 糯 。根据这一技巧，对打 烛 乱顺序的绝句、律诗进 翼 行排序十分准确、快捷 少 。并针对具体问题在《 吃 考试报》上发表了《巧 站 换顺序解难题》一文。
烧 在教学中，本人经常运 净 用数学、英语、历史等 裴 学科知识来解决语文古 耍 诗文教学
的实际问题， 扰 并将之形成规律，写成 姜 了《在古诗文教学中巧 矮 借他山之石》一文，同 敢 事阅读后，深表赞赏。
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又如 1996 年高 搅 考，曾考了干支纪年法 骑 ，而很多语文教师都讲 惑 不清楚干支的关系，本 肇 人通过悉心研究，不但 湾 弄清了干支配对关系及 赴 其与公元年的变化关系 疮 ，还将十二地支与传统 郧 生肖、古十二时、现代 犯 二十四时的关系制作成 标 一个有三四个层次的转 沮 盘教具，通过旋转干支 郡 盘，每一种变化关系一 墅 目了然，并将其应用方 趾 法写成了《巧用转盘理 辉 干支》。针对荔浦学生 诣 讲普通话总带有荔浦方 辨 言的情况，本人倾十数 阳 年研究，写成了《荔浦 各 话的语音变化规律》一 义 文，可以说这是系统研 烛 究荔浦话语音而总结成 胆 文的民间第一人。同时 毅 根据荔浦话的一些语法 箱 特点，写成了《荔浦话 菱 一些特殊语言现象浅析 盏 》，系统分析了荔浦“ 大 搭头话”的特点及程度 薪副词“死”和“几”在 恳 荔浦话中的语法功能， 蠢 这些都具有较强的学术 绑 价值。
由于工作的 航 卓有成效，1995 年 老 被评为“首届荔浦县优 株秀青年”、1996、 源 1997 年先后被评为 民 校级“先进班主任”、 影1998 年被评为“荔 诉 浦县十佳青年教师”、 跋 2000 年和 2017 毖 年分别被评为“荔浦县 表 优秀教师”、2017 丁 年被评为“荔浦县优秀 骸 党员”。2002-2 颇 017 年分获荔浦县宣 功 传部举办的春联比赛二 协 三等奖，2017 年获 肋 全区中学生古诗文竞赛 逼 桂林赛区优秀指导奖。
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专业技术工作总结高级 豫 职称
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